信息技術深度變革教與學

“越來越多學生慢慢從被動聽講、‘應付式完成作業，轉變為主動聽講、有針對性的完成作業，學生的‘學正在改變著。”長沙市田家炳實驗中學教務處主任劉敏說。

長沙市田家炳實驗中學是百年名校，至今已有102年的辦學歷史。學校在教育發展方面一直保持著積極的心態，對最新的教學技術和教育趨勢有一種敏銳的嗅覺。

從“單一的多媒體”

到“豐富的信息化教學”

學校早在2012年就開始進行教育信息化的嘗試，從最開始只是單純提倡多媒體素材的使用，到利用信息技術來改變課堂教學的互動模式，再到最后希望通過信息技術引發“教”與“學”的變革。

“學校先后考察了很多教育信息化產品，最終選擇了101智慧課堂，因為101智慧課堂有非常豐富和系統的資源庫，可以很好地充實教師的備課資源庫，最重要的是我們可以基于101智慧課堂來建設學校自己的教學資源平臺。”教務處主任劉敏說，學校通過資源篩選、資源庫中的資源調整來實現對學校教學資源庫框架的建設，再通過一部分自制資源進行補充。在使用過程中，根據教師對資源的評價、學生對資源的觀看率，以及學生同步練習的正確率等數據反饋，來進一步調整和完善學校的教學資源庫，從而構建滿足學校教師備課需要、學生個性化學習需求的“教”與“學”的資源平臺。

另外，101智慧課堂完善的教學功能和扎實的技術實力等因素，也是長沙市田家炳實驗中學考慮的重點。目前，長沙市田家炳實驗中學共開設信息化教學班4個，其中初一年級2個，初二年級2個。……