基于立德樹人融入大學(xué)生思想政治教育視角的簡述

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，對大學(xué)生思想政治教育也提出了非常高的要求，尤其是立德樹人理念如何與其進(jìn)行有效結(jié)合，是現(xiàn)階段思想政治教育在開展過程中必須要關(guān)注的重點(diǎn)問題之一。文章基于立德樹人的基礎(chǔ)上，對其如何融入大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行分析，為大學(xué)生們的正確思想道德規(guī)范樹立打下良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：立德樹人;大學(xué)生;思想政治教育

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對教育事業(yè)的關(guān)注度有所提升，同時(shí)在教育事業(yè)方面投入的力度也比較大。教育事業(yè)在開展過程中，立德樹人一直以來都是其中非常重要的一部分，同時(shí)也可以被看作是大學(xué)生思想政治教育在開展過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。但是這一目標(biāo)在制定和具體應(yīng)用過程中，想要實(shí)現(xiàn)兩者之間的有效融合，其實(shí)具有一定的難度。雖然有部分高校在開展大學(xué)生思想政治教育的時(shí)候，嘗試在思想政治教育的層面上進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新、優(yōu)化和改革，將立德樹人的基本思想理念融入其中，但是并沒有達(dá)到理想化的融合效果。

一、立德樹人與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

思想政治教育一直以來都是大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中非常重要的一部分，會(huì)直接影響到學(xué)生們正確思想觀念的樹立。而在思想政治教育實(shí)施過程中，立德樹人一直都是其中的基礎(chǔ)，同時(shí)也是其中必不可少的重要核心組成部分，是人才培養(yǎng)過程中非常重要的理念之一。一般，立德樹人與思想政治教育之間的關(guān)系表述可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，立德樹人與大學(xué)生思想政治教育相互之間的有效融合，其最根本的原因之一就是由于立德樹人理念的提出以及在實(shí)踐中的落實(shí)，與大學(xué)生思想政治教育在開展過程中的基本目標(biāo)和要求可以實(shí)現(xiàn)一致。其次，兩者在實(shí)現(xiàn)有效融合之后，可以保證雙方在各項(xiàng)工作開展過程中，可以保持良好的協(xié)調(diào)性，彼此相互之間可以實(shí)現(xiàn)良好促進(jìn)和推動(dòng)。高校思想政治教育活動(dòng)在開展過程中，其根本目的是為了實(shí)現(xiàn)對人才的培養(yǎng)，同時(shí)也是為了積極響應(yīng)當(dāng)前習(xí)近平總書記提出的特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)思想和要求[1]。除此之外，還要在實(shí)踐中遵循立德樹人的基本原則，保證立德、樹人等各項(xiàng)工作可以真正有效的落實(shí)到實(shí)處，體現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。這樣不僅可以在高校思想政治教育實(shí)施過程中，將其自身的作用和價(jià)值充分發(fā)揮出來，而且還可以促使當(dāng)代大學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)以及日后就業(yè)過程中的使命感、責(zé)任感可以得到強(qiáng)化。

二、基于立德樹人融入大學(xué)生思想政治教育的措施

（一）堅(jiān)持樹立“德育先行”的理念

任何一個(gè)人在成長過程中，其自身的品行、道德等都是非常重要的品質(zhì)，同時(shí)也是學(xué)生們在日后就業(yè)和生活過程中非常重要的一部分。尤其是在大學(xué)階段，要對學(xué)生們的三觀進(jìn)行正的引導(dǎo)和培養(yǎng)，避免大學(xué)生們會(huì)誤入歧途。在大學(xué)生思想政治教育課程實(shí)施過程中，為了從根本上促使學(xué)生們可以對一些最基本的實(shí)踐能力、專業(yè)技能等進(jìn)行掌握和了解之外，還要對學(xué)生們的道德情操進(jìn)行合理的培養(yǎng)。高校在日常運(yùn)作和發(fā)展過程中，必須要將大學(xué)生的道德建設(shè)作為基礎(chǔ)，同時(shí)還要對學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)等進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，更加重要的一點(diǎn)就是要對現(xiàn)有的德育形式進(jìn)行轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和優(yōu)化，同時(shí)還要對德育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富和完善。這樣做的根本目的是為了保證學(xué)生們在接受思想政治教育的時(shí)候，可以從中了解到什么是“德”[2]。除此之外，教師在開展大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的時(shí)候，還要與學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，比如可以安排一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等。通過這種方式在其中科學(xué)合理的利用，不僅可以引導(dǎo)大學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活之間建立良好的連接關(guān)系，而且還可以促使學(xué)生們自身在個(gè)人實(shí)踐能力水平的提升方面，可以發(fā)揮出良好的作用和效果。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且還可以將立德樹人看作是學(xué)生們在未來發(fā)展過程中的基礎(chǔ)。

