解決困難，激發興趣，將空竹進行到底

高純琴

摘?要：空竹是一項有益于身心健康的活動，可以促進孩子多方面的協調能力和保護視力。但在很多農村學校，這項運動很難得以有序開展，學校、學員家長以及教師自身都有很多因素制約。倘若通過一些科學合理的手段和方法，問題照樣迎刃而解。

關鍵詞：困難 興趣?激勵

抖空竹有益于身心健康，占地小開展活動相對比較方便，但由于這項活動比較小眾而且還沒有深入到家長、老師內心深處，活動的有序開展面臨很多困難。“辦法總比困難多”這句話一點不假。只要勇敢面對現實，通過一些科學合理的手段，總會出現“柳暗花明又一村”的景象。

一、重成績輕興趣，將素質教育理念繼續深入到底。

地處農村的學校，家長文化素質相對普遍不高，雖然素質教育喊了多年，作為農村學生依然對文化課的重視程度更大，甚至認為是孩子學習的全部。在他們看來，倘若文化課不是特別優秀，而把過多的時間用于興趣活動上，家長認為是不務正業。

這就需要學校繼續加強素質教育宣傳，把素質教育的優勢展示給家長，對于空竹的訓練不是影響文化學習，而是在文化課余接受一些新知，它不但對孩子的文化課可起到促進作用，還對孩子的身體素質、協調能力，視力保護等方面大有益處。

筆者十年來的抖空竹拓展活動，也經常面臨這些扎心的難題。一些孩子本來在空竹方面悟性很高，卻由于家長認為不如把時間放到學習上，導致不少孩子“臨陣脫逃”。筆者實在于心不忍，就通過孩子向家長搜集一些空竹益處資料轉交給學生家長，并向家長說明空竹拓展課的時間主要集中在大課間和一些課余時間展開，還將空竹等一些興趣的重要作用，對于今后的學習生活以及就業的優勢做一詳細說明，一段時間下來，得到了很多家長的支持。十多年來的空竹興趣拓展活動，很少有學員中途流失。

二、重作業輕活動，多方面協調科學有序安排解惑。

在農村學校，各科老師都很重視自己所任學科的教學質量，唯恐落后有失面子被別人說長道短。一旦空竹或其他書畫興趣活動與學科學習或作業時間發生沖突，興趣活動基本上都要加以禮讓。倘若碰到一些大賽強化訓練，而孩子的作業尚未完成，學科老師都很少允許孩子去參與訓練，給我們空竹等興趣活動順利開展造成很多困難。

學校是一個團體，很多時候每位個體都會有一些“自私”心里，這也很正常。

這就需要空竹興趣活動老師與學科教師多進行溝通，多進行協調安排，使得目標達成一致，彼此之間相互照顧，相互諒解。或者通過學校領導進行協調安排，將二者的重要性進行排序后優先。

學生小楊平時學習成績一塌糊涂，時常收到老師和同學們的冷嘲熱諷，孩子學習的信心全無，也導致了這孩子“破罐子破摔”的念頭：上課也不注意聽講，課后作業基本上不做。自從進了我們“護視空竹社”后，迅速找回了自信，特別是參加了一些重大比賽獲獎后，同學們對其態度大為改觀。也讓一些老師重新認識了空竹的魅力。

三、請進來走出去，讓教師自身水平得到有效補充。

在普通學校，空竹老師也不是專業老師，基本上都屬于自身稍有這方面的特長，在短期或較低的基礎訓練中老師教學問題不大，一旦上升到高級別的大賽，我們教師水平自然相形見絀，在參與和不參與之間騎虎難下，很難當即做出判斷。

筆者所在學校，在所帶空竹興趣小組的前幾年，一直默默無聞進行訓練，只是把它當做一種興趣，一種活動展開。隨著幾年的積累，我們被指定參加市級的抖空竹比賽活動，當得知這一消息后，筆者頓時手足無措。

逃脫不是辦法，必須面對現實。經過一次次不斷嘗試和失敗后，筆者靜下心來不斷在網上學習提高自身水平，也經常在假日期間向同行學習取經，此外，我們還聘請一些專家來校蒞臨指導，不做所帶空竹小組也從開始的牛刀小試到后面四年中，連續獲得了三次市級空竹大賽二等獎后，又獲得了最近的一次一等獎。

走出去開拓視野獲取新知，請進來師生共同學習提高。倘若條件允許，學校領導對空竹老師進行一些外出專業培訓，提高教師專業水平。還可以請這方面的專家來校指導，這樣可對老師對孩子專業訓練水平均可提高。

四、多參與多激勵，將學生空竹學習興趣誘惑到底。

在目前，空竹還是一項不太普及的活動項目，很多級別的展示、比賽活動甚少，對于孩子的自信以及興趣提高有嚴重影響。以至于很多孩子學個三腳貓功夫就興趣頓失而逃之夭夭。

“興趣是最好的老師！”空竹并不難，難在如何激發孩子的空竹興趣并能長期保持“高燒不退”。孩子掌握了一定的抖空竹的技法，有了更多的展示自己的機會，有了更多興趣參與比賽的欲望，孩子空竹技能水平提高自然水到渠成。

空竹活動可以通過多方面的協調，積極參加一些各級別的空竹比賽多一些展示。我們學校領導十分重視空竹的小組活動，給孩子們創造很多機會進行展演，每年在學校里的一些六一節，國慶節，迎新年等校園活動中進行演出，還多次在一些重大活動中進行表演。機會多了興趣濃了，成功自然水到渠成。筆者還采取了一些“小手段”，每學期的結業典禮上，對于有些空竹社或表現或進步較大的學員，筆者個人出資均頒發不同級別的證書和獎品。

筆者所帶的空竹興趣活動小組已經十年時間，多年來在學校領導學員家長的支持下，在學員的刻苦努力訓練下，一步一個腳印在摸索中進步，也有不小的收獲。這些很多得益于筆者的小小激勵手段，給孩子以極大信心。2016年我們首次參加紹興市空竹大賽，獲得了團體二等獎，接下來的兩年，也同樣保持了二等獎的成績。2019年，我們獲得了突破，獲得了紹興市第十屆中小學生運動會空竹團體一等獎的優異成績，學員個人也取得了優異成績?？吹阶约旱呐θ〉昧顺晒?，孩子們流露出的笑容是那么燦爛。

在農村學校，空竹以及書法美術教師要想成就一番事業，一定會面臨各種不利條件。上述問題也許只是暫時或是片面的，雖然給了我們非文化學科教師一種阻力，倘若我們農村小學科教師能夠克服這種阻力，化被動防御為主動進攻，動力就會自然產生，收獲自然頗豐！