論幼兒園愛國主義教育的有效實施

張妤濤

【摘? 要】對于每一個人而言，愛國主義情感的建立至關重要，對國家繁榮發展也起著重要的作用。對于幼兒來說，他們不僅要懂得愛自己的爸爸媽媽、教師、長輩，也要懂得熱愛祖國、家鄉和幼兒園。作為學前教育工作者，就需要基于幼兒年齡和心理特點的分析，針對性地開展愛國主義教育，這樣才能夠在教學之中融入愛國主義教育，讓其變成日常工作。

【關鍵詞】幼兒園;愛國主義;教育

對于幼兒，開展愛祖國、愛家鄉、愛集體的教育，不能依靠對幼兒常識活動的單一傳授，還需要基于幼兒的年齡特點，結合教育的實際要求，再配合家庭教育和社會教育，以實現教育目標。針對幼兒愛國主義教育，需要從以下幾個方面進行分析。

一、實施幼兒園愛國主義教育的重要性

在當前的幼兒園教育中合理地融入愛國主義教育，主要是為了幫助幼兒提升其認識，增強其內心的體驗，激發其對祖國的熱愛與認同感。所以，真正了解幼兒園愛國主義教育的重要性，就需要把思想道德、價值取向、情感發展作為基本的目標，從而引導愛國主義教育的實施，最終為后續的愛國主義教育奠定基礎條件。

（一）促進幼兒思想道德的全面發展

由于幼兒的道德認知還處于他律的階段，其獨立判斷事物的能力較為薄弱，還需要教師、家長從旁引導。愛國主義教育需要從幼兒園教育的初始階段開始，這是德育實施的本質要求，也是幼兒全面發展的根本需求。

（二）培養以集體主義為核心的價值取向

祖國是一個集體性概念，需要在幼兒園教育中融入愛國主義教育，這樣有利于幼兒集體意識的培養，幫助其健全人格，提升人際交往能力。針對幼兒實施愛國主義教育，幫助幼兒改變以自我為中心的基本觀念，培養其為他人著想的好習慣，進而形成良好的價值取向，以此培養正確的人生觀和價值觀。

（三）促進幼兒情感的健康發展

實施愛國主義教育，就是使幼兒對祖國產生深厚的情感，在教師和家長的引導下，這種深刻穩定的情感就會從幼兒內心的小愛逐漸升華出來。因此，在幼兒思想道德教育之中，還需要懂得愛國主義教育的融入，幫助幼兒深化其情感，最終促進幼兒的全面、健康發展。

二、幼兒園愛國主義教育的有效實施

在幼兒園中開展愛國主義教育，還需要考慮到對教育內容的選擇，教師應合理地利用大型活動，再配合家校共育來引導愛國主義教育，通過這樣的方式，幫助幼兒園愛國主義教育有序發展，最終服務于幼兒園教育的全面實施。

（一）合理選擇教育內容，激發幼兒學習興趣

在幼兒園開展愛國主義教育，還需要實現具體的教學目標，應該讓主題思想直接匹配課程內容，讓主題思想能夠真正貫穿教育活動。這種理念不僅可以確保其課程結構本身的連續性和邏輯性，還可以引導幼兒萌發愛國主義思想和情懷。幼兒的愛國主義教育還應該囊括多個維度，如幼兒家園、祖國信息、各個民族以及特殊的傳統文化教育之間的相互關聯。讓幼兒能夠真正懂得如何與同齡人之間交流，能夠學習本民族語言，傾聽與記憶民間文學作品;在音樂與藝術領域之中，讓幼兒更好地理解愛國主義教育的藝術作品，能夠真正懂得民族特色。同時，幼兒園還需要引導家長合理地選擇文學作品，為家庭學習提供素材，這樣才能針對幼兒合理地開展愛國主義教育。通過幼兒喜聞樂見的方式來開展教育，再配合本地區特色，幫助其形成對愛國主義情感的早期認知。例如，籌備慶祝活動，學習歌曲、兒歌，適當地研究歷史。我們對幼兒的教育，不僅僅是知識，還應該包含國家和民族的價值觀培養。具體而言，針對愛家鄉、愛集體，需要做到：

