聊城市中學籃球特長生培養的策略研究

張博

摘 要：籃球特長生的培養將成為校園籃球發展的動力，特別是中學生籃球已經成為大學生籃球和職業籃球的后備人才庫，中學生籃球發展水平的高低，在一定程度上對職業籃球甚至是我國籃球的發展產生著深遠的影響。本文通過對籃球特長生現狀的研究，通過本研究聊城市中學的籃球發展現狀、存在問題和改革策略，以期為今后的發展學校籃球做出有益的探討和建議。

關鍵詞：籃球訓練; 特長生; 中學生

中圖分類號：G841 ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）4-191-001

我國教育主管部門制定出一系列政策措施，推動中學籃球特長生人才培養活動的發展。籃球特長生作為高等院校籃球專業生源以及各籃球專業隊的后備人才的重要組成部分，同時高中籃球專業的特長生是展現學校體育成果的直接角色，了解調查研究籃球特長生的在校情況，探討高中學校在其培養過程中的缺陷，提出相應的建議，將有助于他們在更好發展特長的同時，并具備全面發展的素質。籃球特長生的培養將成為校園籃球發展的動力，特別是中學生籃球已經成為大學生籃球和職業籃球的后備人才庫，中學生籃球發展水平的高低，在一定程度上對職業籃球甚至是我國籃球的發展產生著深遠的影響。

一、籃球特長生培養的基本現狀

通過問卷的形式調查了籃球專業特長生100人，有90%的籃球特長生是通過籃球專項考核進入籃球隊，通過籃球訓練進入高一級別的籃球隊或者考籃球專業的大學;10%的籃球特長生是因為有籃球特長，在學習的業余時間練習，并不想通過籃球專項考上大學。

調查顯示：籃球特長生是以插班的學習形式到文化班，進行文化課學習，只有在訓練時間段才到訓練場訓練，籃球特長生的訓練時間是固定的，每天的訓練時間在兩節課100分鐘左右。這樣，學校沒有單獨的籃球特長生文化課教學，就出現了籃球特長生的文化課差，訓練時間短，訓練效果不佳。在很大程度上制約了籃球的訓練水平的提高，也必然導致文化課的落后。

通過對籃球教練的調查顯示，籃球教練以體育教師為主，體育教師是從事籃球專項的專業教師。根據調查學校的現有水平，沒有招聘專門從事籃球訓練的教練，這樣體育教師既有普通班教學，又有籃球特長生訓練課，教師的精力是有限的，因此，不能夠專注于籃球訓練，這也是制約籃球特長發展的。對于教師籃球項目的外出培訓也是少之又少，只能網上找些相關性訓練的信息進行教學訓練，先進的訓練方法，訓練內容總是趨于滯后，學生的訓練是以教師經驗為主，制定訓練計劃，與現代籃球訓練的要求有很大的差別。

從家長的調查來看，家長對孩子從事籃球運動的支持率相對較高，希望孩子能夠通過這個特長來彌補文化學習的短板，通過訓練考上一個好的大學，將來能夠找到一份合適的工作。

對于學生升學的調查顯示，籃球專業需要達到二級運動員水平以上才有可能考入一所理想的大學，然而現實并不簡單，學生需要參加省市一級的籃球比賽才能夠有可能取得達級證書，現在是比賽訓練質量相對較低，賽前集訓強度較大，戰術訓練居多，場地設施基本達標，投入經費不足，參與比賽等級和規模相對較低，得不到鍛煉，學生考學也很難。

二、籃球專業特長生的培養策略

1.學校招收籃球專業特長生，不單單要看專業水平，文化課成績也是很重要的。專業水平高的高水平運動員能夠到體校深造，對于普通學校招收的籃球特長生面臨的不僅僅是專業課，文化課很重要。

2.有籃球專業特長生的學校可以成立特長生班，由特定教師根據學生實際情況，來制定和實施專門的文化課教學計劃、教學內容、教學方法、教學進度、教學評估與考核方式。以“因材施教”為原則，根據不同學生的特征，制定差異化的教學內容，并引入分層教學、分組教學、合作教學等。在訓練和比賽之后為隊員進行相應的補習，讓學生隊員感受到學校與老師的關愛，增強歸屬感、責任感和集體榮譽感。

3.采用教練員負責制進行身體素質、運動技能、運動技術、運動戰術、實戰能力方面的教學活動，并以常規性的示范法、語言講解法為主，兼具實戰訓練法、合作練習法、觀看比賽法和探究教學法等多樣化的教學方式。

4.加強對教練員科研意識、科研能力的引導和培養，并且根據其個人情況，為其量身定制系統的培訓計劃，提高教練員的專業素養和人才培養能力。把先進科學的訓練理論及時運用到實訓之中。支持與鼓勵教練員多參加全國以及省舉辦的教練員培訓班，將先進的訓練理念和方法運用到實踐中，提高教練員的學歷以及進行科研的能力，加大教練員外出參加專業技能培訓。

5.加大對籃球運動的資金投入，完善相關的配套設施;以及加強與其它學校、球隊之間的溝通和交流，借鑒對方的優點和先進之處，改進自己的不足，提高籃球訓練的質量和效率。

三、小結

籃球特長生的培養將成為校園籃球發展的動力，特別是中學生籃球已經成為大學生籃球和職業籃球的后備人才庫，中學生籃球發展水平的高低，在一定程度上對職業籃球甚至是我國籃球的發展產生著深遠的影響。切實抓好籃球特長生的教育管理，使他們朝著"在全面發展的基礎上，更好地發展特長"的多元化方向協調發展，是我們每一個從事體育教學工作者義不容辭的責任。籃球特長生具有自己的特點，其文化成績堪憂，個性特殊。針對籃球特長生的特點進行培養，要提高思想道德修養，注重心理素質鍛煉，正確處理訓練與文化課之間的關系，嚴格管理學生。更好的挖掘籃球特長生的潛能，實現學生籃球特長生的全面可持續發展。