淺談農村幼兒家庭教育的現狀及對策

楊飄飄

眾所周知，每個父母心里都懷揣著望子成龍，望女成鳳的心愿。讓孩子接受最好的教育，得到健康快樂的成長更是家庭教育的責任。鑒于父母對子女未來的發展有著重要的影響和作用。家庭教育是最經濟、最有效的一種選擇。《陶行知全集》有一句名言是：“教人要從小教起。”父母是孩子的第一任老師，家庭是人生的第一課堂。家庭教育的狀況如何往往影響一個人的健康成長。教育是樹人之本，家庭教育為教育之源。由于受到各種因素的影響，家庭教育環節還是較為薄弱，存在很多的不足，“不知道怎么教”，甚至任其自由發展，直接阻礙兒童的健康成長。家庭教育歷來為我國所看重，認為家庭起著潛移默化的作用，父母的信仰和行為對子女的未來發展會有決定性的作用。現針對目前農村家庭教育存在的現狀與對策淺談以下見解。

一、農村家庭的教育的現狀

受到經濟基礎的制約。農村經濟的發展相比于城里來說還是有一定的差距。很多農村家長為了使家庭經濟條件富裕一些，還要外出打工，并且因為家庭經濟基礎的落后，在選擇孩子的玩具、圖書、學習用品、課外興趣班、外出旅行都受到了很大的限制。經調查發現，農村勞務輸出成為廣大農民選擇脫貧致富的一條路，這就導致絕大多數孩子在家，造成大量的留守兒童，“隔代教育”給孩子帶來各種不利的因素：溺愛、與父母感情有隔閡、缺少父母的愛等。家庭教育嚴重缺失。

許多家長認為“老師管教育，父母管吃穿”，家庭教育意識淡薄，

對父母的“教育責任”缺乏認識，也缺乏自信。這是當前農村開展家庭教育工作的一個思想障礙。同時農村部分家長把教育等同于智育，缺乏全面發展的教育觀念，忽視兒童的行為、習慣的培養，過早要求孩子讀書、寫字、算術。這種思想阻礙幼兒的健康發展。也有一部分家長在認為家庭教育重要的同時，又在實際生活中對子女的家庭教育采取順其自然的態度，認為孩子是否成才有著遺傳決定論的糊涂觀念，如“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生仔會打洞”，雖然有教育的因素，但非完全教育的結果。在子女問題上更多的是不作為。這些原因都在影響著他們教育下一代的積極性。

教育方法過于單一。大部分家長教育方法簡單化，多用許諾或物質鼓勵，少講道理，批評打罵多于肯定鼓勵，對孩子個性發展產生負面的影響。有些家長不學習、不注意自己的行為修養、父母說話粗魯，打架說臟話，甚至經常好吃懶做，對孩子影響很壞，對于孩子好斗逞強、貪小便宜等不正當行為不管不問，放任自流，管教不嚴，一味的放縱，認為滿足孩子的一切要求就是孩子的愛。這種盲目溺愛和疏于管理的行為對孩子的發展極其不利，影響孩子的“獨立性”和忍耐挫折和失敗的忍耐力的培養。

在市場經濟時代，農村家庭教育已經漸漸失去了對農村教育的支持作用，家庭是人才誕生地，是培養人才的搖籃，也是人生第一所學校。因此，針對農村家庭教育情況的研究并提出有效的對策，改進農村家庭教育現狀刻不容緩。

二、解決農村家庭教育現狀的對策

陶行知說："教育是要在兒童自身的基礎上，過濾并運用環境的影響，以培養加強這創造力，使他長得更有力量，以貢獻于民族與人類。"家庭教育是學校、社會教育的基礎。良好的家庭教育，可以促進學生的健康成長。良好的家庭教育可以促進社區形成尊師重教的良好氛圍，凈化社會風氣。而對未成年孩子的教育可以直接影響到一個國家在未來的命運。

宣傳教育----家長要樹立正確的教育觀，學習教育孩子的基本原理，了解一些相應的育兒知識，提高自身的發展，才能教育好孩子，讓家長獲得新思想，新知識，改變舊觀念，明確做家長的教育職責。學校應充分發揮自己的資源優勢，將提高家長素質當成學校的一項重要工作來抓。要充分發揮媒體資源、利用村里的板報，宣傳家長們教育孩子的好方法、好經驗，傳播一些實用具體的家庭教育方面的科學知識和方法。也可以利用節假日、開展家長會、座談會、教師家訪向家長匯報幼兒教育工作取得的新成績以及傳播家教知識。了解兒童的心里發育特點和教育規律，和孩子建立良好的家庭關系，與孩子一起成長。現代意義講就要教育子女樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力學習，成為國家有用人才。

創設環境---創設良好的家庭學習環境，增加家庭的文化教育氛圍家長為孩子提供足夠的學習時間，即使在農忙時，也不要浪費孩子的學習時間。使孩子有家，讓孩子應該擁有一個書桌，主人應該擁有一間書房。其要求家長督促孩子完成家庭作業，經常查看孩子的作業。對孩子經常犯的錯誤進行細致的講解在學習之余，家長還可以訂閱一些有益智力的書，培養孩子對讀書的樂趣，增長孩子的知識面。此外，還可以帶著孩子出去走走看看，許多畫面是許多書本上學習不到，也了解不了的，這樣，既增進了一家人的感情，也豐富了孩子的視野。這樣，形成濃厚的家庭文化教育氛圍，幫助孩子形成自覺學習的態度，改變家長對家庭教育的認識，提高家庭教育的質量。

教育合力-----社會、學校、家長共同關注孩子的成長，形成教育合力。學校教育、社會教育、家庭教育的有機結合是孩子成人成才的必要，教育主管部門要充分認識到農村家庭教育的重要性，要把農村家庭教育作為重要任務來抓。要認真做好農村家庭教育指導、督査工作，使家庭教育工作管理規范化。政府應該適當加大對農村家庭教育的投入，盡最大可能挖掘農村教育資源，大力創建有益孩子身心的娛樂活動場所。盡最大努力發揮條件。同時家長應該經常和孩子的教師聯系，反應孩子在家中的情況，了解孩子在學校的表現、了解學校教育的要求，有效的開展家庭教育工作。

三、結束語

總之，只有農村家庭教育需要社會、家長、學校共同關注，同時注重孩子的人品教育和挫折教育，努力創建優良的家教環境，切實提高家長素質，充分發揮農村家庭教育的作用，并把家庭教育、學校教育與社會教育融為一體，才能發揮教育的整體效應，促進農村學生的全面發展，提高農村學生的整體素質，從而實現育人的目的，促進社會的發展。