領悟編者意圖傳承傳統美德

顏阿珠

摘 要《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》指出：“加強對青少年學生的中華優秀傳統文化教育，要以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，著力完善青少年學生的道德品質，培育理想人格，提升政治素養。”教學中，教師要深入解讀教材，用心領悟編者意圖，精心設計每個教學活動，引導學生解讀經典格言，品讀經典故事，結合生活實際，感悟傳統美德，將傳統美德內化為學生的內在品質，從而促進學生健康成長。

關鍵詞編者意圖;傳統美德

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）09-0031-01

教育部印發的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》指出：“加強對青少年學生的中華優秀傳統文化教育，要以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，著力完善青少年學生的道德品質，培育理想人格，提升政治素養。”統編版五年級上冊第10課《傳統美德源遠流長》的三個主題“自強不息的人格修養”“立己達人的仁愛思想”“天下興亡、匹夫有責的愛國情懷”就是與《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》中的要求相對應來編寫的。

筆者在解讀教材的時候發現，本課中的三個主題的編寫方式極為相似。每個主題都引用了能夠體現人物美德的經典格言、經典名人故事來引導學生了解中華傳統美德，同時引導學生結合自己的生活實際來談啟發，從而體會傳統美德與現實生活的聯系，愿意用他們來指引自己的生活。筆者就以《傳統美德源遠流長》一課為例來談談教學中如何引導學生傳承中華傳統美德。

一、解讀經典格言，了解傳統美德

中華文化博大精深，古代智者圣人留下許多名傳千古的名言警句，這些名言警句蘊含著古人的智慧以及為人處世的道理。教學中教師如能引導學生解讀經典格言中所蘊含的傳統美德，一定能對學生良好品德的形成起到很好的促進作用。

如本課的第一個主題“自強不息的個人修養”中著重培養學生“立志、氣節、守信、創新、好學”等優秀品質和行為習慣。教材選取了“輕諾必寡信”“人而不信，不知其可也”等名言來告訴學生為人應該講誠信的道理，選取了“敏而好學，不恥下問”“學而不思則罔，思而不學則殆”等孔子的名言引導學生要養成勤學好問、勤學善思的學習態度。這些名言學生比較熟悉，教學中教師可引導學生誦讀名言，并談談自己對這幾句名言的理解，在交流中加深學生的體會。

而有些名言則是學生比較陌生的，如“終日乾乾，與時偕行”“日新之謂盛德”這兩句名言選自《周易》，告訴學生要與時俱進，敢于創新的道理。教學中，教師要先引導學生了解名言的出處，理解名言的含義，再結合生活中案例來談感受，從而培養學生的創新精神。

二、品讀經典故事，感悟傳統美德

讀史可以明智，知古方能鑒今，品讀經典故事，可以讓我們了解昨天、把握今天、開創明天，從中獲得智慧的啟迪。本課教材選取了很多經典故事，教學中可結合各個教育節點，引導學生品讀經典故事，從中感悟傳統美德。如《自強不息的人格修養》這一主題中選取了《蘇武牧羊》這個經典的故事，告訴學生做人要有氣節這個道理。教學中，教師可讓學生默讀這個故事，思考：從這個故事你體會到蘇武是一個怎樣的人？你是從哪些地方體會到的？引導學生抓住“沒有糧食的時候，他就吃草根等充饑，但他一直沒有屈服”等句子體會到盡管蘇武歷盡磨難，受盡折磨，但始終沒有改變信念，沒有屈服。學生從這個故事中體會到了蘇武身上頑強不屈、不畏艱難、忠于祖國的崇高的民族氣節。

三、結合生活實際，踐行傳統美德

王陽明在《傳習錄》中說到：“知是行之始，行是知之成”。對傳統美德的認知只有與生活實踐相結合才能外化為學生的行為習慣，從而提升學生的人格修養。筆者在解讀教材的時候，還發現教材中精心設計了與生活實際結合的教學活動，教學中教師要善于運用這些教學活動引導學生反思生活，從而踐行傳統美德。

如本課的第一個主題“自強不息的個人修養”中，在講誠信這一環節編者設計了活動園，讓學生“回顧近期的生活，想一想，在名實一致、言行一致、表里一致這三方面，你在哪方面做到了，哪方面沒做到。如果沒做到，分析一下原因。”教學中，教師可以把活動園中的問題，改造成表格的形式，引導學生回顧一下最近一周的表現，看看自己是否做到誠信，填寫表格。表格填寫完后，引導學生進行分析和自我評價。又如本課的第二個主題“立己達人的仁愛精神”中，在寬容這一環節設計了活動園“對照格言，結合班級生活、學校生活和社會生活中的具體事例，說說待人寬容的意義。”教學中，教師可以引導學生思考：“在生活中，你曾經親歷或者發現過以‘寬容之心待人的事情嗎？”讓學生和四人小組里的同學進行交流，并與全部同學一起分享，從而明白在生活中要嚴于律己、寬以待人，這樣人與人之間就能減少摩擦，這個社會將變成一個和諧友愛的大家庭。

參考文獻：

[1]人民教育出版社課程教材研究所，小學德育課程教材研究開發中心.義務教育教科書教師教學用書道德與法治五年級上冊[M].北京：人民教育出版社，2019.