基于校企合作的高校應用型人才培養(yǎng)策略研究

左冬梅

摘 要：當前在社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的背景下，高校對人才的培養(yǎng)方式也在發(fā)生著變化，傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式在新時代的發(fā)展趨勢中顯得十分低效刻板，如何培養(yǎng)出高素養(yǎng)的應用型人才是高校在創(chuàng)新改革發(fā)展中所面臨的難題。而在高校中推行校企合作的培養(yǎng)模式，能夠滿足當前高校對于培養(yǎng)人才工作的實際需求，高校與各企業(yè)在人才培養(yǎng)上進行合作，能夠不斷提高高校人才的綜合素養(yǎng)。但是由于校企合作是一種創(chuàng)新的培養(yǎng)模式，沒有豐富的過往經(jīng)驗可以借鑒，因此在校企合作的推廣和運用中也存在著很多問題。本文基于對校企合作的優(yōu)勢和其存在的問題進行分析，同時也提出了在校企合作模式下高校培養(yǎng)應用型人才的相關策略，希望能夠為高校培養(yǎng)應用型人才工作的有效開展提供一些參考。

關鍵詞：校企合作? 高校? 應用型人才? 策略

我國高校在創(chuàng)新發(fā)展的過程中，由于招生數(shù)量不斷地擴大，導致高校人才在畢業(yè)時就面臨著就業(yè)難的問題。當今市場經(jīng)濟競爭十分激烈，因此很多企業(yè)對引進人才的要求也越來越高，會對高校畢業(yè)生的綜合能力進行嚴格地考核，這對高校畢業(yè)生而言在就業(yè)選擇上承受著很大的壓力，同時也致使一部分學生面臨著就業(yè)難的窘境。但是，校企合作的創(chuàng)新模式給高校與各企業(yè)的發(fā)展都帶來了無限的推動力量，不僅有助于高校畢業(yè)生提高就業(yè)的機會，給很多企業(yè)也培養(yǎng)出了一批與公司發(fā)展需求相符合的專業(yè)技能人才。伴隨著社會經(jīng)濟水平的提高，高校在培養(yǎng)人才時需重視全方位地培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，教導其不斷努力提升自身的專業(yè)技能、實踐能力和創(chuàng)新能力，以此來促使校企合作模式得到最佳發(fā)展。

1 高校采用校企合作模式培養(yǎng)應用型人才的優(yōu)勢

1.1 提高高校學生的綜合素養(yǎng)

高校運用校企合作的培養(yǎng)模式能夠不斷提升高校學生的綜合素養(yǎng)，也能夠幫助其更好地適應未來的社會發(fā)展環(huán)境。基于這種模式下，對于企業(yè)而言要結(jié)合自身發(fā)展的實際需求向高校學生提出企業(yè)的要求和意見，高校再結(jié)合當前市場發(fā)展的實際情況去制定與之對應的教學方法，從而在一定的時間內(nèi)培養(yǎng)出能夠與市場經(jīng)濟發(fā)展相符合、高素養(yǎng)的應用型人才。與此同時，高校大力培養(yǎng)人才能夠為合作企業(yè)輸送大量的人才資源，高校在對學生實施教學時要與企業(yè)保持合作交流、互通信息，并有目標地進行技術培訓。這樣能夠促使企業(yè)生產(chǎn)成本降低到最小化，進而最大程度地提升企業(yè)運營的經(jīng)濟效益。此外，校企合作模式還能促使企業(yè)可以完全利用高校的優(yōu)秀人才資源，不斷提升自身在市場經(jīng)濟中的競爭優(yōu)勢。

1.2 為高校提供充足的教育資源

高校實施校企合作模式不僅能讓自身及時準確地掌握到市場的發(fā)展動態(tài)，也能為自身的發(fā)展獲取充足的教育資源，從而對培養(yǎng)高校學生的創(chuàng)新意識有良好的促進作用。校企合作可以增進高校在發(fā)展過程中與企業(yè)的互通交流，達成培養(yǎng)人才的共識。基于高校的角度，可以充分利用企業(yè)先進的工具設施來開展對學生的日常實踐教學活動，讓學生在學習文化理論知識的同時也能親身實踐運用所學的專業(yè)知識，幫助其深入理解所學到的專業(yè)化理論知識，同時也能加深記憶。校企合作開展的前提是要求高校自身要成立一支專業(yè)的教學隊伍，促使高校教師在教學過程中也要與時俱進，不斷更新自己的教學理念與文化知識，加強自身的專業(yè)技能。此外，企業(yè)要提供專業(yè)的工作人員走進高校的教室，與學生分享自己的工作經(jīng)驗，傳授工作方面的專業(yè)知識，促使高校畢業(yè)生未來能夠更好地成為市場中的應用型人才。

