我的低年級家長會教育主題

張文芝

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學》中提道：“兒童只有在這樣的條件下才能實現和諧的全面發展，就是兩個教育者，即學校和家庭，不僅要有一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念。”

新課程改革也明確指出：學校教育不可以再局限于學校之內、課堂之內，必須尋求社會各方面的支持與配合。

這些都說明：為了學生的發展，家庭教育與學校教育必須聯合起來，形成一股強大的教育力量，才能完成為青少年的發展奠定堅實基礎的任務。

我們都知道，學校教育是培養學生良好行為習慣的主要渠道，學校嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的要求對學生進行行為規范教育。然而，培養學生良好的行為習慣是一項復雜的系統工程，需要多方面連續不斷地、數年如一日地努力。家庭是學生接受教育最早、時間最長的場所，家庭教育的模式適合與否，對其能否順利接受學校教育關系極大。因此，家庭教育和學校教育之的一致和配合，更有利于培養學生良好的行為習慣。

我校已經形成了一個良好的習慣，就是在每學期一次的家長會上，由班主任根據班級學生的情況，確定一個主題對家庭教育進行具體指導。協調家庭和學校的教育目的最大限度地統一。促使家庭教育與學校教育能緊密合作，互相配合，避免社會環境中一些不健康、不利于青少年健康成長的東西乘虛而入。

針對低年級學生的特點和我們班學生的情況。我在家長會上的主題如下：

一年級第一次家長會的主題是《新入學的孩子如何適應新的學習生活》，主要講了以下內容：

（一）為什么會發生不適應？

1.活動內容的變化;2.社會角色的變化;3.師生關系的變化;4.同伴關系的變化。

（二）如何適應新的環境？

1.幫助孩子轉變角色;2.培養孩子的自立意識和自理能力;3.提高孩子的受挫能力;4.進行學習方面的輔導;5.鼓勵孩子結交新朋友。

一年級第二學期的家長會主題是《怎樣指導孩子完成作業》。

1.寫的作業，不給孩子排字頭;2.讀的作業，一定要看孩子指著拼讀;3.練習題，指導孩子自己讀懂題目要求。

二年級第一學期的家長會主題是《習慣養成是“人生最大的指導”》重點講了加強學生的養成教育應從以下幾個方面入手：

第一，養成有規律的生活習慣。做到以下幾點：

1.早睡早起身體好;2.書本文具整理好;3.自己的事情自己做;4.不亂花錢，教育孩子把大人給的錢儲存起來。

第二，養成高質量的學習習慣。包括以下內容：

1.學習時專心致志;2.獨立思考問題;3.及時完成作業;4.認真檢查作業;5.及時復習功課;6.善于積累;7.看書讀報。

二年級第二學期家長會的主題《孩子討厭學習怎么辦》。

（一）孩子不愛學習的原因是什么？

1.孩子自身原因：（1）孩子的學習方法不對頭;（2）不良習慣難改。

2.家庭原因：（1）孩子向你提問時，是否即時把所知的告訴他？（2）當孩子專心做某項活動時，是否催促他做功課？（3）是否給予孩子過高期望？（4）是否每次學習某樣東西時，都把它延伸到以后的生存賺錢層面？（5）是否對孩子看管過嚴，導致孩子出現逆反心理？（6）是否強迫孩子學習不喜歡的東西？

3.學校及其他原因：應試教育的無奈，無休止的考試練習，難以理解的知識，使孩子望而卻步。評價方法的單一，使大多數孩子得不到及時的鼓勵。外面的世界精彩紛呈，將學生吸引去了。還有一些社會不良現象也影響學生的心理健康，給他們造成厭學等不良情緒。

（二）孩子不愛學習怎么辦？

1.要讓孩子體驗到學習帶來的成就感;2.讓孩子學會自我激勵;3.幫助孩子調整學習方法;4.細心觀察，了解孩子的真實思想;5.豐富文化生活，為孩子創造良好的學習環境。

盡管我們每次家長會的主題內容有限，也解決不了多少家庭教育的問題，家長對我們的觀點也不一定完全贊同，但是我們仍在認認真真地做這件事。我們相信在共同目標的作用下，我們的家長會主題能讓家庭教育與學校教育在一定程度上能形成合力，互相配合，針對每個孩子的實際情況進行引導，給予他們更多的關心，讓孩子充分享受到來自學校和家庭的關愛，享受到教育帶給他的快樂。