“草根”自媒體對高校網絡意識形態工作的影響及對策

梁瑩

摘? 要? 目前高校內除了校方嚴格管理的“官媒”賬號外，還有不少由學生運營的高校“草根”自媒體。這類自媒體的“商業化”“隱匿性”對高校的意識形態工作存在一定的負面影響，但同時也具有幫助校方掌握大學生思想動態，挖掘培養大學生“紅色大V”，促進高校官媒改革創新等積極意義。因此對高校“草根”自媒體的監管宜疏不宜堵，應發揮網絡信息技術監管作用，提升大學生網絡信息及媒介素養，并對優秀的“草根”自媒體提供引導和支持。

關鍵詞? 自媒體;網絡意識形態;高校;大學生

習近平總書記多次強調意識形態是黨的一項極端重要的工作。在即將跨入5G時代的今天，網絡已經成為意識形態工作的主要陣地。而高校的網絡意識形態陣地除了由學校主辦、占主要地位的官網、官微、抖音號等官媒，還有不少由學生自己申辦運營的自媒體，主要發布和學生生活密切相關的內容。有些運營較好的自媒體賬號，和學校官方賬號一樣有較高的關注度和閱讀量。我們稱這類游離在高校官方媒體矩陣外的自媒體賬號，為高校“草根”自媒體。這類自媒體的存在對高校網絡意識形態工作產生著重要影響，如何應對這類自媒體的挑戰，并探索對其的正確引導和管理方式，是高校網絡意識形態工作必須重視的重要問題。

1? “草根”自媒體對高校意識形態工作的負面影響

高校“草根”自媒體運營內容主要是高校官媒較少涉及的情感交友類、兼職信息類，以及校園生活吐槽、問答、尋人、求助等內容。這些內容主題非常私人化，且與學生生活的相關度很高，因此廣受大學生歡迎。比如幾乎所有高校在百度貼吧都有以學校名字命名的貼吧，但這類貼吧大多由學生或校友管理，校方主動介入的較少。在微信、QQ公眾空間等平臺，有不少以某大學告白墻、萬能墻、工作室、校園助手等類似名字命名的自媒體賬號，運營好的已累計上百萬粉絲，日訪客萬余人次，甚至有的同城高校之間還自發形成高校自媒體聯盟。

1.1? 運營賬號的“商業化”傾向影響內容的正確導向

高校“草根”自媒體補充了官方賬號內容的不足，但同時自媒體賬號自我增值獲利的天然屬性，讓一些年輕的大學生管理員在運營時，過分注重漲粉、贊助等經濟利益，而忽視了發布內容的正確思想導向。比如在一些自媒體中時常見到一些上課代簽到、論文代寫等違規信息，在一些告白、尋人信息中可能涉及個人隱私泄露，還曾發生過個別自媒體借某校校慶版權標識，發售非校方認定的自制紀念品事件。同時，咪蒙等自媒體大V以獵奇角度、挑起矛盾、灌輸“毒雞湯”等創業崛起的經歷也給他們的運營思路帶來了不良的影響。

1.2? 運營人員的“隱匿性”給校園輿情管理埋下隱患

大學生自身仍然處在價值觀的塑造形成期，對社會時政、校園生活涉及的問題等思考成熟度不夠，容易被網絡上的一些偏激價值觀引導，但高校“草根”自媒體內容的審核就僅依靠運營的學生個人或者小團隊自行把握。高校“草根”自媒體大都為私人注冊賬號，運營者在網絡的言行較少影響現實生活，這種“隱匿性”易讓運營學生放松對賬號的思想要求，產生自媒體就是自己思想意識發生器的片面想法，而忽視了媒體的社會責任。一旦運營學生本身的一些錯誤思想觀點或者謠言等信息，通過自媒體向高校學生大量傳播，極易造成負面輿情事件。而校方因較難獲取運營人員信息，在輿情處理時無法第一時間與其溝通，處在相對被動的局面，更增加了及時解決輿情問題的難度。

