提升學生應用題審題能力的方法

姚先海

[摘要]在小學數學的教學活動中，應用題教學屬于其中的關鍵環節，對提高學生的理解能力、審題能力以及解題能力均有重要幫助。但在目前的小學數學應用題教學中，依舊存在一些障礙，讓學生的應用題解題能力難以有效提升。在教學活動中，教師也需結合新課程改革下的教學觀念、方法以及資源，為學生構建出更加高效的應用題教學課堂，指導學生提高自身的審題能力、解題能力以及數學綜合水平。

[關鍵詞]小學數學；應用題教學；審題解題技能

小學數學中，應用題屬于數學課程標準的主要內容之一。對于數學課堂中的其他數學問題來說，應用題教學屬于較為復雜、困難的一部分，抽象性較強。并且，小學生在應用題的審題、解題中，對于題目的應變能力、思考能力仍然具有一定的局限性，這對學生應用題學習效果的提升較為不利。[1]在小學數學教學課堂上，教師不僅需要認識到應用題教學的重要性，也需要深入分析目前的教學現狀以及教學難點，才能更加有效地開展高質量的應用題教學，促使學生得到較好的成長。

一、當前小學數學應用題教學中面臨的困境分析

（一）教師在應用題教學中存在的問題

在小學數學課堂上，教師對于應用題的教學手段和方法不夠科學，會影響學生應用題解題能力的培養。首先，在具體的教學活動中，教師處于主導地位的情況會影響學生學習的主動性。在這種教課堂教學之下，學生思維能力的培養會比較局限。……