“賽課結合”在中職《服裝陳列設計》課程中的實踐探討

詹溫靜

（溫州技師學院，浙江 溫州 325035）

中等職業教育主要為社會提供應用型技能技術人才，突出培養學生就業能力為主，突出學生的動手能力和實踐能力，培養符合社會需求、滿足用人單位需求的基礎型、應用型技術人才。目前很多中職院校開設了服裝專業，服裝專業具有跟區域產業結合緊密、人才需求地域性強等特點，既要滿足產業的需求，也要推進與引領產業的發展與進步。但是對于企業需求的人才素質、學生需要具備什么技能等問題，大部分學校都還處于不斷探索的階段[1]。目前國內就服裝專業發展及人才培養方面的研究較少，其中針對中職服裝專業人才培養模式的研究更少，大多以“工學結合”人才培養模式居多，很多方法都停留在理論層面，實踐可操作型并不強，難以起到提高學生實踐動手能力的目的。

《服裝陳列設計》是服裝設計專業的專業必修課程，以培養學生職業能力與綜合素養為目標。要求學生掌握服裝流行趨勢、櫥窗設計、品牌策劃、商品陳列等專業知識和方法技巧，并通過實踐操作來鍛煉學生服裝陳列設計的能力。根據我校畢業生統計，服裝專業超過22%以上的學生從事陳列相關工作。但是目前學生在學習服裝陳列設計時仍以理論教學為主，學生實踐機會少，造成學生動手能力和設計能力比較薄弱。

學科競賽在技能型人才培養過程中有著其獨特的育人價值，國內學者和單位對“賽課結合”模式進行了大量研究和實踐[2-4]。……