微課在初中英語詞匯教學中的運用

許春秀

[摘要]英語詞匯部分是初中英語教學的重點和關鍵內容之一。為了提高教學效率，教師在進行初中英語詞匯教學活動中要注意與時俱進，充分利用各種教學設備，在初中英語詞匯教學活動合理運用微課教學，提高初中英語詞匯教學靈活性，以提高初中英語的課堂教學質量。文章在梳理微課教學對于初中英語詞匯教學重要意義的基礎上，對微課教學模式提出了具體建議。在實際教學中，要精簡教學內容，突出教學重點，結合聽說讀寫，革新教學方式，以激發(fā)初中生的英語學習興趣，引導其進行主動英語學習。

[關鍵詞]微課；初中英語；詞匯教學

英語是中學階段的重要學科之一，英語詞匯部分是初中英語教學的重點和關鍵內容之一。初中學生對于英語詞匯的掌握程度不僅影響學生的英語閱讀水平，還在一定程度上影響學生的英語寫作和英語聽說水平。因此，高質量的初中英語詞匯教學，不僅可以提高學生在初中階段的英語詞匯積累數(shù)量，還有利于激發(fā)初中學生英語學習興趣，提高初中英語的課堂教學效率，便于初中學生進一步拓展英語運用能力，提高初中學生的英語詞匯積累質量。但是，目前國內大多數(shù)初中英語教學還繼續(xù)采用傳統(tǒng)的英語教學模式，需要學生大量的背誦記憶，學習過程非常枯燥，初中學生英語學習的積極性不高，教學效率較低。為了提高教學效率，教師在進行初中英語詞匯教學活動中要注意與時俱進，充分利用各種教學設備，在初中英語詞匯教學活動合理運用微課教學，提高初中英語詞匯教學靈活性，提高學生在初中英語課堂的學習效率，提高初中英語的課堂教學質量。……