文化視域中的中國當(dāng)代鋼琴教育分析

趙娟

【摘 要】近年來，隨著文化事業(yè)以及社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國鋼琴教育事業(yè)也不斷進(jìn)步，當(dāng)前有更多的人對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。本文以文化視域中的中國當(dāng)代鋼琴教育為研究對象，主要介紹了文化領(lǐng)域下中國當(dāng)代鋼琴教育存在的問題，而且提出了文化視域下中國當(dāng)代鋼琴教育的發(fā)展策略，希望可以為有需要的人提供參考意見。

【關(guān)鍵字】文化領(lǐng)域;中國;當(dāng)代感情教育

中圖分類號：G421 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）13-0178-01

站在文化視域的角度來看，我國鋼琴教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，但在實際發(fā)展中依舊存在諸多問題，這樣不利于實現(xiàn)我國鋼琴教育的穩(wěn)定發(fā)展，所以必須要進(jìn)一步深入研究文化視域中的中國當(dāng)代鋼琴教育。

一、文化領(lǐng)域下中國當(dāng)代鋼琴教育存在的問題

近年來，在時代文化內(nèi)容日益更新的背景下，中國當(dāng)代鋼琴教育也逐漸完善，而且取得偉大成果。然而在其實際發(fā)展過程中往往也會存在諸多問題，主要體現(xiàn)在以下幾點：

（一）高校鋼琴擴(kuò)招問題

現(xiàn)階段，就我國針對鋼琴教育出臺的擴(kuò)招政策來看，高校鋼琴教育出現(xiàn)翻天覆地的變化，很多高新西歐奧音樂系都開始招收本科及以上學(xué)歷的優(yōu)秀學(xué)生。結(jié)合該現(xiàn)象來看，一般存在以下幾個問題：因為人才數(shù)量的增多，造成高校教學(xué)資源設(shè)備出現(xiàn)供應(yīng)不夠的局面，這樣就很難提高教學(xué)水平。因為這些人才的學(xué)歷水平存在差異，所以難免會存在就業(yè)機(jī)會不公平的情況，進(jìn)而造成很多優(yōu)秀的高校畢業(yè)生無法依據(jù)自身的實力進(jìn)入到鋼琴教育事業(yè)中，更加不能將教育工作的作用充分發(fā)揮出來。

（二）鋼琴藝術(shù)研究不能與時俱進(jìn)

現(xiàn)階段，盡管我國鋼琴教育已經(jīng)獲得迅速發(fā)展，但是大多數(shù)人都沒有充分認(rèn)識鋼琴教育。根據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示，我國在研究鋼琴教育藝術(shù)內(nèi)容上缺乏全面性，往往會出現(xiàn)一些問題，也存在抄襲的現(xiàn)象，這樣不僅阻礙鋼琴教育藝術(shù)研究的進(jìn)度，而且不利于提高鋼琴教育藝術(shù)創(chuàng)作水平。[1]因為出版有關(guān)論文需要支付一定的費用，造成高校研究人員不能積極主動參與到鋼琴教育研究中，進(jìn)而導(dǎo)致其研究不能與時俱進(jìn)。

二、文化視域下中國當(dāng)代感情教育的發(fā)展策略

（一）積極探索鋼琴教育的發(fā)展方向，不斷研究鋼琴教育目標(biāo)

