如何通過家校合作開展傳統文化教育

杜韌戰

摘 要：隨著我國對于傳統文化的重視，在開展傳統文化教育時。需要學校與家庭共同合作，對傳統文化教育的方式進行轉變，并推進我國傳統文化教育的發展。讓傳統文化在教育的過程中逐漸弘揚與傳承。而在進行家校合作教育的過程中，也要注重以人格修養、愛國意識、道德品質等多方面為教育中心。讓教師與家長們積極進行交流互動，提高家校合作的教育效果。

關鍵詞：家校合作 傳統文化 教育途徑

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.27.073

我國傳統文化擁有悠久的歷史傳承，同時也是我國古代人民的智慧結晶。而這些傳統文化也非常具有現代教育意義。在教育領域中，能夠對學生們產生積極的影響。而在開展傳統文化教育時，不僅需要學校對學生們進行傳統文化教育，學生們的家庭也需要重視傳統文化的傳承。因此，需要學校教師與家長積極溝通，共同探究傳統文化教育的方法，讓我國傳統文化能夠發揚光大，讓學生們能夠繼承我國優秀的傳統文化。

一、家校合作開展傳統文化教育的意義與作用

隨著教育的改革，在對我國傳統文化進行教育時，不僅需要學校積極開展傳統文化教育。將傳統文化教育與課堂教學進行有效結合。同時也需要學生們的家庭對開展傳統文化教育給予重視，讓學生們不僅在學校中能夠學習傳統文化，也能夠在校外對傳統文化進行了解。這樣學生才能真正將傳統文化應用在生活實際中，發揚我國優秀的傳統文化，提高學生們的文化意識，讓傳統文化得到繼承與弘揚。而在實際進行家校合作教育的過程中，需要學校與家庭之間相互配合。如果缺乏教育的配合，不僅會導致教育效果不理想，也無法完善對學生們的傳統文化教育。而這也影響著學生們健全人格的養成，以及價值觀、人生觀的構建。因此，學生們的家長和教師要對家庭教育給予重視，不能忽視家庭教育對學生們的影響。而教師也要與學生家長積極進行交流和溝通，對如何開展傳統文化教育進行探究，讓家校合作教育能夠真正實現，對學生們的文化素養進行培養，讓傳統文化教育的效果得到體現。而教師也要引導學生們的家長們運用正確的教育方法，讓學生們通過學校和家庭對傳統文化進行學習與傳承，發揮家校合作教育的良好效果。

二、家校合作開展傳統文化教育的途徑

在傳統文化教育中，通過傳統文化進行育人是傳統文化教育的首要目標。要讓學生通過傳統文化的學習，建立正確的人生觀念和價值觀念。同時，讓學生通過傳統文化的學習，能夠達成修身養性的教育目標。而我國傳統文化教育的氛圍非常廣泛，其中涉及傳統藝術，如：書法、音樂、戲曲、曲藝等;也有著豐富的傳統文學，如：古詩詞、古典小說等。但是在進行家校合作傳統文化教育時，也需要家長和教師們注重對學生們以下五方面的內容開展教育。

1.培養學生的家國情懷

在我國傳統文化中，最為強調的便是“家國一體”。而我國也是一個多民族的國家，因此在進行傳統文化教育的過程中，要注重對學生們的家國情懷進行教育，培養學生們的愛國主義精神。而在我國傳統文化中，家國情懷的教育內容非常豐富，而這也為家校合作教育提供了便利，如：在春秋戰國時期，通過楚國大夫屈原的故事，便可以對家國情懷進行教育。而其中也涉及了豐富的傳統文化知識內容，如：端午節的由來以及端午節包粽子的習俗。而在進行家校合作時，教師便可以對端午節的傳統文化教育給予重視，并積極和家長們進行溝通，引導家長指導學生們共同包粽子，通過傳統文化習俗和傳統文化故事對學生的家國情懷進行培養。此外，在家校合作過程中，也可以通過“岳母刺字”“文天祥”等人物故事培養、提高學生們的愛國意識和家國情懷。

