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歌唱語言在聲樂演唱中的訓練與運用

2020-05-28 02:33:17薛榮鑫
視界觀·上半月 2020年4期
關鍵詞:聲樂演唱運用

摘? ? 要:歌唱語言主要體現為吐字和咬字兩個環節,在學的聲樂者首先要對歌唱當中的語言以及咬字上訓練的方法有一個明確的認知,才能更好地把握聲樂演唱的秘訣。《長相知》是一首以古詩詞為題材創作的中國近現代藝術歌曲和聲樂作品,本作品的演唱具有一定的可研究性,通過對其歌詞、演唱技巧、調式以及歌曲的情感處理等方面的研究,以更好的詮釋歌唱語言在聲樂演唱中的運用策略。

關鍵詞:唱歌語言;聲樂演唱;運用

“歌唱語言存在于歌唱藝術活動中,它的基本形式是以唱詞語言文學式樣出現的,它是利用人聲嗓音歌唱獲得藝術聲響的完美體現”。歌唱語言的咬字、吐字,直接關系著聲樂作品中意境和思想的傳遞,展現著作品的演唱技巧與情感處理,也是詮釋音樂美好形象的重要方式。“歌唱語言的咬字吐字技巧有字頭的吐法、字身的吐法、字尾的吐法;緩起慢收的咬字法、重咬字法、軟硬咬字交錯使用法、快咬字法和慢咬字法等”。本文主要結合聲樂作品《長相知》,從以下四個方面詮釋歌唱語言在聲樂演唱中的運用技巧。

一、格律節奏與聲樂演唱相統一

聲樂演唱,首當其沖的是要把握歌曲的旋律、歌詞的韻律、豐富的情感。《長相知》是我國一首古代詩詞的聲樂作品,這首作品對于吐字當中的要求比其他的作品要求更高,所以需要演唱者能夠對于語言進行更多的研究和考察。這首作品一方面需要演唱的人員能夠字正腔圓,同時也需要讓其能夠做到字中傳神。在對歌曲進行練習的時候,可以先從對歌詞的反復練習開始,使用相對來說比較夸張的口型對字音節當中的三個部分進行體驗。隨后,可以在這個基礎之上,帶著稍微高一些的音調,對其進行反復的朗誦和演唱,讓讀和唱能夠相互結合,同時也要體會到一個字有不同的音符和字的尾部擁有的拖腔的韻味。這首作品的音韻以及其所擁有的平仄也應該在反復的朗誦過程當中對它的特點進行把握。對作品進行演唱的時候,一定需要對平仄的處理以及特性進行注意,只有做到這些,才能夠更好地展現出歌曲的整體風貌。

二、聲樂演唱過程中的咬字處理

“每一個漢字都通過聲母、韻母、音調三個不同的因素構成。”在演唱過程中,包括字頭、字腹以及最后的字尾,一定要咬字正確,吐字清晰,歸韻準確。《長相知》是我國的一首古典詩詞的藝術歌曲,對于語言來說,要求更高。這首作品在進行演唱的時候,也一定要注意字頭應該演唱的比較短,且有力度,直接奔向字腹而去。字腹當中通常是一個或者是很多個元音組成的,應該注意演唱過程當中不能夠緊緊地追求聲音,需要隨時讓自己處于一個就像是平常說話的感覺,從而讓自己能夠相對自然的對口腔進行調整,讓自己的說和唱融為一體。同時,字尾應該需要做到歸韻的準確,絕對不能拖拖拉拉,這樣會影響到下一個字的演唱。同時,也需要對前鼻音和后鼻音進行巧妙的區分。一方面需要對氣息調控進行注意,同時也需要每一個字的歸韻進行完美表現,才能讓樂曲原本的感情和韻味得以表現。“山無棱”“江水為竭”、“冬雷震震”、“夏雨雪”、“天地合”5大災難描寫了違背自然現象的恐怖場景,所以“山”、“棱”、“江”、“竭”、“冬”、“震”、“夏”、“雪”每句的字頭噴口要清晰、頓挫有力,深層的表現女主人公毅然絕然的信念和豪邁之情。

三、聲樂演唱過程中氣口的停頓處理

氣息的控制是歌者在演唱過程中表現歌曲的重要手段。“氣催聲發,聲靠氣發,氣為聲之本,氣乃聲之帥。”氣口,是聲音產生的根本以及基礎,只有能夠對氣息進行巧妙地運用,才能夠讓詩歌語言的音調表情的基礎得到建立,音樂的旋律能夠讓詩歌的韻律得到升華,同時也能對其進行更好的表現。陳彥衡在其所著的《說譚》中講到“氣粗則音浮,氣弱則音薄,氣濁則音滯,氣散則音竭”。古代詩詞當中的字句,短小而精湛,所以將其譜曲之后,不同的字之間,就會出現音符被拉的很長的情況,為了能夠對歌曲當中的深意進行表現,通常情況下,某一個音符就會占到四五個拍子的時間。除了氣息量比較充足以外,同時也要注意氣息的變化,其中最為重要的就是氣的位置以及飽滿的程度。《長相知》當中的“上”字,一口氣長達九拍,如果擁有比較明顯的氣口,就會讓人出現一句一字別扭的感覺。因此,在這個時候,氣息需要相比較第一句更加飽滿,需要做到聲音斷了,但是氣息沒斷,只有這樣才能夠讓激烈的情感得到表現。

四、聲樂演唱中情感表達的處理

演唱前,首先要了解作品的時代、歷史背景、歷史文化,分析該歌曲的發音、魅力和情感。在演唱中國古代詩歌和藝術歌曲的過程中,如果只注重聲音的標準,就會失去其原有的魅力,所以在演唱這部作品時,融入戲曲的唱腔,使其更具古典藝術的魅力,是一種非常重要的藝術表現手段。《長相知》這首作品源自漢樂府民歌,樂府民歌主要來自民間故事,所以歌曲的感情相對簡單。對歌曲情感的把握離不開歌唱的語調和魅力。雖然歌詞簡短,但這首歌是真實的,所以應該在歌唱中注入深厚的感情,并對這首歌進行完美的詮釋。這部作品吸收了昆曲的特點,并且在原作品深沉憂郁的色彩的基礎上,顯示了中國民族經典的強大魅力,所以在演唱過程中我們必須注意詞語和聲音的結合,在情感的起伏中,時而憂郁,時而情緒爆發,時而復雜的情緒,把握聲音的力量,時而明亮有力,時而虛弱,襯托出女性對愛情的忠誠,對命運的呼喚,讓聽眾在感受音樂旋律的同時,也感受到音樂的熱情和激情。

五、結語

綜上所述,聲樂演唱是大多數人培養自身藝術情操的一種極好的方式,并且與生活緊密相連,將美妙動聽的音樂用藝術的形式表達與抒發其內在的情感。在演唱過程中,演唱者需要對歌曲本身的內涵的理解基礎上,靈活運用上文提及的各種演唱方法和技巧,完美地展現出歌唱語言本身的藝術魅力。

參考文獻:

[1]婁佳.歌唱語言訓練在聲樂教學中的運用[J].音樂時空,2016(06):161+160.

[2]呂韻.聲樂教學中的基礎語言訓練[J].大舞臺,2016(01):84-85.

[3]羅紅梅. 聲樂演唱教學中歌唱情感的探索[J]. 藝術科技,2017(10):349.

作者簡介:薛榮鑫(1994年12月-? ),男,漢族,籍貫:山西運城,學歷:在讀研究生,研究方向:聲樂演唱。

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