心理素質拓展訓練培養高職生職業素質的調查報告

甘標 靳曉霞

為了解心理素質拓訓練是否影響學生的職業素質的養成，隨機抽取82名高職生，采用實驗法，結果發現心理素質拓展訓練對提高高職生的人際交往能力是有顯著效果。

1 調查的目的、意義

心理素質拓展訓練是一種提升大學生心理素質的手段。心理素質是人的感覺、知覺、注意力、記憶力、思維力和想象力等智力因素和意志、情感、動機、氣質、性格等非智力因素的統一整體。通過設計獨特的富有思想性，挑戰性和趣味性的戶外訓練項目，培訓學生積極進取的人生態度和團隊合作精神，不僅提升了大學生的身體素質和心理素質，也為大學生步入社會后的職業素質奠定堅實的基礎。

隨著社會生活節奏的加快，市場競爭越來越激烈，人們已經越來越關注個體的職業素質，高職教育契合了社會和市場的需要，以培養和提高學生的職業能力和職業素質為導向的，實踐證明，學生的職業素質越高，職業能力就越容易得到挖掘和發揮，個人的成功的可能性提升，職業素質是關乎到高職生能否適應社會、能否在激烈的社會競爭中脫穎而出的關鍵。所以，培養高職生的職業素質是高職人才培養目標的關鍵因素之一。因此，在心理素質拓展訓練中，對高職生的職業素質的分析研究具有重要實踐價值和現實意義。

2 調查對象

隨機選取廣西電力職業技術學院2018級兩個班級82名學生作為調查對象，調查共發放問卷82份，回收82分，回收率100%。

3 調查方法

采用實驗法，將隨機抽取的兩個班級中一個班作為實驗組，另外一個班作為對照組，實驗組接受心理素質拓展訓練，訓練項目包括：團隊建設、支援前線、信任背摔、穿越電網、同心橋。對照組沒有接受素質拓展訓練，實驗前后均采用《人際交往能力調查問卷》測試實驗組和對照組，將測試得出的數據用SPSS17.0進行分析。

4 調查工具

我國將職業的核心能力分為八大類，分別是自我學習、信息處理、數字應用、外語應用、與人交往、與人合作、解決問題、創新革命。其中，與人交往和與人合作指的就是人際交往能力。因此，本調查采用《人際交往能力調查問卷》測試被試，以考查被試在交際方面的職業素質。該問卷用同一個班學生進行前后測對比，Pearson相關系數為0.735，量表達到顯著相關，說明有較高重測信度。

5 調查的結論與分析

5.1 實驗前實驗組和對照組人際交往能力前測的差異比較

對實驗組和對照組在前測時人際交往能力問卷的得分進行獨立樣本T檢驗，以考查實驗組和對照組在實驗前是否存在顯著性差異，統計結果如下表：

由表1-1數據分析可知，在前測中，實驗組和對照組在人際交往能力問卷中不存在顯著差異。

5.2 實驗后實驗組和對照組人際交往能力前測的差異比較

實驗組接受了心理素質拓展訓練后，再次對實驗組和對照組進行人際交往能力測試，將測試問卷的得分進行獨立樣本T檢驗，以考查實驗后實驗組和對照組是否存在顯著性差異，統計結果如下表：

由表2-1數據分析可知，在后測中，實驗組和對照組在人際交往能力問卷中存在顯著差異，實驗組的平均成績高于對照組，這表明心理素質拓展訓練對于提高高職生的人際交往能力是有顯著效果的。

5.3 實驗前后實驗組人際交往能力的差異比較

實驗組在接受心理素質拓展前后進行人際交往能力測試，將測試問卷的得分進行獨立樣本T檢驗，以考查實驗前后是否存在顯著性差異，統計結果如下表：

由表3-1數據分析可知，實驗組在接受心理素質拓展前后在測試成績上是存在顯著性差異的，這表明心理素質拓展對于提高高職生的人際交往能力是有幫助的。

6 討論

本研究發現無論從縱向還是橫向比較都看出心理素質拓展訓練對高職生的職業素質的提高有顯著效果。可以提高學生的團隊意識和應付各種不同交往對象的能力，同時培養學生的解決問題的能力和提高學生的創造力。對于人格發展還不完善，社會閱歷較淺的高職生來說，學校應當創設必要的條件，通過心理素質拓展訓練，培養他們的交際意識和交往能力，提高解決問題的能力和創新意識，增進他們的職業素質。而心理素質拓展訓練是這種全新的學習方式，可以通過有挑戰性的課程，讓學生體驗挫折、失敗、恐懼，磨練個人不妥協、克服障礙的毅力，通過嘗試各種行動方式和團隊合作，最終達成目標獲得成功喜悅，達到五個方面的目的。首先，啟發想象力與創造力，提高克服困難的能力。其次，增強團隊意識，培養團隊協作能力。再次，提高個人的自我意識，不斷完善自我，走向成熟。第四，學會關愛他人，與他人進和有效溝通。最后，學會感恩，懂得回報。

7 結論

心理素質拓展訓練對提高高職生的職業素養是有顯著效果，無論從縱向還是橫向看，學生在心理素質、職業素質、身體素質方面，與訓練前有明顯進步，因此，心理素質拓展訓練對于高職生職業素質的養成，具有十分重要的意義。

本文系廣西電力職業技術學院2018年度院級教育教學改革項目立項《基于資源優勢取向的高職生職業心理拓展與工匠精神互動研究》2018JGY04。

（作者單位：廣西電力職業技術學院）