基于MOOC的嵌入式信息素質教育及其應用

張歡

曾經有學著認為，教學在不久的將來可能會面臨信息化教育的挑戰，只有開展素質教育、提高學生的素質理念，才能更好的實現。現階段，科學技術的不斷發展，很多電子設備不斷涌現出來，作用到人們生活的每個角落，在很多方面都得到了快速的發展和普及，讓學生的教育發生了巨大的變化。在這個信息迅速發展的今天，很多學生可以用到的信息都得到了新的檢索，讓很多資料都得到了很好的閱讀，然而，在大量信息中，實現了資源共享、信息得到管理，人們可以通過多種渠道獲取知識，從而，使得工作、學習效率得到提升。在這個信息素質教育的背景下，很多信息素質就顯得很重要了，它給學生的教育帶來了很大的便利，讓學生可以提前了解社會、當前的社會發展以及今后的發展機遇等，提高學生各方面的技能，因此，對于學生、老師來說，信息技術的培養對他們的綜合素質提高有很大的幫助。

一、MOOC概述

MOOC對于老師、學生來說，并不是很陌生，現階段，很多學校在教育中都開始使用，它是一種將互聯網與教育相結合，通過視頻與文字混合、專用、使得很多資源都可以得到推廣。利用MOOC就是為了可以讓資源得到共享、從而降低教學的教學成本，讓資源可以得到優化，同時，還可以獲取更多的知識。在此系統中，還提供給學生一些免費的課程，讓學生可以學習更多方面的知識。而在MOOC中，主要由視頻、嵌入式課程測試、作業、相關在線討論等部分組成。它區別于傳統的網絡教學，在教學形式上老師通過上傳一些有關課件、視頻講解等，讓學生更好的學習，吸引學生的注意力。而在教學互動上，也增加了老師與學生之間的情感，讓學生可以通過一些話題進行互動、設置相應的討論區幫助學生之間可以互相學習、共同進步。利用MOOC可以讓學生進行隨堂測試，檢驗學生的學習成果，根據老師的學習情況給予適當的評價，同時，學生也可以通過此讓學習更加直觀、重點更加突出等，從而實現信息素質教學的優勢。

二、信息素質教育與嵌入式教學

利用信息素質教育，不僅可以使得學生的綜合能力得到提升，還可以使得教學資源得到充分的利用，通過軟件工具獲取信息，對于一些知識點可以全面、系統的了解。很多學校，利用傳統的信息素質教育主要是達到文獻信息檢索的效果，對于學生的教學方式還比較單一，很多學生不能對其產生學習興趣、沒有積極性、熱情等，達不到很好的教學效果，這樣只能讓學生掌握信息檢索的技能，并不能讓學生對于專業知識很好的學習，在很多方面還比較缺乏，遇到的問題不能得到及時的解答。而現階段，利用MOOC的嵌入式信息素質教育不僅可以讓學生各方面的技能得到提升，還可以使得學生遇到的問題及時解決，加強學生的綜合素質以及對于學習的積極、主動性，從而培養學生發現問題、解決問題、研究問題的方法和能力，讓學生的技能得到提升，在信息素質教育方面可以更好的開展，同時，對于學校教育也可以發揮其教學效果，讓學生擁有良好的學習環境。

三、MOOC在嵌入式信息素質教育中的作用

近幾年來，隨著科學技術的不斷發展，在線教學得到了快速的發展，在很多學校以及其他教學機構等都得到了充分的應用，利用MOOC平臺給學生提供更多的學習課程，通過線上體驗以及實際的教學，讓學生更好的掌握。信息素質教育歷經多年的發展，讓很多課程形式更加多樣化、豐富多彩，讓學生對于知識可以更加深化，同時利用互聯網、多媒體等，都使得信息素質教育得到質的發展空間，讓學生可以獲取更多的知識。此外，信息技術給學生提供了更多豐富的課堂教學形式，例如，圖片、視頻、文本、相關鏈接、網頁、幻燈片、文檔等多種學習資源相結合，為學生創造一個更加生動、多彩的學習環境。在嵌入式教學中，可以讓學生掌握更多的學術搜索技能，并從中獲取更多方面的內容。同時，也可以讓學生通過嵌入式的信息素質教育MOOC課程領會其重要性，從而提高自身的信息素質能力。

四、基于MOOC的嵌入式信息素質教育及在學校教育中的應用

目前，MOOC的嵌入式信息素質教育在很多學校教育中都有應用，它對學生的學校效率也有很大的作用。在此系統上，學生可以掌握更多的知識、獲取多方面的資源、對于一些數據可以進行有效的分析，真正實現資源的合理應用。同時，在學校教育中，可以將其信息得到充分的利用，學生可以學習更多有關知識，拓寬知識面，視野得到開闊，通過多種交流平臺對資源進行轉發，MOOC也可以增加一些使用方法，實現資源的二次學習等。在這個系統中，很多資源都體現的很規范、條理，上學生一看就一目了然，同時還可以增加學生學習的層次感，培養學生的邏輯思維。利用嵌入式教學，大大提高了學生之間的融合度以及他們對于學習的興趣，讓教學資源不在是那么狹隘，讓更多學生可以真正、有效的學習。利用MOOC平臺，學生可以通過自己的專業進行相關課程的學習，并采用嵌入式的信息素質教育滿足自己的學習需求，從而得到起到較好的學習效果。其次，在學習信息素質教育課程后，根據自己的愛好以及專業選擇相應的課程，通過嵌入式的信息素質教育讓學生對于知識點進一步加深，從而互相學習、取長補短、共同進步，讓很多資源可以檢索，學生的學習興趣可以加強，在思考方面也可以進一步的研究，使得綜合能力得到提升，幫助學生更好的學習。

五、總結

總之，利用MOOC進行信息素質教育，讓信息素質教育課程較好的嵌入其專業課程，激發學生對于學習的興趣以及專業課的學習效率，提高每個學生的學習技能，讓更多資源可以共享，充分發揮其自身價值。此外，學校通過構建嵌入式信息素質課程教學平臺，讓很多信息素質教育的MOOC課程與嵌入式信息素質教育課程相結合，讓學生可以隨時隨地的根據自身情況進行學習，實現資源的合理利用等。構建基于MOOC的嵌入式信息素養教育平臺在學校教育不僅可以增強學習的學習效果，還可以讓很多免費的資源得到利用，從而較低了教育成本，使得其教育單位更加寬廣，學生可以利用其選擇較好的學習方式，從而提高課堂教學中遇到的問題，使學生的綜合能力得到提升，在學校教育中充分應用。