如何培養現代農村小學生自主學習的好習慣

農飛彪

摘 ?要：在我國農村有近80%的留守學生，所以對留守學生的教育是不可忽視的重要問題。幫助學生養成良好的學習習慣，能夠促進學生形成一種巨大的力量，讓學生主動學習、認真學習，提高學習的效率。學生學習的主戰場在課堂上，而課堂的教學是教師和學生的雙邊互動，學生要根據不同的學習內容的不同特點來選擇適合自己的探究方法，而教師應該做的就是幫助學生養成良好的學習習慣，并且學會用數學的眼光去看待世界，用數學的思維去解決現實生活中的實際問題。

關鍵詞：農村小學;自主學習;習慣培養

雖然農村的教育在經濟條件、師資條件的影響下會有一定的發展限制，但是學生也應該要接受公平教育的權利。在課堂上學生是學習的主體，這時教師實施教學活動的一項基本原則。但是農村的小學教育中并沒有將此原則得到良好的貫徹與實施。教師應該學會引導學生進行自主學習，不僅要對學生進行知識的傳授，更是要引導學生思維的發展。課堂教學是一個雙邊的過程，在此過程當中教師應該給同學們營造一個興趣盎然的學習氛圍，才能讓學生主動地參與到教學活動當中喚起學生的主體意識，讓學生真正的根據自身的實際學習需求來調動自身的學習潛能，成為課堂學習的主人。

一、培養學生課前預習的良好習慣

課前預習也是學生自主學習中的一項重要的環節。在學習任何知識的時候，如果是由學生親自去發現，才會理解的最深刻，也更容易掌握知識的基本規律和發展性質。因此，我們要想在農村的小學數學教育中培養學生的自主學習能力，首先就要幫助學生養成良好的課前預習的習慣，讓學生主動地參與到學習環節，當中。學生預習可以采用如下的步驟進行：首先要對教材進行通讀，通讀的基礎之上，進行細致的研究，重在理解和體會教材當中的知識內容。其次是要利用所有的能夠幫助學生學習的相關途徑來整理有關的信息，比如同學們在學習百分數的時候，教師可以讓同學們找到日常生活中，哪些地方可以使用百分數進行表示，深化學生的知識運用能力。接下來就是制作的環節，因為數學的學習當中，有一些知識是需要一定的工具來幫助學生更加深刻的認識，例如圓柱的學習可以讓同學們通過自己制作圓柱的模型，讓同學們知道一個圓柱體有哪幾個部分組成，這樣會幫助同學們更好的理解圓柱的表面積的求解。其次，就是要讓同學們對知識學習中的疑問進行探究。比如學習平行線的時候，平行線的概念中有一句話非常的重要：在同一個平面內，為什么同一個平面內兩條不相交的直線才可以稱為是平行線呢？同學們在預習的時候肯定會對這一個知識點產生一定的疑惑，需要同學們在正式開始課堂學習之前，先與其他人進行深刻的討論，如果能夠解決自己的問題，在課堂上就會節省很多的時間，而如果在討論之后還是不能理解問題的含義，那么在課堂上同學們可以更加細致地傾聽教師的講解。

二、培養學生獨立探究自主操作的良好習慣

兒童在學習過程中最根本的途徑就應該是活動。對于小學生來講，參與到活動當中能夠促進多種感官的協調運動，促進學生參與意識的形成，在目標的引導之下更好的完成自主學習的過程。所以在課堂上教師應該給同學們更多的機會，讓同學們動手、動腦、洞口，實現知識的探究和發現，用再創造的過程來學習相關知識。比如在學習圓的周長時，我給同學們提出了這樣一個疑問：通過滾動一端系有物品的小線，怎樣測量這些畫出來的圓的周長的？讓同學們根據自己的猜想運用手中的教學工具做出具體的實驗，驗證自己猜想的結果。大部分同學在動手實踐的過程中，都會選擇利用直尺來測量圓的周長，過程如下：將圓形沿著直尺進行滾動，用線圍繞著圓周然后進行測量。測量的結果顯示，同學們測量的圓的周長總是圓的直徑的三倍多一點。這時，教師就可以給同學們引出圓周率的概念，也可以簡單地介紹祖沖之在圓周率的研究上做出的杰出的貢獻。這樣的教學過程可以讓同學們在動手實踐的過程中發現知識的內在規律，知其然又知其所以然。

三、培養學生互動交流的良好習慣

對于同學們來講，自主學習的成果可以通過互動交流學習展示出來，可以為學生的自主探究奠定良好的基礎。同學們在相互交流的過程中可以表達自己的見解，也可以對其他人的見解進修意見的修正，這是同學們之間相互學習、共同促進的良好機會。所以我們應該讓同學們更好的把握交流學習的時機，在課堂上給同學們留出更多的互動交流時間，這種交流可以讓同學們相互之間解決疑難問題，也可以讓同學們更好的學習其他人思考問題的方式方法，對于一道題目的交流，一道題目對于不同的思考模式，可以產生出多種解決問題的思路，讓同學們的創造性思維得到發展。

總而言之，促進學生的自主發展已經成了當前教學發展的總體趨勢，培養學生的自主學習習慣，是促進學生自我發展的影響和新要求，但習慣的培養是一個長期的要復雜的過程，更需要教育者有耐心、有方法、堅持不懈、循序漸進。只有充分的相信學生、尊重學生，才能充分的調動起學生對于學習的積極性，給同學們更多觀察思考，討論練習、質疑提問的時間，讓學生能夠更加主動的學習和發展。

參考文獻

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