1.愛家鄉。故鄉，作為祖國的縮影，也是自己土生土長的地方，要讓孩子真正感受到家鄉的社會風貌和自然美景，這是開展愛國主義教育的重要環節。有人說：大自然是一本美妙的書，它擁有優美的形象、鮮艷的色彩、動人的聲音。因此，當春暖花開的時候，可以帶領孩子去公園散步、到田野踏青，讓孩子找找樹上的新芽，聽聽小燕子的叫聲，看看農民伯伯在田野上的春耕場景，這些情景都會深深地烙印在孩子的心中。除對大自然和家鄉自然美的領略之外，還可以讓兒童感受到家鄉人民偉大的創造美。可以讓孩子先了解一下自己所居住的城市、街道、地區，利用節假日去游覽一下家鄉的名勝古跡，認識一下土特產，品嘗一下名小吃。教師也可以選擇利用對比的方式，講述家鄉的過去與現在，讓孩子能夠了解家鄉的宏偉建筑、豐富的物產、悠久的歷史、家鄉面貌的巨大變化，這樣就可以讓孩子真正地為家鄉感到驕傲，對成為家鄉人而感到自豪。

2.培養幼兒熱愛集體的意識。幼兒園是孩子的第二個家庭，在這里，孩子會受到教師的關懷，得到朋友的友誼。幼兒在剛進入幼兒園時，就會成為大集體的一員。在集體中，與小伙伴的相互接觸能夠產生歡樂，幼兒能夠與好朋友一起生活、學習與游戲，真正懂得關心、謙讓與愛護……這是家庭教育無法企及的。尤其是對于獨生子女而言，幼兒園的教育具有更加重要的意義。幫助幼兒培養熱愛幼兒園的情感，首先就需要讓幼兒喜歡上幼兒園。在入園之前，家長就可以試著給孩子介紹幼兒園的環境、在幼兒園的愉快生活、幼兒園的教師等。當然，也可以引導孩子前往幼兒園參觀，讓自己在家里的作息時間與幼兒園保持一致，從而避免因為突然的變化，導致孩子產生不適之感。一般而言，幼兒情感的出現，在一定程度上是由成人的情感激發出來的。培養幼兒熱愛幼兒園，除父母的影響之外，教師對孩子如父母一般的愛，才是幼兒喜歡上幼兒園的根本源泉。所以，教師需要格外地注意，將愛國主義教育融入對幼兒的關愛中，讓幼兒在享受教師的關愛之中體會愛國主義，最終在潛移默化中接受愛國主義教育。

（二）運用大型活動，激發學生愛國主義情感

1.利用升旗儀式來進行愛國主義教育。每周的升旗儀式，都可以用來對幼兒開展全方位的愛國主義熏陶，激發其愛國主義情感。在活動之中，讓幼兒感受冉冉升起的五星紅旗，激發其熱愛國旗之情;在國旗下，開展愛家鄉、愛國家的專題講話，讓幼兒能夠時時刻刻記住自己是中國人，從而在幼兒的心中埋下愛國的種子。

2.運用“十一”國慶節開展愛國主義教育。結合國慶節，開展歌曲演唱和詩歌朗誦等活動，可以通過《北京的金山上》《我愛北京天安門》等紅色表演活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍下感受愛國主義情緒，最終滋生出愛祖國的情感。

3.通過“六一”親子活動實施愛國主義教育。可以結合“六一”開展“小小畫家繪祖國”的親子長卷書畫活動，讓家長和幼兒在長卷之上揮毫潑墨，讓幼兒用自己稚嫩的小手親自描繪出自己眼中的大好河山，描繪出自己對祖國媽媽的希望與祝福，這樣才能夠在自然中激發幼兒的愛國情愫。

（三）善用家校共育，形成愛國主義教育合力

針對幼兒的愛國主義教育，還需要家長的緊密配合。所以，幼兒園需要考慮到家校共育，真正引導家長直接參與到愛國主義教育活動中去。例如，讓家鄉陪伴幼兒一起搜集祖國名勝古跡的圖片、圖書等，為愛國主義教育提供素材。又如，可以利用現代化的信息技術，讓家長與幼兒一起觀看紅色教育影片，以此幫助幼兒激發其對祖國的熱愛之情。另外，讓家長為幼兒講授傳統美德及經典故事，與幼兒一起感受傳統文化的博大精深，在細細品味之中不斷增強自己的愛國主義情感。

總而言之，在當前的幼兒園教育中，作為學前教育工作者還需要明白，愛國主義教育本身就是一個長期的過程，只要教師能夠懂得以強烈的愛國主義之心，以飽滿的愛國激情來引導幼兒成長，那么他們愛的天空就一定會更藍，愛的天地就一定會更廣。只有在這樣的氛圍下，才能夠真正幫助幼兒滋生愛國主義情愫，在濃郁的氛圍下，真正實現愛國主義教育。

注：本文為甘肅省教育廳2020年學校思想政治工作立項課題“利用本土資源對幼兒滲透愛國主義教育的實踐研究”的研究成果。

參考文獻：

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（責任編輯? 李 芳）