大數據時代下軟件工程教學改革措施

高亮 常文明 管浩 田瑞華

摘要：隨著信息技術的發展，大數據時代對高校各專業的培養產生了很大的影響，在大數據時代下，高校軟件工程專業的培養也遇到了很大的挑戰。本文分析大數據對軟件工程專業教育的影響，提出了軟件工程專業教育教學內容的改革以及教學方式的改革實踐方式，幫助高校為社會不斷輸送優秀的軟件工程人才。

關鍵詞：大數據時代;軟件工程;教學改革

隨著人類社會的進步，互聯網技術不斷發展，軟件工程在人類生活當中起到十分關鍵的作用，軟件工程所研究的內容能夠改變人們的生活方式，促進社會的發展。因此社會各界也在加大對高校軟件工程專業人才培養的投入力度，在大數據時代下軟件工程的教學改革也是勢在必行。

一、大數據對軟件工程專業教育的影響

大數據時代的到來對很多科學領域都有著較大的影響，互聯網時代的到來也帶動了很多新技術的個性。隨著時代的發展，計算機領域的發展不斷加快，數據帶來的影響十分巨大，在這種趨勢下，許多高校也看重計算機信息技術的發展，開設了不同種類的專業，其中軟件工程就是其中較為特殊的一個專業。而大數據時代的來臨帶給軟件工程專業很大的影響，在新形勢下各大高校為了適應日新月異的社會變化，培養最適合社會的人才需要，高校應當及時調整對軟件工程專業的教學改革措施，培養能夠適應大數據時代環境的專業技術人才，這也是軟件工程專業教育教學改革的必然趨勢。

二、大數據時代下軟件工程專業教育教學內容改革

（一）教學內容的設置要緊密貼合行業和技術發展

在大數據時代之下，要想培養出符合時代的軟件工程人才，需要了解當前軟件工程專業教育的實際情況，分清楚學生專業技能的實際性，除了學習一些必備的基本知識。另一方面高校也要更加關注學校與企業的相關內容。當前建立人才與企業的合作模式十分有必要。對于高校軟件工程人才的培養需要根據實際情況，了解企業所需，高校的課程的安排需要緊密貼合行業和技術的發展。讓學生接受現場的軟件工程教學，在實踐當中學習，熟練掌握相關技術。

（二）教學內容的設置要與企業的實際需求接軌

各大高校的軟件工程專業在制定企業與學校合作模式的時，需要學校與企業簽訂具有法律意義的合約，根據學校的要求與企業的需求，開設符合實際的教學內容。這種校企模式能夠有效幫助學生提高綜合實力，并且這種方式應當與多個企業進行簽約，這樣有利于了解市場的需要，不斷不市場輸送各種各樣的尖端人才。這種校企合作的模式也能夠幫助解決學生就業的一些問題，高校能夠讓軟件工程專業的學生進入到知識密集型的企業當中，詳細了解軟件工程市場所需的人才，讓學生自主學習。

高校企業進行軟件工程的創新需要根據實際情況進行結合，這種人力與企業資源的結合能夠促進高校的軟件工程研究的實操性，有利于企業引進高尖端技術人才，同時也有利于軟件工程整體行業的發展。另一方面讓學生將知識貼近到生活，在畢業之后對市場的適應性更佳。

三、大數據時代下軟件工程專業教育教學方式改革實踐

（一）改革實驗環境和實驗平臺

在大數據環境下，軟件工程專業教育教學方式的改革應當首先重視實驗的環境以及實驗平臺的改革，這對于軟件工程的培訓來說十分重要。高校應當規劃建設好軟件工程的實驗平臺，改革原有的實驗環境。這種培訓方式能夠有利于實踐人才的培養。在保證學生理論知識的基礎上，通過實驗平臺來加強學生對知識的理解程度。同時針對學生的軟件技術的掌握能力進行了解，讓學生提高自我掌握軟件工程設計的能力。通過大平臺的搭建，讓學生更加便捷的了解高新知識。

（二）組建教學方式改革研究組

在大數據時代背景下，高校要定位好專業的定位目標，組建高校軟件工程專業的教學方式改革研究小組，討論高校發展的實際情況，再結合大數據時代的相關技術進行討論，從專業基礎進行出發，匯集專業科研教學隊伍，聘請優秀教師參加到研究計劃當中。這種團隊的組建能夠有效幫助高校軟件工程專業在大數據環境背景之下完成對教學方式的改革。

（三）建立在線教學平臺

大數據時代的到來改變很多領域的發展，信息浪潮改變了人們的思維方式以及生活工作的方式，高校軟件工程教學改革模式應當根據實際情況出發，結合互聯網技術建立起在線教育的平臺，這種平臺的搭建讓學生更好的進行學習，再加上移動設備的出現，人們已經無法離開互聯網，網絡的發展十分迅猛，軟件工程專業也借助互聯網技術建立起高效的學習平臺，幫助學生更好的掌握相關技能。

四、結語：

大數據時代下企業更加需要具有創新能力以及具有動手能力的軟件技術人才，而傳統的教學方式出現不少問題，因此未來軟件工程教育教學方式的改革也是勢在必行。當代的軟件工程教育工作者應當針對軟件工程專業的教學理念以及教學內容以及方式進行創新。根據社會企業的需求，開展高校與企業的合作模式，改革傳統的實驗實訓環境，建立起在線教育平臺，組建專項研究小組。通過這一系列的措施，為我國社會提供更加優秀的軟件工程人才。

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