2? 高校“草根”自媒體對高校網絡意識形態工作的積極意義

2.1? 幫助掌握大學生思想動態

高校官媒的供稿來源、內容審核等步驟都有校方相關教師參與，嚴格保證了思想導向的正確。但同時高校“草根”自媒體的存在和發展，側面印證了高校官方賬號發展中的“官媒化”傾向，其關注報道的內容、角度、語言風格等與大學生的需求仍然存在一定距離，學生在官媒的留言等互動時，會隱藏部分個人的想法，而只表現出學校、老師要求的正確想法。這降低了高校官媒了解大學生的思想動態，及時分析校園輿情導向的作用。但對高校“草根”自媒體的內容、思想傾向和粉絲留言等信息的分析，可以幫助校方更全面地掌握大學生的思想動態，彌補官媒的信息缺位。

2.2? 培養大學生 “紅色大V”的渠道

高校“草根”自媒體的運營者，大多是大學生中“網感”較強，對網絡新媒體有較高實踐經驗，會對社會問題進行深入思考，有一定創新意識的一批人。他們運營自媒體除了是興趣愛好、創新創業等目的外，還懷有對同學的服務精神。許多自媒體賬號在運營初期，正是靠無償幫助同學發布一些失物招領、校園生活問答等瑣事信息而發展起來的。具有這些素質能力的大學生，應是高校挖掘培養大學生“紅色大V”的目標人群。

2.3? 促進高校官方媒體賬號工作的提升

高校官媒在校內宣傳陣地中居于絕對壟斷的地位，擁有一些重要信息的壟斷來源和發布權限。在高校內部的宣傳體系中，官媒缺少有力的競爭對象，不利于官媒運營思路的創新，長久下去容易與大學生的實際閱讀和需求產生距離，從而削弱高校在大學生中的意識形態工作話語權。高校“草根”自媒體的存在好比高校宣傳體系中的一條“鯰魚”，給與官媒必要的壓力和改革動力，在保證正確輿論導向的同時，能夠真正在大學生群體中有力發揮自身的宣傳引導力。

3? 加強高校“草根”自媒體管理的對策

3.1? 發揮網絡信息技術手段的監管作用

除了一些211和985等本科院校本身有較強的計算機專業，能對校內的網絡信息進行很好的監控外，許多本校沒有計算機專業，或計算機專業較弱，及一些高職院校等高校，鑒于技術、人力不足，經費緊張等原因，在監管上存在一些漏洞。此類高校一方面需提升自身技術力量，另一方面可借助外部力量提升技術能力，如加強與新浪、騰訊等互聯網大公司的合作，與警方、網信辦等政府機構建立聯動機制，以這些校外技術力量補充自身不足，以免在一些“草根”自媒體引起的網絡突發事件中處于劣勢。

3.2? 提升大學生網絡信息及媒介素養

高校“草根”自媒體的運營者雖然具有“隱匿性”，但主力仍然是校內的大學生群體。因此提升大學生網絡信息及媒介素養對加強高校的意識形態工作實效具有重要意義。學校應加強網絡安全、網絡道德、網絡防騙、網絡謠言識別、網絡暴力等知識內容的普及，補充基本的網絡安全法律法規知識，幫助大學生正確認識網絡新媒體的作用，提升面對復雜網絡環境的正確思考能力、獨立判斷能力，當面臨一些網絡謠言及黑惡現象時，可以主動發言，維護文明的網絡環境。當這些潛在的高校“草根”自媒體運營群體能正確的“識網”“用網”，高校意識形態工作中因自媒體可能引發的一些隱患就可以很好解決。

3.3? 向優秀的高校“草根”自媒體提供引導和支持

高校“草根”自媒體是高校宣傳媒體生態系統中不能忽視，也無法強硬消除，未來也將長久存在的一支力量。校方應盡力將這支力量納入管理的范疇，向這些自媒體運營學生提供一些必要的創業扶持政策、資金及新媒體運營指導。打破一些學生認為校方的管理可能就是要其關閉賬號的誤解。在引導時應多注意分析一些自媒體大V因過度關注流量而忽視媒體責任、社會道德的案例，幫助他們認識自媒體的行業規范、底線倫理。扶助優秀的高校“草根”自媒體與校方形成良性互動，引導其在一些學生關注的事情上發揮正確的導向作用，吸收其優秀學生向大學生“紅色大V”方向發展，讓這些“散兵”成為校園意識形態陣地中一支可管、可用的積極力量。

參考文獻

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