從跨文化的視角賞析英美文學作品中的語言藝術

楊忠妍

摘 ?要：英美文學作品從其本質上講代表著英美民族文化，特定時期的英美文化具有不同的特色。學習英文文學作品中的語言藝術能夠更加透徹的理解英美文化的民族地域屬性。本文用跨文化的視角對英美文學作品中的語言藝術進行賞析，對其特點進行分析和總結。用跨文化的視角賞析英美文學作品，培養跨文化意識，增強文學賞析交流。

關鍵詞：跨文化;英美文學作品;語言藝術

[中圖分類號]：I106 ?[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-12--01

引言

語言是一門藝術，恰當適宜的語言運用能夠唯美完善的表達出核心思想。文學作品在體現地域特色，融入時代特征方面具有的得天獨厚的優勢。不斷挖掘英美文學作品中語言藝術的特點對于用跨文化視角賞析英美文學具有重要的意義。

1.跨文化視角下英美文學作品中語言藝術的特點

1.1源于生活而高于生活

英美文學作品源于現實生活而高于現實生活，具有一定的現實基礎和時代特征。不同的文學英美作品創建于不同的時代背景、文化特性之上。結合英美民族的現實生活才能更好地理解文學作品的真實內涵。學習和解讀英美文學作品不能僅從其藝術性和文學性入手，要對其特殊的時代背景和人物特征進行考證，深入作者的內心世界再結合英美文學的語言特色和書寫方式才能全面的詮釋文學作品的真實意蘊。英美文學作品反應的是作者對現實世界的態度和社會價值取向，對現實世界的真實感受和真切感悟。英美文學作品的表現形式多樣，表現力豐富，研究英美文學作品能夠領略英美文化的內在關懷。

1.2英美文學詞匯具有故事性和情節性

英美歷史中具有諸多的經典故事，已逐漸成為文學創作重要的素材來源。把經典故事穿插于文學作品中已成為一種文學創作的重要藝術形式。英美文學作品同樣秉承了這一藝術形式。作家通過借用經典故事來表達創作的真實目的，把難以表達的哲學思想、情感用具有故事性和情節性的典故傳達給讀者。簡單的文學語言和詞匯透露著深刻的內涵。例如“achiles heels”這一英美文學詞匯，蘊含著希臘的經典神話故事，從而傳達出故事延申的寓意。

1.3戲劇性獨白的使用

戲劇性獨白的使用在英美文學作品中的運用已屢見不鮮，成為文學創作必不可少的一個組成部分。戲劇性獨白不僅不會使文學作品的藝術性降低，反而成為了英美文學作品一個顯著的特點。戲劇性獨白形式據可靠文獻資料顯示創始于1857年索恩伯里的詩歌《騎士與圓顱黨人之歌》中。到1886年丁尼生發表的《六十年后的羅克斯勒官》充分地展現了戲劇性獨白形式的魅力。戲劇性獨白形式的運用能夠使讀者在賞析文學作品內容的同時，實現與作者思想的碰撞與交流。

2.跨文化視角賞析英美文學作品應遵循的原則

2.1以尊重文化差異為基礎，進行文學作品的賞析

中西方文學作品因地域差異、文化差異具有不同特點和風采。賞析英美文學作品必須遵循中西文化具有差異性原則，這樣才能理性客觀地對待英美文學作品。所謂中西差異主要表現在思維方式、風俗習慣和價值觀等幾個方面。思維方式差異性表現在思考問題方面，我們講求辯證的問題和事物，從不同的層面分析問題，追求中庸之道。而西方國家講求思維的邏輯性，注重邏輯思維，定量定性的分析問題，追求思維理性。風俗習慣差異性表現在詞匯的內涵上，在我們國家漢語文學中“老”字含有對人尊稱和尊敬的意思，例如“老師”“老板”“老前輩”等，而在西方國家“old”一詞類似于漢語中的“老”字，即有年齡的大的意思，也可以又來表達過時的、落后的的意思，具有差異性。價值觀差異性主要表現在對事物的總的態度表達。例如“個人主義”一詞，在我國漢語中是與“集體主義”相對立的一個詞匯，是一個貶義詞，強調過于注重自我利益，而忽視集體、他人的利益，表示一個人自私自利。而在西方國家中，“個人主義”一詞傳達的是一種獨立精神、個人價值、民主自由的意思。從跨文化視角的角度賞析英美文學作品必須建立在文化差異的基礎之上，是文學作品賞析應遵循的基本原則。

2.2以時代背景為基礎，進行英美文學作品賞析

任何的文學作品都不能脫離時代而獨立存在，不管何種形式的文學作品都具有其特有的時代內涵。在賞析英美文學作品時，應堅持時代背景為基礎的原則，在創設的時代情境下賞析文學作品。不能因所處時代的不同，對文學作品產生排斥，應從作品的語言中仔細地感受時代的氣息和特征，在進行深刻的理解。用跨文化的視角進行英美文學賞析應打破中西方文化隔閡，進行多方面的比較分析，提升跨文化意識和跨文化文學交流能力。

2.3感受英美文學作品中語言的獨特魅力

英美文學作品的風格流派多元，不同風格的文學作品中語言的使用和表達形式各具特色。對英美文學作品進行賞析不能以簡單的閱讀為主，要挖掘其使用語言的藝術性。賞析過程中深刻體會作者使用語言的真實意圖、語言特色和魅力，以便于在未來的學習中運用。

參考文獻：

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