上網課的“新體驗”

在教育部“停課不停學”的號召下，疫情期間，阿里巴巴集團旗下的釘釘辦公軟件支撐了國內超過300個城市、5000萬學生在家上課。據釘釘數據顯示，全國77%的學校采用了釘釘“在線課堂”超級聯播或多群聯播模式，使得優質教學資源從一個班輻射到全校乃至整個城市。疫情也使教育行業的教學方式發生了巨大改變，“網課”成為疫情期間保證學生正常學習的重要方式，網課“新體驗”引發學習新現象，南陽淅川縣的“屋頂男孩”、三門峽澠池縣“手繪網課攻略”的老師等，都在網絡上引發了關于網課的討論熱潮。

今年的寒假很不一樣，疫情肆虐，假期延長，網課“風靡全國”。網課是一面鏡子，有的學生欣喜若狂，慶祝假期一再延長，便開始“放飛自我”，或借學習之名沉迷于手機游戲，或自由散漫，躺在被窩里，一邊刷著抖音，一邊笑看老師直播，渾渾噩噩，不知所為;而有的學生卻極其自律，利用假期時間，合理規劃學習計劃，實現“彎道超車”。如河南省南陽市一位名叫小通的高三學生在微博上“火”了，被網民親切地稱為“屋頂上的學霸”。家境貧寒的他，忍受著寒冷天氣在屋頂上“蹭網”學習，他認真學習的樣子是一道最美的風景線！

在通往成功的征途上，定有一道萬丈深淵，那就是放任自我，而自律則是一劑必不可少的人生良藥。擁有了自律，我們就能戰勝誘惑。放縱自我固然美妙而愜意，但短暫歡愉的背后，便是無盡的痛苦。所以我們必須用自律的利刃將其斬斷，人生的航船才能駛向成功的圣地。……