小學生語文學習興趣的培養策略

張麗

摘?要：在小學的教學過程中，很多家長因為對小學語文的重視程度比不上小學英語和數學，因為家長認為，漢語是自己的母語，每天都在練習，因此小學語文應該很輕松就可以學會學好。其實小學語文的學習并沒有家長想象的那么簡單，小學語文更多的是為了提高學生的語文素養，培養學生學習語文的興趣，因此教師要重視提高學生對于語文學習的興趣，培養學生良好的學習習慣，為之后的語文學習打下堅實的基礎。

關鍵詞：小學語文;學習興趣;表揚激勵;互動教學;多媒體教學

語文是其他學科的基礎，如果你的語文理解能力過差，學習其他的科目也就會變得更加困難。語文的學習并不是一朝一夕可以完成的，它重在平時的積累，平時的練習，而且語文的學習是一個終身學習的過程，因此教師就更應該在小學培養起學生對于語文學習的興趣。只有當學生對語文感興趣，才會發自內心的想去探究、探索語文世界。

一、表揚優秀學生，激勵差生

每個人都需要別人的肯定與鼓勵，只要得到別人的肯定和贊美就會感到滿足，這種滿足感就會成為他積極向上的動力。所以教師在教學的過程中要經常的鼓勵表揚學生做的好的地方;對于學生還有所欠缺的地方也要給予激勵，不能只是一味的批評，這會讓學生產生逆反心理，喪失對語文的學習興趣。教師在鼓勵贊美學生的同時，要讓他們感受到成功的喜悅，感受到成功的價值所在，讓學生將這種情感轉化為對語文學習的興趣，成為學生學習最好的催化劑。

例如，我在進行教授《自相矛盾》這一篇文章時，因為這是一篇文言文，所以有些學生可能接受的比較慢，就好比如我讓學生猜測“其人弗能應也”中的弗字的意思，有些學生就可以猜得八九不離十，而有些學生就差得十萬八千里。這時候我會表揚贊賞那些猜測得比較準的學生，但對于猜測錯誤的學生我也不會嚴厲地批評，因為批評會打擊學生的信心并且傷害到學生的自尊心，我反而會激勵學生再接再厲，只要努力學習總有一天也會答對的。對于表現好的學生給予表揚，對于表現不是特別令人滿意的學生也要給予支持與鼓勵，這會有效地提高學生的學習興趣。

二、互動教學，構建良好師生關系

互動教學是在課堂上教師和學生進行語言等多方面的互動交流，是學生可以充分的參與到課堂的學習中，而且互動教學這種新穎的教學方式可以充分激發學生的學習興趣，提高課堂的教學質量。而且在互動教學課堂上，教師和學生可以構建良好的師生關系，可以架起良好師生關系的橋梁。師生關系是教育過程中的一種最基本的一種關系，師生關系他好壞對于課堂教學質量有著最直接的影響。因此教師應該構建良好的師生關系來輔助課堂更加高效的進行，提高學生學習效率，使教學達到最好的效果。

例如，我在進行講解《綠》這一篇文章時，我會先要求學生熟讀這一篇文章，我會向學生發出提問“這篇文章出現最多的字是哪一個字呢？”當學生回答我是綠字的話我就會趁勢提出一個思考問題“文章中運用了這么多的綠，給讀者留下了很大的想象空間，那么誰能說一說你從中聯想到了什么？”然后我會請幾位同學發表自己的感想。這樣的師生互動會帶給學生不一樣的課堂體驗，因為通過這樣的互動學生可以更好地了解文章內涵，也方便我了解學生對文章的掌握程度，而且有來有往的互動可以構建良好的師生關系，有利于推動課堂的高效開展。

三、結合多媒體技術教學

多媒體教學就是結合PPT等科技手段進行課堂的講解，通過這些科技手段可以讓課堂變得更為新穎有趣，營造良好的學習氛圍。小學生的注意力難以長時間的集中，如果你讓學生一整節課都對著書，學生難免會出現走神開小差的現象，但是如果利用多媒體教學，將課堂變得更為豐富多彩，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。而且采用多媒體教學的方式就可以節省教師在課堂上完整板書的時間，讓教師可以有更多的時間去給學生補充講解知識點，有更多的時間和學生進行交流與互動。

例如，我在進行講解《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首古詩時，我會首先介紹一下這首詩的作者——李白，我會提前將李白的生平簡介和這首詩的創作背景制作成PPT，然后尋找一些精美的插圖插入到PPT中。我在上課時就通過PPT來向學生講解這首古詩，這種方式既節約了我在課堂上板書的時間，又因為精美的制作和新穎的方式可以吸引學生的注意力，這樣我就可以在有限的課堂上給學生講解更多的知識。而且這種結合多媒體進行教學的方式也正是小學生最為期待的教學方式之一，因為相對于傳統模式的僵硬這種多媒體教學就顯得更為便捷，也更容易激發學生的學習興趣。

總而言之，興趣是學生主動學習的最基本的條件，而在小學就培養起學生對語文的學習興趣，對于學生在以后的語文學習過程中有很大的幫助。培養學生對語文學習的興趣，提高語文教學課堂的質量是每一個小學語文教師需要著重研究的問題，而且對學生語文學習興趣的培養還涉及到學生身心的健康發展和社會生活的實際意義，因此，教師應該著重的培養學生對語文的學習興趣，提高學生的語文素養。

參考文獻

[1]?王紅紅.小學語文課堂教學中學習興趣的激發之研究[J].學周刊，2018（29）

[2]?張開龍.小學語文教學中如何激發學生學習語文的興趣[J].學周刊，2018（06）