網絡多媒體教室管理的現狀及改進策略

張媛

[摘 要]當網絡信息技術越來越緊密地與我國社會發展和建設的各個領域實現了融合，教育領域對于網絡信息技術的應用也逐步呈現多元化和全方位的趨勢。網絡多媒體教室就是以網絡和信息化技術為支撐的一種獨立的教學資源。但由于網絡信息系統的信息傳播自由化以及其平臺本身的開放性特征，在以網絡與多媒體技術為支撐的教室管理工作中，也會遇到一些實際的問題和障礙，文章針對這類教室的管理工作開展現狀進行分析，隨后結合目前管理中存在的實際問題和不足提出相應的改進策略。

[關鍵詞]網絡多媒體教室;管理現狀;網絡系統

在網絡多媒體教室的運行中，為了取得更好的管理工作效果，需要針對多媒體教室在實際運行中存在的具體問題，提出有效的管理措施，并且對網絡多媒體教室的功能結構和具體作用的發揮進行充分的了解，以便從管理角度入手，維持各個環節工作的有序開展。

1 網絡多媒體教室的系統結構

在多媒體網絡教室中，包含了網絡系統、教學系統、系統運行的控制系統、視頻監控系統、通信系統以及安全維護預警系統幾個主要結構，不同的系統在具體功能要點上也是有所差異的。首先，所謂的網絡系統，是指承擔教學信息傳輸和反饋的網絡系統。對于學校教育來說，通常情況下，其網絡多媒體教室的建立所依托的網絡以學校內部的局域網為主，這種網絡系統的主要特點是，網絡資源在具體應用中具備穩定性和充分性兩方面的優勢。能夠實現集中為網絡多媒體教室的資源應用提供保障的效果[1]。其次，對于多媒體教學系統而言，其主要功能是對于網絡化教學過程中需要應用到的音頻、視頻等多方面的資源統一集中在教學系統中的平臺上，從而實現在實際應用中對這些資源的便利化應用和調配。而對于設備和視頻的監控系統結構來說，其主要的功能要點在于針對不同的多媒體設備實現宏觀上的統一控制，便于課程教學中的隨時應用和關閉。而視頻監控系統則主要為了實現對整個教學過程的監控和管理，一方面實現對具體教學過程的觀察和監控，另一方面實現對教室內的重要儀器和設備的監控和有效管理。最后，關于通信系統和安全預警系統的功能，一方面是為了保持控制室工作人員與教師之間的有效溝通，及時反饋設備在具體應用中出現的問題和故障，以便由專業人員及時解除故障，恢復課程教學的正常進行;另一方面是為了保障貴重的設備儀器的安全性，當出現盜竊事件后，能夠及時發現并有效處理[2]。

2 現階段網絡多媒體教室管理中出現的實際問題

（1）設備應用效果方面的問題。作為多媒體教室中主要發揮作用的多媒體設備而言，其出現的主要問題包括了硬件和軟件兩個方面。一是，從硬件設備的角度來說，出現的主要問題表現在不同的多媒體設備在具體應用的過程中，由于購買的年限和型號不同，具體的設備從具體應用的角度上來說，可能存在運行原理和操作方法上的差異。這種差異給教師的設備操作和應用帶來了一定的不便[3]。同時，對于具體從事設備維護和管理的工作人員來講，也給其具體工作的開展帶來了一定的困難。二是，由于具體的多媒體網絡設備和平臺在成本花費上相對較大，而學校方面也存在資金支持不到位的現象，因此，一些已經老舊或者故障發生頻率較高的設備在實際應用中存在反應遲鈍、清晰度不足的問題，這都會直接影響到設備應用的實際效果，阻礙常規的多媒體課程的教學開展。

（2）多媒體教室的布局安排不合理。由于多媒體教室在常規的學校規劃建設中，多以增添的方式出現在結構的規劃設計中，因此，這種類型的教室在選址方面會受到學校內部網絡資源的區域和供應效果的影響。這就意味著很多多媒體教室在實際的布局安排中，都存在為了保證與應用線路與網絡系統線路規劃的匹配性，在教室的布局安排上存在應用便捷性方面的問題。這也是教師以及相關的設備與資源的管理過程中容易出現故障的一個主要原因。另外，網絡多媒體教室的布局安排不合理，還體現在教室內部的設備配備和設備應用中的線路規劃方面。在現行的多媒體教室運行模式中，部分線路和電路存在應用中的浪費或整體布局不合理的問題，這些問題與管理工作人員的管理不到位都有直接的關系。

