高校雙創(chuàng)教育中輔導(dǎo)員引導(dǎo)作用的重要性分析

王丹

摘 要：在新時代發(fā)展背景之下，有效的開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是各個高校的首要任務(wù)，高校輔導(dǎo)員在課程教學(xué)當(dāng)中，肩負(fù)著光榮的使命和責(zé)任。本文以“高校雙創(chuàng)教育中輔導(dǎo)員引導(dǎo)作用的重要性分析”作為重要的研究視角，深入分析高校輔導(dǎo)員在針對學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所面臨的挑戰(zhàn)，并有針對性的解決相應(yīng)的問題，以良好的方式促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的提升，進而凸顯高校雙創(chuàng)教育當(dāng)中輔導(dǎo)員所具有引導(dǎo)作用的重要性。

關(guān)鍵詞：高校; 輔導(dǎo)員; 雙創(chuàng)教育; 引導(dǎo)作用

中圖分類號：G647.38 ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）4-156-001

一、高校輔導(dǎo)員對學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要作用

1.高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識具有引導(dǎo)性作用

高校的輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的核心力量，也是高校管理當(dāng)中與學(xué)生關(guān)系最密切的群體，是最能夠了解學(xué)生思想動態(tài)、身心需求的管理者，能夠在平時的教育和管理過程當(dāng)中，運用自身獨有的優(yōu)勢對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識進行引導(dǎo)，促進學(xué)生知道其中的價值與內(nèi)涵，進而激發(fā)不同學(xué)生的潛力，提升學(xué)生積極、主動的參與到高校的“雙創(chuàng)”當(dāng)中。

2.高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐具有重要的推動作用

高校的輔導(dǎo)員大多都是一些年輕群體，這一群體有想法、有活力，是新時代發(fā)展過程當(dāng)中，更加了解學(xué)生個性化以及多元化的重要力量。在對大學(xué)生的組織和實踐過程當(dāng)中都能夠更有效的掌控。首先，有效的宣傳和動員高校學(xué)生積極的去參加相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和競賽，并且能夠在活動當(dāng)中對學(xué)生所遇到的相關(guān)困難、問題進行針對性的解決，為學(xué)生排憂解難;其次，能夠加深學(xué)生與教育部門、管理部門、團委等之間的聯(lián)系，成為學(xué)校、社會、政府溝通當(dāng)中的重要橋梁，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐最重要的推動者。

3.高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有服務(wù)性的作用

首先，輔導(dǎo)員在高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)當(dāng)中，能夠為學(xué)生講解最新的政策，并且將全新的政策精神灌輸?shù)絼?chuàng)業(yè)學(xué)生的實踐者;其次，高校輔導(dǎo)員能夠引導(dǎo)學(xué)生對自身的職業(yè)生涯予以規(guī)劃，進而為想要進行創(chuàng)業(yè)的學(xué)生團隊提供良好的服務(wù)。而在自身的服務(wù)過程當(dāng)中又可以劃分為兩種不同的內(nèi)容：其一，可以進行線上服務(wù)，并且通過構(gòu)建創(chuàng)新型網(wǎng)絡(luò)平臺以及公眾號提供網(wǎng)絡(luò)在線化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù);其二，可以進行線下指導(dǎo)和服務(wù)，在這當(dāng)中主要包括對編寫創(chuàng)業(yè)的計劃書予以指導(dǎo)，并且?guī)椭鷮W(xué)生對后期的創(chuàng)業(yè)方案進行選擇和改進，為后期學(xué)生在實施規(guī)范化管理奠定重要的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。

二、高校輔導(dǎo)員對學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要策略

1.將學(xué)研進行結(jié)合，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升

高校輔導(dǎo)員可以不斷提升學(xué)生自主性和主動性，認(rèn)真對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各方面的相關(guān)政策進行學(xué)習(xí)，并深入去對不同地區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵政策進行深入了解，掌握時代發(fā)展的總趨勢，在這過程當(dāng)中進一步明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的方向。對各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)，善于絲桿，勇于創(chuàng)新，并對其所涉及到的教育教學(xué)、心理學(xué)的基本理論予以學(xué)習(xí)，并掌握其中的發(fā)展規(guī)律，進而在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)當(dāng)中進行提升。除此之外，還可以對其中的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷史、營銷理論基礎(chǔ)等進行學(xué)習(xí)，豐富自身的知識體系，進而更深入的、更有效的提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體質(zhì)量。

2.引領(lǐng)實踐，促進產(chǎn)學(xué)合作提升教育

在高校當(dāng)中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有非常突出的實踐性特點。這也要求高校輔導(dǎo)員在針對“創(chuàng)業(yè)教育”的指導(dǎo)下，要勇于走出去，并勇于請進來，不斷提升自身的綜合實力。除此之外，還需要經(jīng)常的進入到相關(guān)企業(yè)進行社會實踐、溝通和交流，并勤于進行社會調(diào)研，積累自身的經(jīng)驗。除此之外，高校輔導(dǎo)員在校期間，還需要多帶領(lǐng)學(xué)生參加相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，能夠在實踐當(dāng)中將理論進行結(jié)合，促進做與學(xué)的有效融合，進而提升學(xué)生的整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，增強學(xué)生在創(chuàng)業(yè)當(dāng)中的親身體驗。

3.以前沿的眼光不斷提升自身的綜合能力

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一大環(huán)境之下，高校的輔導(dǎo)員需要趁著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革的春風(fēng)，不斷增強自身的建設(shè)。首先，對自身的思想、工作及生活進行協(xié)調(diào)，提升自身的綜合素養(yǎng);其次，促進自己“走出去”，得到更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，進而為自己的職業(yè)成長保駕護航。除此之外，高校輔導(dǎo)員還需要提升自身的思想覺悟，正確的確立自身在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)當(dāng)中的重要性，不斷提升自我工作的榮譽感。不斷督促自己在日常工作當(dāng)中進行學(xué)習(xí)，提升自身的整體工作效率，運用自己閑暇和零碎的時間，對相關(guān)理論、專業(yè)技能進行學(xué)習(xí)，善于在與學(xué)生交流過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并有針對性的運用創(chuàng)新性的元素，提升學(xué)生自身的創(chuàng)新性思維，并且在工作過程當(dāng)中堅持守正并勇于創(chuàng)新，提升自身的專業(yè)水平和整體質(zhì)量，促進自身能夠朝向職業(yè)化、專業(yè)化進行發(fā)展。

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