當(dāng)代鋼琴教育存在各種各樣的問題，其關(guān)鍵在于鋼琴教育目標(biāo)脫離實際教學(xué)。當(dāng)前，社會上普遍存在實用主義，在該文化背景下，對于鋼琴教育存在的問題和人們內(nèi)心的缺失，必須要正確審視鋼琴教育目標(biāo)和教育目的，進(jìn)而從根本上實現(xiàn)對其未來發(fā)展方向的科學(xué)引導(dǎo)。由此可見，該工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。[2]為了對鋼琴教育目的有更加全面的認(rèn)識，必須要了解教育的目標(biāo)。教育的根本目的在于培養(yǎng)人才，使受教育者可以獲得自身所需的知識，了解其必須要具備的技能。一般來說，鋼琴教育的目的是傳達(dá)關(guān)于鋼琴藝術(shù)的信息以及技能等等，可以塑造健全的人格。不難發(fā)現(xiàn)，鋼琴教育的主要目標(biāo)并不是傳播鋼琴藝術(shù)信息或者獲得樂感。其實，不管是傳授者還是受教者，只有清楚認(rèn)識到這一點，才可以更加充分地掌握鋼琴教育的重要意義，而不僅僅是傳授鋼琴知識。

（二）結(jié)合鋼琴教育發(fā)展特征，采用分階段重點學(xué)習(xí)方法

文化領(lǐng)域下的中國當(dāng)代鋼琴教育是循序漸進(jìn)的過程，其教育具有階段性的特征。因此，在鋼琴教育過程中，必須要結(jié)合中國當(dāng)代鋼琴教育的特征，將鋼琴教育劃分成多個學(xué)習(xí)階段，在每個學(xué)習(xí)階段都要緊緊抓住這個階段的學(xué)習(xí)要點。就初級階段來講，教師需要培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生就會主動參與到鋼琴教育活動中。就中高級階段來講，教師必須要重點培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和感受文化的能力，而且使學(xué)生可以認(rèn)識到自身的文化以及當(dāng)?shù)匚幕屗麄兛梢栽阡撉俦硌葜幸氘?dāng)?shù)氐奈幕Ｍㄟ^認(rèn)識當(dāng)?shù)匚幕屯鈦砦幕梢猿浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴創(chuàng)作能力。

（三）改變傳統(tǒng)的教育理念

在我國傳統(tǒng)的鋼琴教育理念看來，就是將鋼琴理論知識灌輸給學(xué)生以及講授鋼琴彈奏的方法，但該教育理念并不是全面的，這樣很有可能造成學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴時僅僅重視鋼琴理論知識以及鋼琴演奏技巧的學(xué)習(xí)，但是忽略了學(xué)生其他能力的培養(yǎng)，比如：培養(yǎng)學(xué)生欣賞鋼琴作品能力以及創(chuàng)新鋼琴文化的能力等等。因此，在當(dāng)代鋼琴教育中必須要創(chuàng)新傳統(tǒng)的鋼琴教育思想，在教學(xué)過程中既要講授鋼琴理論知識以及鋼琴演奏方式，又要傳授學(xué)生欣賞鋼琴作品的方式，使學(xué)生感受到鋼琴藝術(shù)蘊(yùn)含的魅力。此外，教師必須要發(fā)散學(xué)生的思想，不斷創(chuàng)新，不斷改革，除了要改變鋼琴曲，還要積極創(chuàng)作鋼琴曲，這樣可以在很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴創(chuàng)作能力，以加強(qiáng)學(xué)生的鋼琴演奏技巧。

總而言之，在我國社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展中，文化領(lǐng)域下的中國當(dāng)代鋼琴教育事業(yè)也迅速發(fā)展，而且推動了我國鋼琴教育事業(yè)的健康有序發(fā)展。因此，對于中國當(dāng)代鋼琴教育者而言，必須要結(jié)合其發(fā)展規(guī)律，全面認(rèn)識到鋼琴教育發(fā)展過程中存在的問題，合理制定相應(yīng)的解決策略。教育者必須要改變傳統(tǒng)的教育理念，否則就不能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張藝博.文化視域中的中國當(dāng)代鋼琴教育[J].北方音樂，2018，38（19）：116-117.

[2]王云璐.文化視域中的中國當(dāng)代鋼琴教育[J].中國高校科技，2017（S1）：151-152.

作者簡介：趙 娟（1976.8-），漢族，河南平頂山人，女，副教授，本科，音樂教育。