2.開展社會關愛教育

“仁”一直是我國重要的傳統美德，也是人們身上良好的道德品質。而在我國傳統文化中“仁”也是最為重要的內容之一。因此，在進行家校合作傳統文化教育的過程中，需要教師和家長們共同重視對學生們開展“仁愛”教育，培養學生們的良好道德行為習慣，對學生們德行進行規范。而這也是傳統文化教育中的重要內容之一。此外，與傳統文化的“仁”緊密相連的便是傳統文化中的“禮”。而我國傳統文化禮儀也是人們的立身之本。不管在何時何地都需要人們尊重禮儀，要懂文明講禮貌。因此，在傳統文化教育中，要注重對學生個人修養的培養，讓學生對人能夠以禮相待。而這也是社會關愛教育的重要內容，只有提高社會關愛才能讓社會更加和諧，因此在家校合作教育中，要對我國傳統美德進行積極滲透。培養學生們的良好行為習慣，讓學生樂于助人，做社會中的好公民。

3.培養學生的人格修養

人格修養教育是傳統文化教育的重要組成部分，同時也是家校教育的重點內容。不管是家庭教育還是學校教育的缺失，都無法培養學生們的良好人格修養。而在學校教育中，教師要積極結合我國的傳統文化，通過傳統文化讓學生了解古人的思想，學習古人的智慧。同時對具有人格魅力的古代名人進行講解，為學生們做出良好的榜樣，讓學生能夠學習古人的良好品格。而在家庭教育中，也要積極對學生良好品質進行養成。家長們要與教師合作，共同探究教育的方法。比如：在學校當教師講解“孝”這一良好品格時，家長們在家庭教育中需要與教師共同配合?？梢宰寣W生主動擔負在家庭中的責任，減輕父母的壓力，在生活中能夠孝敬父母。而這也是培養學生人格修養的重要方式。

4.開展倫理道德教育

在傳統文化教育中，倫理道德教育也是重要的組成。在這一教育中，不僅要引導學生了解尊師重道、孝敬父母。也要對學生們“仁義禮智信”等道德品質進行培養，讓我國優秀的傳統美德對學生們產生積極的影響。而通過家校合作開展倫理教育，也有效提高了學生們的文化意識，讓學生能夠主動維護社會的和諧秩序，有助于社會的發展。同時，還能培養學生的孝心、愛心和感恩心。

5.為學生們樹立理想和信念

理想和信念是學生學習與生活的重要燈塔，能夠為學生們指明學習的道路。同時，也是學生們為之奮斗的源泉。只有擁有崇高的理想，學生才會成為有志向、有抱負的人，為社會發展和國家的進步做出貢獻。因此，在家校合作傳統文化教育中，要積極通過傳統文化對學生開展理想信念教育。如：在學校要以傳統文化中的人物故事，體現理想建設的重要意義，如孔子創建了儒家學說。而在家庭教育中，家長們也要為學生們樹立榜樣，要從自身做起對學生們產生積極影響，并在教育中積極為學生們樹立遠大的學習目標，為我國實現偉大復興計劃提供更加全能型的人才。

6.積極推進親子文化活動

在開展家校合作傳統文化教育時，需要學校在這之中起到主導的作用，不僅要與學生們的家長積極進行溝通和交流，也要組織開展傳統文化的教育活動。并讓學生們的家長與學生共同參與到活動中，在傳統文化教育的過程中，不僅提高學生們的傳統文化意識，也要提高家長們的文化素養。同時，也要重視家長學校和家長委員會的建設，對不同年齡階段的學生們開展傳統文化教育，讓家校合作能夠更進一步，推進傳統文化教育發展。同時，也要積極通過家庭委員會，組織家長們配合學校開展傳統文化教育活動，對傳統文化進行宣傳，讓傳統文化能夠弘揚與傳承，讓傳統文化教育活動的效果更加顯著。積極推進親子活動的發展，讓學生和家長們共同在活動中對傳統文化進行學習，發揮出傳統文化的教育價值。

綜上所述，為了促進我國傳統文化教育的發展，我國教育部門要積極推進家校合作教育理念。共同開展傳統文化教育，讓學生們不僅能夠在學校學習傳統文化知識，也能夠在家庭中對傳統文化知識內容掌握。

參考文獻：

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[3] 朱張慧《家園共育視角下傳統文化教育的實踐與探索》，《科普童話》2020年第28期。