新時代下提升高等院校團員青年組織認同的新路徑

高加霽 沈丹妮 王納川 封琳

摘要：大學(xué)生團員是高校共青團開展青年工作的推動力，其對高校基層團組織的組織認同切實關(guān)乎高校共青團政治使命的完成，對黨的青年事業(yè)發(fā)展具有重大意義。基于當(dāng)前高等院校團員青年對基層團組織的認同現(xiàn)狀以及基層團組織工作中凸顯的問題和短板，本文嘗試探討提升高校團員青年組織認同的新路徑。

關(guān)鍵詞：高校團員青年;基層團組織;組織認同;新路徑

2017 年共青團十七屆六中全會上《關(guān)于新形勢下推進從嚴治團的規(guī)定》，指出新形勢下要積極構(gòu)建“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴治團”四維工作格局。共青團工作要實現(xiàn)“凝聚青年”，需先始于“找到青年”。在此，我們需要看到大學(xué)生團員在這一過程中的作用。大學(xué)生團員是高校共青團開展青年工作的推動力，其對高校基層團組織的組織認同切實關(guān)乎高校共青團政治使命的完成。但是，當(dāng)代大學(xué)生團員在多元文化浪潮的影響下，思維和需求呈現(xiàn)多維發(fā)展態(tài)勢，高校共青團傳統(tǒng)工作模式逐漸與時代要求脫節(jié)、共青團與團員之間話語不統(tǒng)一等問題不斷出現(xiàn)，使得團員的組織認同不容樂觀，基層團組織工作的開展與提升受到阻力。因此，面對當(dāng)前高校基層團組織工作凸顯的問題和短板，對大學(xué)生團員的組織認同進行探究顯得尤為必要。

一、高校團員組織認同現(xiàn)狀與分析

（一）團員對于基層團組織認同感淡薄

在調(diào)研中，將團員青年對于基層團組織的認同感從認知、情感、評價和行為這四個維度著手，發(fā)現(xiàn)存在著以下幾類現(xiàn)象：認知維度上，團員對共青團基礎(chǔ)知識、組織架構(gòu)、組織工作認知模糊;情感維度上，團員對基層團組織的信任感、歸屬感、期待度不高;評價維度上，團員認為基層團組織對團員青年、團干部形成的積極影響不顯著;行為維度上，團員青年對于團員義務(wù)的履行不到位，對擔(dān)任共青團干部的意愿以及對基層團組織活動的參與熱情不高。

（二）團員認知與行為不統(tǒng)一，現(xiàn)實行動力不足

對于團員身份的認同與理解，大部分團員對自身團員身份有較為正面的認識和認同，具有身為團員的自豪感、模范意識。但是，團員認知與行為之間會出現(xiàn)偏差與矛盾。根據(jù)調(diào)研顯示，這一現(xiàn)狀的產(chǎn)生原因主要是現(xiàn)實生活中的團員泛化。團員的泛化使得學(xué)生團員很難擁有榮譽感，對自己的要求日趨下降，從而影響發(fā)揮其先鋒模范作用。

（三）團干部在基層團組織內(nèi)歸屬感不一

團干部的工作與基層團組織以及團員之間存在著以下的問題：其一，基層團組織囿于工作的傳達與完成，缺少與團干部真正的溝通，不了解其真正的所需，對其形成的積極影響不顯著;其二，團員對團干部工作了解程度低，這導(dǎo)致團干部在工作中困難重重;其三，所在部門在整個基層團組織中的存在感低，與其他組織部門溝通性低，其部門針對的人群比較有限。由此可以發(fā)現(xiàn)，部分團干隊伍缺乏活力與向心力，歸屬感不高，基層團組織的運作蘊藏著一定危機。

二、提升高等院校團員青年對于基層團組織認同感的路徑分析

（一）善用新媒體引擎，增強基層團組織的組織活力與覆蓋力

互聯(lián)網(wǎng)日趨成為高校共青團話語傳播的重要載體，基層團組織應(yīng)當(dāng)緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展步伐，及時調(diào)整話語傳播載體，搶占與團員對話的網(wǎng)絡(luò)高地，以有效的話語傳播贏得團員的組織認同感。基層團組織可以充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的優(yōu)勢，建立起“互聯(lián)網(wǎng)+共青團”，通過設(shè)立網(wǎng)絡(luò)團支部，利用QQ群、微信群、釘釘、微信公眾號等現(xiàn)代化通訊手段不斷加強其曝光率，增加自身影響力和覆蓋力，盡可能覆蓋到每一個團員青年。例如，其一，在提升新媒體運用能力和水平的同時，探索活動的新形式、新內(nèi)容和新機制，通過“線上”與“線下”聯(lián)動開辟團學(xué)工作品牌欄目，搭建交流互動平臺;其二，通過基層團組織專屬的各類新媒體平臺，如目前團員群體使用頻率最高的微信公眾號平臺，依據(jù)其接受模式與心理預(yù)期，創(chuàng)新推送與發(fā)布的形式，走近團員青年群體;其三，增加團員青年的參與度，通過各類新媒體平臺創(chuàng)設(shè)團員青年在基層團組織活動中“露臉”的機會，讓團員青年以主動的方式參與進來。

（二）重視團干部隊伍建設(shè)，提升團干部歸屬感

經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，團干隊伍建設(shè)中存在著部分團干部培訓(xùn)缺失的問題。團干部的培訓(xùn)是其工作得以有效執(zhí)行的基礎(chǔ)，落實這一點十分重要。這類培訓(xùn)可以從“共青團基礎(chǔ)知識培訓(xùn)”、“工作架構(gòu)、分工介紹”、“階段性團干工作能力培訓(xùn)”等方面進行，將團干培訓(xùn)的流程和內(nèi)容構(gòu)建成一定框架，有階段性地組織與實施。此外，提升團干部的歸屬感亦是一個重要方面。歸屬感就像是團干部工作的一種內(nèi)在驅(qū)動力，團干部對基層團組織擁有歸屬感之后便會主動提升其工作能力。針對如何提升團干部的歸屬感，基層團組織可以從以下幾個方面著手：其一，團委老師密切與團干部的溝通與交流;其二，建立合理的選拔、退出、獎懲機制;其三，創(chuàng)新團建方式，增進基層團組織與團干部、團干部與團干部之間的感情與凝聚力。

（三）積極回應(yīng)團員關(guān)切，打造服務(wù)型、回應(yīng)型基層團組織

基層團組織與團員青年之間距離的疏遠是目前基層團組織工作中一大顯著的問題。要解決這一現(xiàn)狀，需加強基層團組織與團員青年的良性互動，更好地將上級團組織的要求有效轉(zhuǎn)化為群眾的需要，使得基層團組織的組織工作更能了解廣大團員的意見。要想達到上述的目的，可以從以下幾個方面進行基層團組織的工作改革：其一，固定與團員、團干部進行訪談。了解其所思所感，及時明晰問題，建立起團員需求的“數(shù)據(jù)庫”，切實從團員的真實所需出發(fā);其二，創(chuàng)設(shè)多種溝通渠道。“線上”、“線下”溝通渠道并開，例如可采用郵箱來信、微信后臺留言、團委老師點對點聊天等形式拓寬團員青年與基層團組織密切聯(lián)系的方式，拉近二者之間的距離。與此同時，及時回應(yīng)在這一環(huán)節(jié)必不可少，比如設(shè)立專題推送解決團員青年的需求及疑問，在拓寬溝通渠道的同時須注重回應(yīng)的及時反饋。

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