新媒體時代大學生思想政治教育內容創新研究

周超 朱李楠

摘要：進入新媒體時代，對大學生的思想政治教育理應順應時代潮流，主動求變、科學應變。而創新體系的構建主體便是深化內容的創新，內容素材的選取要在考慮對大學生時代教育意義的前提下，還要符合網絡新媒體平臺的傳播屬性。從習近平新時代中國特色社會主義思想教育、社會主義核心價值觀教育、中國夢宣傳教育、愛國主義教育和網絡素養教育五個方面論述融媒體時代思想政治教育的內容創新。

關鍵詞：新媒體;思想政治教育;大學生;內容創新

一、引言

伴隨網絡新媒體的快速發展，大學生學習的校園環境、身處的社會環境以及面對的輿論環境，都發生了巨大的變化。身處融媒體時代的大學生思想觀念呈現多元、多樣的特點，因此，借助新媒體平臺，把握好面向新時代的大學生思政教育內容的選擇與呈現就顯得尤為重要。充分發揮好新媒體傳播的優勢，選取經典的時代素材內容，并對內容的傳播過程及表現形式進行優化設計。所選取的主要內容構成包括理想信念、價值觀和愛國主義教育等幾個方面。

二、新媒體時代大學生思想政治教育的主要內容

1.新媒體時代的習近平新時代中國特色社會主義思想教育

習近平新時代中國特色社會主義作為偉大時代的最新理論成果，為中國走好屬于自己特色的社會主義道路提供了新方法、新思路和新方向。[1]作為時代最新的科學理論，其豐實內涵和特有時代精神對指導中國特色社會主義建設具有重要戰略意義;其深刻的政治意義和實踐意義對增強大學生責任意識和擔當品行具有新時代教育指導意義。該理論成果所提出的新理念，為大學生思想政治教育內容的豐富深化與開拓創新打開了全新視角，是新時代偉大祖國的經典著作。因此，新媒體時代必須將這一偉大思想作為大學生思想政治教育的中心內容，深度融入媒體傳播過程，創新思政教育形式，發揮好對大學生思想導向的作用，達到春風化雨的效果。

2.新媒體時代的社會主義核心價值觀教育

新媒體時代加強社會主義核心價值觀教育有助于通過大學生所易于接受的形式幫助其樹立正確的價值觀念。[2]該理論的提出，從各個層面對大學生的價值觀教育設置了明確標準。進入融媒體時代，理應將該理論的關鍵內容按照其內在的結構體系進行合理設計有效融入到大學生思想政治教育全過程。新媒體的平臺特點屬性與價值觀的教育特點具有高度的吻合性，主要體現在以下方面：新媒體突破了時間和空間的限制，增強了信息傳播的時間即時性和空間無限性，這與擴大該理論的受眾普及面相吻合;集圖片、音頻、視頻和動畫的新媒體融合特性與增強學生價值觀的實效性相契合;具備平等、交互特點的新媒體與價值觀教育過程中的交流互動具有一致性。不可否認，新媒體的虛擬性以及碎片化等特點也增加了價值觀教育的操作難度。

3.新媒體時代的中國夢宣傳教育

中國夢宣傳教育作為高校大學生理想信念教育的重要組成部分，大學生應具備堅定的理想信念和責任擔當為民族復興而發奮圖強。新媒體傳播媒介為理想信念教育資源的收集與整合提供了渠道，創造了便利;高校教師應借助新媒體平臺，深度挖掘與中國夢宣傳教育高度相關的有效素材，進行資源整合，采取大學生易于接受的喜聞樂見媒體傳播方式宣傳新時代偉大的中國夢。新媒體生動鮮活的表現形式可加深大學生對中國夢宣傳教育的理解，鼓舞其對實現民族復興的信心和決心，使理想信念教育卓有成效。中國夢宣傳形式的信息化，指向提高大學生理想信念教育的質量與實效，而借助于網絡媒介來開展中國夢教育是當下社會的最佳選擇。同時，不容忽視新媒體泛娛樂化的特點，這對大學生的中國夢宣傳教育實施提出了更高的標準與要求;面對新的網絡環境，開展理想信念教育就越要做到堅不可摧、深入人心。

4.新媒體時代的大學生愛國主義教育

熱愛自己的國家，并為自己的祖國努力奮斗是每一位大學生應具備的基本素養，同時，做好大學生的愛國教育永不過時且需踏踏實實。新時代的愛國主義內涵豐富，大學生要堅持把愛黨、愛國與愛社會主義三者做到高度統一并深植于自己的內心深處，讓其生根發芽;大學生要堅持把維護祖國統一和民族團結踐行到自己的日常生活之中，注重行動與實踐;大學生要立足現實且面向未來的去弘揚偉大的民族精神，使愛國之行永遠在路上……融媒體時代，要創新愛國主義教育形式，通過專題專欄、新聞報道、學習強國平臺以及融媒刊物等方式在宣傳愛國主義上下功夫，真正做到接地氣、有生氣;豐實網絡愛國主義內容建設，深入開展愛國主題教育活動，通過微視頻、紀錄片和網絡文章等不同形式傳播愛國主義，匯聚網絡愛國正能量，讓愛國之聲引領網絡空間。

5.新媒體時代的大學生網絡素養教育

進入互聯網時代，每一位同學的日常生活都離不開網絡，手機、電腦和其它電子媒介顯然已成為大學生日常學習生活的必需品。當今社會仍然存在一些大學生網絡素養較低、網絡安全意識淡薄、網絡自覺能力較差、過度沉迷于網絡等一系列不良現象，改變這一現狀刻不容緩。作為新媒體時代的大學生，每位同學還有另外一個身份“網民”，大學生身為成年人理應遵守上網、用網的基本準則，維護網絡安全，增強網上信息的辨別力，做一位合格的網民。進入新時代，高校大學生應學會知網、用網和融網，加強網絡自律，強化網絡道德，努力營造風清氣正的網絡空間;同時，大學生應自覺提升網絡基本應用素養、禮貌言行交往素養和關注國家發展素養等，積極通過網絡傳播媒介，宣傳社會主義正能量，爭做新時代優秀網民。

三、結語

進入融媒體時代，十分有必要把握好新形勢下大學生思想政治教育內容的素材選擇與呈現方式，發揮好其特有優勢，使其育人成效不但有溫度、有深度，而且做到有高度、有態度。使每一位大學生通過網絡平臺，勇于為新時代的中國發聲。

參考文獻：

[1]龐娟. 新媒體時代大學生思想政治教育創新研究[D].山西大學，2019.

[2]鄒慧. 新媒體時代思想政治教育創新研究[D].武漢理工大學，2018.

基金項目：浙江省社會科學界聯合會研究課題“新工科背景下高校創新創業教育的探索與實踐”（2019N43）研究成果;浙江省高校思想政治理論課名師工作室（浙教辦宣[2018]94號）。