多元方式進行小學語文中高段教學

吳淑娟

摘?要：小學階段的學生大腦還處在空白階段，小學語文對于孩子的道德品質以及三觀的培養都特別的重要，并且語文也是學習其他科目的基礎，所以學好語文非常重要，尤其是對于那些中高段的將要步入初中的學生。隨著新課標改革的進行，小學的教學模式以及方法都在不斷地改進，許多新的教學方法也應運而生。語文老師要不斷地探索新的教學理念以及方法，提高自己的教學質量，激發學生的學習興趣，幫助他們更好地學習語文。

關鍵詞：探索;創新;活潑有趣

【中圖分類號】G623.2?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）09-0161-01

1.充分利用教學資源

（1）利用新媒體教學方式拓展語文資源

語文老師要不斷的探索，善于突破傳統的教學方法，充分利用新媒體的教學模式帶來的便利，豐富課堂內容，達到新課標的教學要求。利用新媒體教學方法，可以十分方便的拓展課堂內容，在課堂上也可以非常方便的查詢到所需要的知識，挖掘有效的資源。比如，在教授《清明上河圖》這篇課文的時候，老師就可以在網上下載一些有關清明上河圖的資料圖片，學生就可以對文章內容有著更深層次的了解，對清明上河圖也有了更深刻的印象，同時也可以拓寬學生的視野。

（2）充分利用生活場景，充實課堂教學的內容

在中高段小學語文的教學中，老師在講解完課文內容之后，還應該適當的對學生進行拓展教學，鼓勵學生走出課堂，走向生活，培養學生的語文應用能力。老師可以利用課余時間，給學生布置一些社會實踐任務，比如，在學習了古詩之后，老師可以讓學生和父母一起吟詩，或者讓學生走出家門，到小區或者公園中去采訪他人，傾聽別人喜歡的詩句。這樣的活動可以增強孩子的膽識，培養他們與他人交流的能力，同時也可以拓寬學生的知識面，讓他們在不斷地探索中豐富自己的古詩量。

2.不斷創新，激發學生的學習興趣

（1）鼓勵學生參與到課堂活動

在教學中老師對學生要做到公平、公正、平等，對待學生要一視同仁，讓每個學生都能夠積極的參與到課堂活動中去。當學習了一篇課文后，可以讓學生主動上講臺和同學們談一談自己在這節課上的收獲;在課余時間適當的舉辦一些讀書沙龍活動，讓學生們在一起分享自己喜歡的圖書，喜歡的作家等等，這樣可以讓學生之間得以交流，使同學之間更加的熟悉，同時增強了同學之間的感情。久而久之，學生的學習興趣就得以培養，有了興趣他們就會有學習的熱情，就會提高自己的學習效率。

（2）鼓勵學生之間進行競爭

中高段的學生有著好勝的心理，想用優秀的成績來向父母證明自己的優秀，所以老師可以利用學生的這種心理來鼓勵學生積極的參與到各種競賽中去。在語文教學中，老師可以舉辦一些古詩句默寫、成語解釋、演講比賽等活動，將班級的學生分成若干個小組，對那些表現好的小組進行獎勵，這樣學生都會積極的參與，自然學習效率也會提升。不僅如此，學生也會在活動中感受到團隊的力量，培養自己的集體榮譽感。

3.培養學生優秀的道德品質

小學教育期間是孩子們心智尚不成熟，不明確正確的處事觀念和思想，將會誤導孩子的人生。教育的方向決定著孩子們心靈的變化，直接影響著"定形"的問題，在價值觀、世界觀、人生觀所形成的關鍵時期，孩子的心理特點以及成長現況是存在變化的，老師對此要規劃一套適合他們的核心素養體系，明確立德樹人教育的重要意義，將人才培養的模式不斷突破改革，結和社會對人才的實際需要，敢于打破重視智力提升，忽視品德教育，單純追求升學率的教育現狀，重視學生社會責任感和思想道德的培養工作。同時，面對學生創新和實踐能力不足的問題，要深度開發教育資源，建立全面系統的評價考核體制，這與立德樹人教育也有相輔相成的效果，所以這些問題必須得以重視并加以解決。

4.課堂氛圍要活潑有趣

語文是一門充滿趣味性的學科，所以語文課堂應該展現出一幅活潑、有趣的畫面，對待那些天真的小學生們，老師們不能一味的機械化地給他們灌輸知識，要適當的給他們增加一些有趣的課堂活動來活躍課堂氛圍。比如，在學習《完璧歸趙》這篇課文后，老師可以請學生上講臺分別扮演文中的幾位人物，讓其他的學生對他們的表演進行打分，這樣就可以鍛煉孩子們隨機應變的能力以及他們的語言表達能力，也能夠活躍課堂氣氛，使學生對人物的印象更加深刻，能夠進一步的讀懂課文。

在小學語文中高段的教學中，老師要加強對學生興趣的培養，興趣可以激發他們的對語文學習的熱情，讓他們把學習當做是一種樂趣而不是一種任務來完成。所以，老師們在日常的教學中要充分的考慮到學生的興趣愛好，用能夠吸引他們學習興趣的方式來教育他們;同時老師也要加強對學生的實踐教育，鼓勵他們參加課外實踐活動，這樣可以增強小學生的思維能力，讓他們成為一個優秀的、獨立的人。

參考文獻

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