1.3 為高校學生提供學習實踐的平臺

有效運用校企合作模式能夠為高校學生提供廣闊的學習實踐平臺，以此來加強學生未來適應社會的工作能力。每年有很多高校畢業(yè)生雖然自身的專業(yè)理論知識十分豐富，但是嚴重缺乏專業(yè)知識的實踐經(jīng)驗，因此一時很難去迎合社會的發(fā)展形勢。而致使產(chǎn)生這些現(xiàn)象的重要原因就是高校在實施教學時沒有結(jié)合企業(yè)在市場發(fā)展過程中的運營模式，所以導致高校畢業(yè)生在面臨就業(yè)的時候遇到很多難題。因此，高校運用校企合作的教學模式能夠給學生提供很多企業(yè)實踐的機會，鍛煉自身的專業(yè)技能，提升自身的專業(yè)技術水平，促使其在未來的就業(yè)競爭中能夠有競爭優(yōu)勢。校企合作的模式在一方面很好地彌補了高校在課堂教學中的不足之處，既增強了高校學生的實踐能力，也加強了其在未來社會發(fā)展過程中的生存能力。

2 當前高校在培養(yǎng)應用型人才的過程中存在的問題

2.1 企業(yè)在校企合作中參與度不高

目前在校企合作中企業(yè)的參與度不高，一方面企業(yè)會先對自身能否獲得理想的經(jīng)濟收益要進行考量，也要顧及到專業(yè)技術是否會有泄漏的危險，因而有很多企業(yè)不太希望高校學生到企業(yè)中學習實踐。另一方面，地方政府沒有給校企合作模式的推行運用提供一定的支持，不夠重視高校對于人才的培養(yǎng)，這樣就導致在高校企業(yè)合作的過程中易產(chǎn)生資金不足的情況，從而也就致使企業(yè)對于校企合作的參與度十分低迷。

2.2 缺少高效地運行機制

當前我國高校在培養(yǎng)人才的現(xiàn)階段，大部分高校在其發(fā)展過程中已經(jīng)逐步對校企合作的創(chuàng)新模式進行探索，并且與企業(yè)保持合作關系，對高校學生進行針對性地培養(yǎng)，從而為企業(yè)的發(fā)展提供更多地應用型專業(yè)人才。但是由于高校與企業(yè)自身存在很多問題，導致校企模式在開展過程中其運行機制比較落后，依然需要在發(fā)展的道路上逐步去提高，以此來促使高校與企業(yè)兩者能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏，企業(yè)能夠從高校招入大量的優(yōu)秀人才，加強自身的市場競爭力，而高校又能夠通過與企業(yè)的合作為學生獲得更多工作實踐的機會，增強學生的專業(yè)技能。因此，高校與企業(yè)要共同努力來解決目前存在的問題，從而促使校企合作模式能夠高效發(fā)展。

2.3 高校與企業(yè)對于人才培養(yǎng)的合作機制不健全

校企合作模式主要是關聯(lián)到高校的教學發(fā)展和企業(yè)的運作，還有兩者的合作往來，高校的未來發(fā)展也能夠影響到企業(yè)的高效運營。與此同時，企業(yè)的健康發(fā)展也能影響到高校對于人才的培養(yǎng)。在當今社會經(jīng)濟發(fā)展過程中，高校與企業(yè)對于人才培養(yǎng)的合作機制仍不夠完善，政府也沒有給予相關的保障，致使校企在培養(yǎng)人才的模式上仍然有些落后。此外，在校企合作模式中，企業(yè)未建立與高校進行合作的獨立機構(gòu)，從而極易導致管理上的疏忽、混亂，最終可能會導致企業(yè)與高校解除合作關系。