（3）管理人員在思想和管理方法上不科學。具體的表現是，學校管理人員由于對多媒體教室的運行和應用原理沒有一個切實充分的了解，導致工作人員在管理工作的開展中存在方法不當或者從思想上沒有對這項管理工作引起足夠重視的現象，這都會影響到管理工作開展的具體效果，從而使得網絡多媒體教室的作用發揮受到一定的影響。

3 針對管理問題的解決辦法闡述

（1）針對多媒體設備加強檢驗、維護與管理。管理人員應當結合學校相關課程安排的實際情況，在針對具體設備進行管理的過程中，注意選擇適當的時間組織專項的全面檢驗工作，檢驗工作開展的同時應當注重對于檢驗結果的記錄和分析，一方面及時發現正在運行的設備存在的具體問題，另一方面對于不同類型設備的具體運行情況有一個宏觀上的全面了解，最后提出有效的維護和管理措施。另外，對于多媒體設備的運行維護管理工作，還應當從日常的監督管理入手，安排專業技術維護人員對教室設備的應用情況進行隨堂觀察，及時發現問題并排除故障隱患。

（2）做好針對教師的多媒體技術應用能力提升。上文已經提到，對于不同類型的多媒體設備，在具體的應用方法和操作要點上都是有所差異的。在這種情況下，要求教師應當掌握盡可能全面的多媒體設備應用技術，從而適應多種不同設備在課堂教學中的綜合應用的需求。因為從結合實際的問題分析結果上來看，在一定程度上，教師對于多媒體設備在應用方法上存在合理性欠缺的問題，也是導致設備應用壽命縮短、設備故障發生率提升的一個主要原因。

（3）加強教室建設的經費保障。在針對多媒體教室的管理工作內容中，也包括了對于多媒體教室的建設工作，而在建設工作的開展中，學校方面給予充足的經費支持是非常關鍵的。因此，學校方面應當提高對多媒體教室建設的重視程度，通過提供針對性的資金支持，為教師本身的運行和管理工作提供更好的支持和保障。為了取得更多的資金支持，學校方面可以通過爭取國家資金支持、合理規劃資金配置等方式達到目標，最終實現在整體的規劃布局上以及實際的功能發揮上提高多媒體教室的應用效果，達到有效管理的目的。

（4）管理人員加強服務意識。對于教室的日常管理人員來說，應當從思想上提升對個人工作職責和工作內容的重視程度。一方面對于個人工作開展中的具體內容進行充分的了解，另一方面應當以一種高度重視和負責的態度開展個人的具體工作，為優化網絡多媒體教室的管理效果提供幫助。關于服務意識的加強方面，具體落實的方法有以下兩種：一是可以通過組織教師與兄弟學校進行交流學習，對其他學校的多媒體教室管理情況進行了解，以便發現其存在的問題和不足，對照本校的實際情況進行改正和優化;二是也要注意借鑒和學習對方在管理方法和管理思路上的創新點和優勢，從而結合實際應用在本校的網絡多媒體教室的管理中，通過提升管理工作的先進性和創新性，達到優化管理效果的目的。

4 結論

綜上所述，網絡多媒體教室在現階段已經成為學校教育中不可缺少的教學資源和空間。這也意味著其在具體的課程教學中所發揮的作用也越來越大，在這種情況下，解決現階段管理工作中的實際問題，優化管理工作的效果，對于這類教室的良好運行和應用具有重要的作用。

參考文獻：

[1]趙軍.探究基于網絡中控的多媒體教室云管理系統[J].科學技術創新，2018（32）.

[2]王珊珊.淺談多媒體教室的維護與管理[J].職教研究，2018（1）：37-39.

[3]趙倩瑩.網絡環境下高校多媒體教室建設分析[J].電子世界，2017（8）：26.