基于農村農業機械化人才培養研究

白英軍

農業機械化是現代農業發展的重要標志，是我國現代農業建設的重要發展方向。在農業機械化進程中，培養相關專業人才是推動進程的關鍵，是后續高新農機推廣普及的重要基礎。目前，我國在農村農業機械化人才培養方面還存在很多問題，比如農業機械化人才資質有限、積極性不高、人才培養方式不合理、培養效果不明顯等，這些都影響著我國農業機械化人才的培養質量和效率。本文從農村農業機械化人才培養中存在的問題入手，分析并探討解決農村農業機械化人才培養問題的對策，為提高我國現代農業機械化發展水平提供一些思路。

1、農村農業機械化人才培養中存在的問題

人力資源是現代社會發展的重要資源，是現代社會各行各業發展都離不開的一項必不可少的資源。21世紀，促進一個國家農業發展的力量不再是田地的總面積，也不是種植戶的總數量，更不是用于生產的農用器械的總數，反而是農業技術的數量、深度和覆蓋面積，或者說是掌握農業技術的人才占比。人力資源的質量本質上與教育投資、經濟發展有著密切的關系，若是不投入相應的教育和培養資源，很難提高專業人才的水平，這也是我國專注于培養農村農業機械化人才的原因。目前，我國的農村農業機械化人才培養中存在以下問題：

（1）政府方面的問題

我國農村地區的基層政府普遍存在財政緊張的問題，大多數與農業生產相關的農村地區基層政府更是長期處于資金欠缺的狀態，農業方面資金的投入不能有效滿足當地農業的發展，每一年的投入總量都在增加，但這種增加幅度卻無法跟上當地農業對資金的需求量增幅。受到政府方面的資金問題限制，針對農業機械化人才的培養工作難以開展，不僅培訓活動的組織頻率有限，培訓活動的組織規模和覆蓋面積都難以滿足當地農業發展的需求。除了培訓工作的開展受阻外，針對農業機械化的宣傳、相關從業人員的待遇、培訓機構的建立等工作的開展同樣會受到阻礙。

（2）培訓機構方面的問題

培訓中心的課程計劃設計存在問題，關于農業機械的培訓課程數量安排多、總課時設計得卻很少，導致參與培訓的人才需要在短時間內學習大量的知識。這樣的課程計劃設計不僅會對培訓人員造成很大的學習壓力，還會導致他們大量遺忘課堂上學到的內容，大幅度降低培訓課程的實際效果。培訓中心組織的培訓活動有時會被參與培訓的人員視作“走過場”，不積極參與培訓，遲到早退現象嚴重，這也是導致培訓活動最終結果與預期相差很大的原因之一。培訓中心的課程往往理論性強、實踐性弱，覆蓋面廣、針對性差，這樣不利于針對性提高農業機械人員的農機操作能力。農村地區設置的培訓中心往往在城鎮中，這樣的地點設置不利于偏遠地區參訓人員赴訓，時間和路費上的過多消耗也容易影響他們參與培訓的積極性。

（3）農業機械人才本身的問題

受到農村地區經濟水平的限制，農村地區受教育人群數量少，受教育平均水平低，整體綜合素質差，這是影響著農村地區農業機械化人才培養質量和效率的基礎因素。根據國家調查數據可知，我國農村地區農業機械化人才隊伍中普遍存在三低現象，本科及以上學歷人員比例不到十分之一，高級農技師比例不到3%，對新知識、新技能的接受程度低，45歲及以上人員比例超過50%，這些都是我國農業機械化人才培養工作開展中的重要阻礙。

2、解決農村農業機械化人才培養問題的對策

（1）解決政府方面問題的對策

資金問題是限制農村地區基層政府開展政府工作的重要因素，因此，想要解決政府方面的問題，必須要從改善基層政府資金環境入手。農村地區基層政府要積極推進農業機械的市場化、產業化，積極扶持農機大戶，使之成為周邊地區的農機服務主力軍;積極吸引社會資金進入農村農業機械產業，帶動當地農業機械化的發展;積極建立以政府撥款為主、農村信用社等多渠道資金為輔的多元化資金投入方式，提高農業機械化人才培養的資金儲備量。農村地區基層政府要加強對農業機械化重要性的宣傳，一方面向農業機械化服務產業中的人才傳遞肯定的信號，一方面吸引外出求學、就業的年輕人才返鄉投入農業機械行業之中，為農村地區積累更多的人力資源。

（2）解決培訓中心方面問題的對策

農村地區培訓中心要積極轉變培養方式，積極優化培訓課程的計劃設計，切實提高對農業機械化人員的培養質量和效率。首先，培訓中心要將一次性、長時間、大體量的培訓活動轉變為常態化、短時間、針對性的培訓活動，避免參與培訓的人員一次性接受過多的知識而降低受訓質量。其次，培訓中心要將理論型培訓轉變為理論+實踐型培訓，將農業機械的理論知識與實踐知識結合在一起，使培訓內容更貼近農機手的日常工作，提高培訓內容對參訓人員的吸引力，提高培訓課程的培訓效果。然后，培訓中心要建立配套的示范基地，一方面用于參訓人員的實踐活動，一方面用于對當地種植戶的新技術、新設備展示，切實提高培訓課程的培養效率。最后，培訓中心的地點設置要盡量貼近基層，充分照顧到偏遠地區的農業機械人員，將師資、培訓設備、農機從城鎮的培訓中心搬到鄉村之中，提高偏遠地區的受訓率，提高農業機械話人才的培養質量。

（3）解決參訓人員方面問題的對策

農業機械化人才三低問題是多方面原因造成的，想要短時間內扭轉局面十分困難，因此，農業機械化人才培養應當從參訓人員本身入手，培養參訓人員對農業機械化視野的熱愛，轉變他們的思想和態度，通過調動主觀能動性來提高培訓質量和效率。培訓過程中，講師要向參訓人員傳遞這樣的觀念，服務“三農”是一項公益性、國家性事業，既然選擇了參與農業機械化培訓，就要對其抱有熱愛的態度和飽滿的精神，將其作為一項終身事業去看待，借助這份事業來獲取個人價值的體現。

（作者單位：136500吉林省梨樹縣郭家店鎮農機管理服務站）