3 校企合作模式下高校培養(yǎng)應用型人才的相關策略

3.1 完善高校與企業(yè)的合作機制

當前，完善高校與企業(yè)的合作機制是培養(yǎng)高校應用型人才的重要前提，也是高校與企業(yè)協(xié)同發(fā)展的重要保障。在校企模式發(fā)展過程中，高校和企業(yè)要主動承擔起彼此應盡的責任，以此來提高高校學生的綜合素質(zhì)。另外，高校與企業(yè)保持合作往來關系的同時，要做好各個部門的協(xié)同工作，然后企業(yè)為高校學生提供專業(yè)技能實踐的機會，最終來達成校企合作模式下高校培養(yǎng)應用型人才的教學目標。

3.2 提高企業(yè)參與校企合作模式的熱情

在校企合作模式下企業(yè)與高校要善于發(fā)揮各自的作用，共同去高效地培養(yǎng)應用型人才，在雙方進行合作往來的過程中要逐漸提高企業(yè)在合作關系中的地位，以此來激發(fā)出企業(yè)參與其中的熱情。企業(yè)只有擁有了參與熱情，才能有足夠的動力致力于校企合作模式的發(fā)展運用中，才能為高校學生不斷地提供專業(yè)技能的實踐機會。另外還要特別顯示出企業(yè)對于校企模式的重要意義，且對高校培養(yǎng)應用型人才的重要作用，從而來推動更多的高校積極主動地與企業(yè)進行合作，從根本上來提升高校學生的綜合實踐能力。

3.3 構(gòu)建健全高效地運行體制

在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，高校學生的就業(yè)問題成為目前高校在其發(fā)展過程中的一大難題，這需要高校與企業(yè)共同解決。因此，校企模式就應運而生了，這種創(chuàng)新的模式為高校的學生創(chuàng)造了很好的擇業(yè)條件，而為了真正發(fā)揮出校企模式的作用，就需要構(gòu)建一套健全完善的運行體制，來促使校企模式的開展能夠順利進行，讓高校學生通過去企業(yè)的學習實踐，加強自身的專業(yè)知識和專業(yè)技能。同時，在這種模式下也能讓企業(yè)與高校的合作更加規(guī)范化，避免產(chǎn)生混亂，有著完善的運行機制，也能讓高校與企業(yè)更加清晰明確自身應盡的責任，來更快地實現(xiàn)培養(yǎng)應用型人才的共同目標。

3.4 構(gòu)建多元化的實踐教學體系

多元化的實踐教學體系包含畢業(yè)實習、專業(yè)競賽和實訓，這也是校企模式下，高校為培養(yǎng)應用型人才與企業(yè)進行銜接的關鍵前提。高校與企業(yè)的密切合作，能夠在雙方的努力下共同投資建立高校學生的實訓場地，場地的培訓內(nèi)容包括教學、專業(yè)技能鑒定以及科研基地，進而來豐富高校的教學資源，提高企業(yè)的文化素質(zhì)，加強盈利創(chuàng)收能力，這樣一來高校與校企才能達到雙贏。當前，在校企合作模式下，企業(yè)與高校協(xié)同培養(yǎng)應用型人才是我國適應市場發(fā)展的需求，也是能夠凸顯高校的辦學特色和加強素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié)。高校與企業(yè)在開展工作中要建立完善的政府法律管理規(guī)章，構(gòu)建健全的執(zhí)行制度，創(chuàng)設促進校企密切合作的管理機構(gòu)，讓校企模式逐漸走向正規(guī)化，以便更好地迎合市場發(fā)展的實際需求，改革創(chuàng)新培養(yǎng)應用型人才的教學模式，從而來保障培養(yǎng)優(yōu)秀人才的總目標高效達成。

4 結(jié)語

綜上所述，校企合作模式在對高校培養(yǎng)人才的工作中起著十分重要的作用，高校在開展相關教學工作時也要做到時刻關注市場發(fā)展的最新動態(tài)，并且要盡力深入到市場發(fā)展中去，來謀得更多與高校學生專業(yè)相符的優(yōu)秀企業(yè)，為學生獲取更多地學習實踐機會，加強其理論知識的理解能力和專業(yè)技能的運用能力。另外，教師是高校教學的重要組織者，高校學生完全依賴于教師的高質(zhì)量教學，因此，基于校企合作模式下，高校也要加強提高教師隊伍的綜合素養(yǎng)，來提高整體的教學質(zhì)量，從而促進高校與企業(yè)的共同發(fā)展。

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