簡析信息化教學資源建設的思考與實踐

吳博

摘要：近年來，我國在信息技術方面的研究在不斷的深入，教育教學領域也開始引進信息技術，朝著信息化的方向發展，信息化的教學資源就是教學信息化發展的一個趨勢。并且這也是教育現代化發展的一個必經之路，如今，信息化的教學資源在學校的教學中已經被越來愈多的師生所熟知。教師應該對自己的信息化教學能力進行提升，學會合理應用信息化教學資源，這對課堂教學效率和質量的影響是不可估量的。

關鍵詞：信息化;教學資源建設;思考;實踐

引言：

在當下現代化發展的環境下，社會轉型對人才有了新的需求，學校的教育教學也必須緊跟社會需求，對人才培養模式進行全面地改革，而教學環節作為人才培養中至關重要的一環，以往的教學條件都過于落后，在當下信息化不斷融入教學環境的發展條件之下，加快學校信息化教學資源的建設迫在眉睫。

1.信息化教學體系的建設現狀

近年來，信息化發展趨勢越來越越好，教育領域也走向了信息化，智能化的發展。大部分學校開始注重對硬件設施設備的完善與提升，有的已經實現了寬帶班班通，網速高達1000M。教學環境的信息化水平提升，使得傳統教學的弊端得到了很好的解決，教育改革的趨勢也逐漸明朗起來，建設信息化的教學環境與教學資源的這一發展思路就是在原有教學模式的條件之上，加入多媒體網絡技術的是要，通過搜索網絡教學資源與自創教學音頻或者視頻的方式，將信息化的教學資源與課程內容相結合，運用進實際的教學過程中。信息化的教學資源建設需要門柱以下幾個條件：

整體化。教學資源的整合，需要依靠教學平臺環境來進行整體的規劃與設計，從而帶動信息化教學資源的廣泛應用，提高平臺的應用效率。

規范化。信息化教學資源的建設要遵循統一的標準，進行規范化的建設，使其能夠與其他平臺之間，實現溝通與資源共享。

開放化。信息技術的不斷提升與教育環境的逐漸改變，使得教學資源環境開始走向多元化的發展，信息化的教學資源越來越開放化。

個性化。信息化教學資源的打造，應該考慮到學科結構與學生學習的實際情況，制定以學生的需求為中心的個性化教學資源。

協調化，信息化教學資源的建設應該將傳統課堂與多媒體教學方式融合起來，使傳統課堂教學方式的優勢能夠與多媒體資源的優勢之間協調發展。

2.小學信息化教學建設的現狀

2.1教學環境的落后

信息化教學資源的實踐應用路不開多媒體等硬件設備的支撐，但是就現在的情況來看，還是有部分的學校在多媒體教學設備的配置上存在著問題，有的甚至完全沒有配置多媒體教學設備，這使得信息化教學資源的建設與應用受到阻礙。在當下信息技術高速發展的時代，教師需要使用現代化的手段來輔助教學，實現對信息化教學資源的應用，但是，現在大多數教師由于受到工作壓力的影響，他們根本沒有過多的時間用于研究信息化教學資源，對教學模式的現代化發展十分不利。

2.2思維管理的落后

現代教育行業中，還是有部分的老教師，他們的觀念十分落后，思想也十分傳統，在教學過程中，一味使用傳統的方式進行教學。他們普遍對多媒體教學模式都比較陌生，不是道如何使用多媒體教學，缺乏對多媒體教學方式的了解。在上公開課時，大部分的教師會為了給自己的教學增添色彩，會選擇使用多媒體來展開教學，但是在日常的教學過程中，卻不會使用。而有的教師，由于已經習慣了以往傳統的教學方式，對信息化教學資源的使用還比較生疏，無法掌握，這些都是制約信息化教學資源在教學領域發展的重要原因。

負面信息的影響。在信息技術不斷發展的條件之下，學生對網絡上的資源信息有著十分強的好奇心。而網絡上的信息十分開放，各種各樣的信息在網絡中存在著。部分學生由于受到網絡上一些不良信息的影響，會出現影響學習的情況，一些家長與教師片面的認為，網絡是不安全的，也由此導致信息化教學資源的推廣與建設受到制約。

3.信息化教學資源的建設對策

轉變教學觀念。近年來，我國的信息技術水平不斷提升，信息化的教學方式在教育領域得到了廣泛的應用與推廣，在教學過程中的實際作用也十分的顯著。強化學校教育教學的信息化水平，加強對信息化教學資源的利用是當下教育領域需要重點關注的一個問題。要想是信息化教學資源在教育教學中得到良好的建設與應用，首先我們要做的就是轉變教師的教學掛念，對教學課程進行改革，整合教學課程，注重對學生創新能力與實踐能力的培養，建設信息化的教學資源，鼓勵教師使用多媒體教學方式進行課堂教學。

提高教師的綜合素質。為了轉變傳統的教學模式，使得教師運用信息技術走現代化教學之路，學校要對教師進行定期的培訓與再教育，充分認識多媒體教學的意義，達到熟練運用多媒體教學，提高教師運用信息技術的能力與水平。

通過開發和建設功能強大的教學信息資源庫、制作多種數字化信息媒體、建立虛擬網絡實驗平臺以及現代的多媒體教室等來構建信息化教學環境的方案，使教學過程更加現代化和實現最優的教學效果。多媒體網絡教學環境是一個二維結構要素系統，一維是信息化教學資源系統，一維是信息化教學系統。這個全新的教學環境與傳統的教學環境相比，變化主要體現在：增強了教學資源的交流功能;實現了教學設施的網絡化，改善了多媒體網絡學習環境。

加強信息化資源的開發 。為了更好地建設信息化教育，需要各個教學、教研組織努力創造比較優質的教學資源，應不斷更新資源庫的內容。教學研究工作要重點針對教育資源的開發與利用，為師生提供資料文獻、軟件及光盤等信息資源，為建設信息化教學提供基礎保障。

結束語：在信息化教學資源的建設上，既要加強對學院內部教學資源的整合、教學設施的建設和完善，還應加強課程整合，資源優化。強化學校信息化教學資源的實用效果。

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