（二）提升教育教學(xué)質(zhì)量

思想政治教育一直以來都是大學(xué)生在正常接受教育時(shí)非常重要的一部分，要想保證思想政治教育可以真正有效的落實(shí)到實(shí)處，體現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，就必須要結(jié)合實(shí)際要求，實(shí)現(xiàn)該教育內(nèi)容“外化、內(nèi)化、外化”的這樣一種轉(zhuǎn)化過程。在思想政治教育實(shí)施過程中，要將理論教育看作是其中的基礎(chǔ)部分，同時(shí)還要與情感激勵(lì)進(jìn)行有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對其合理的統(tǒng)籌和規(guī)劃，這樣有利于將其真正有效的融入到整個(gè)教育環(huán)節(jié)當(dāng)中。在教學(xué)過程中，如果是單純從最初的課堂出發(fā)，一直對其進(jìn)行不斷的延伸和拓展，那么可以將其逐漸拓展到課外。同時(shí)，還可以從最基本的理論知識(shí)出發(fā)，逐漸將其拓展到各種不同類型的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，這樣不僅可以對傳統(tǒng)的單一教育模式進(jìn)行創(chuàng)新、優(yōu)化和完善，而且還可以促使教育教學(xué)水平得到有效提升。通過這種方式在思想政治教育中的有效落實(shí)，可以對學(xué)生們的思想意識(shí)起到良好的引導(dǎo)作用，同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生們利用自己的行動(dòng)去服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己正確人生觀、價(jià)值觀的樹立。

（三）充實(shí)思想道德教育內(nèi)容

由于時(shí)代的進(jìn)步和快速發(fā)展，對大學(xué)生的思想政治教育提出的要求也普遍比較高。大學(xué)生在接受思想政治教育的時(shí)候，其根本目的是為了幫助學(xué)生們理順清楚其自身的思想，同時(shí)還要幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，對學(xué)生們的未來可持續(xù)發(fā)展而言，具有非常重要的影響和作用。在思想道德教育開展過程中，最重要的一點(diǎn)就是要將“德育為先”的教育理念有效落實(shí)到實(shí)處。在教學(xué)過程中，要將這一理念看作是學(xué)生們在培養(yǎng)過程中非常重要的一部分，同時(shí)也是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，這樣做的根本目的就是為了保證德育作用在實(shí)踐中的有效發(fā)揮，同時(shí)在一些科學(xué)文化知識(shí)方面也可以起到良好的推動(dòng)影響和作用。與此同時(shí)，由于受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響，所以也可以將該體系合理的應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中，將其看作是現(xiàn)階段教育體系在構(gòu)建和具體應(yīng)用過程中非常重要的一部分。除此之外，還可以結(jié)合實(shí)際情況，將“三個(gè)倡導(dǎo)”看作是其中非常重要的基本要求，對現(xiàn)有的道德發(fā)展體制構(gòu)建和落實(shí)而言，具有非常重要的影響和作用[4]。除此之外，還需要注意的一點(diǎn)就是要對大眾傳媒、傳播等各種不同類型的新型技術(shù)進(jìn)行利用，這樣做的目的是為了強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生思想政治教育中的重要性，同時(shí)還可以在其中起到良好的宣傳影響和作用。通過這種方式在其中的合理利用，可以促使大學(xué)生對這一觀念的認(rèn)知度有所提升，同時(shí)還可以逐漸將思想意識(shí)轉(zhuǎn)變成為行動(dòng)。還需要注意的一點(diǎn)就是在大學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)實(shí)施過程中，教師要結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況，積極采取有針對性的措施，促使學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識(shí)、參與積極性和主動(dòng)性可以被有效的激發(fā)起來。這樣可以從被動(dòng)接受逐漸轉(zhuǎn)變成為主動(dòng)學(xué)習(xí)，對學(xué)生們的自覺性提升而言，具有非常重要的影響和作用，同時(shí)還可以保證德育工作的有序開展。

（四）更新大學(xué)生思想道德的建設(shè)方法

在對大學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的時(shí)候，為了保證最終的建設(shè)效果，同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生們良好的思想道德品質(zhì)，就必須要結(jié)合實(shí)際情況，對現(xiàn)有的建設(shè)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)母隆⑥D(zhuǎn)變和優(yōu)化。這樣不僅有利于思想政治教育課程的有序開展，而且還可以真正實(shí)現(xiàn)立德樹人的基本理念。首先，要通過一系列法律法規(guī)的手段和方法，對思想政治教育工作進(jìn)行有效落實(shí)。教師可以通過一些法律途徑，讓學(xué)生們深入了解什么樣的行為是屬于道德規(guī)范行為，而什么樣的行為已經(jīng)觸及到法律的底線。為了讓學(xué)生們對這一內(nèi)容有深入的理解和認(rèn)識(shí)，教師可以列舉一些日常生活中比較常見的案例，對學(xué)生們的道德建設(shè)可以起到良好的作用。其次，可以借助多媒體技術(shù)在其中科學(xué)合理的利用，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生思想道德的建設(shè)[5]。尤其是在現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)不斷快速發(fā)展的背景下，教師可以將這一主題內(nèi)容與學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，為學(xué)生們創(chuàng)辦網(wǎng)站。在保證可以為學(xué)生們營造良好學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上，可以保證學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)效果，滿足思想道德教育課程在實(shí)施過程中的個(gè)性化需求。

三、結(jié)語

新時(shí)代背景下，中國特色社會(huì)主義發(fā)展體系在建設(shè)和發(fā)展過程中，要意識(shí)到大學(xué)生在其中的主要推動(dòng)作用。所以要提高大學(xué)生的思想政治水平，同時(shí)還要將立德樹人看作是培養(yǎng)學(xué)生時(shí)的重要依據(jù)和配準(zhǔn)，這樣才能夠提高大學(xué)生的思想政治教育水平。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：文章系河南農(nóng)業(yè)大學(xué)2019年高等教育科學(xué)課題項(xiàng)目：新入職教師兼任政治輔導(dǎo)員理論與實(shí)踐研究的階段性研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：20190309。

作者簡介：劉海濤（1976- ），男，漢族，河南省蘭考人，碩士研究生，講師，研究方向：思想政治、德育、教育。