淺議微視頻在初中信息技術教育中的運用

裴慧文

摘? 要：當前我國信息技術快速發展，微視頻進入到初中信息技術教學之中。基于信息化背景下信息技術在學生的學習與生活中有著極為重要的角色，尤其是素質教育改革背景下，信息技術課程成為了促進學生綜合素質全方位發展的重要途徑。在初中信息技術教學過程中，教師必須要充分重視課程教學改革與發展，有效實現預期設定的教學目標。所以筆者認為必須要進一步強化微視頻在初中信息技術教學中的有效應用，才能夠促進教學改革的深入發展。

關鍵詞：微視頻;初中信息技術;課程教學;學習興趣

【中圖分類號】G 633.67 ???【文獻標識碼】A【文章編號】1005-8877（2020）11-0097-01

當前我國信息技術快速發展，在初中信息技術教學過程中，有效應用微視頻資源能夠輔助課堂教學工作。微視頻屬于有效的教學資源，已經廣泛應用于課堂教學過程中，能夠將具體的內容變得簡單形象化，通過微視頻教師可以為學生提供栩栩如生的教學情境，引導學生思考和探索。

1.微視頻在初中信息技術的應用價值

（1）拓展學生學習思路

微視頻在初中信息技術教學當中，能夠很好地拓展學生的學習思路，吸引學生的學習目光，所以教師在實踐教學當中要充分的認識到微視頻教學方式的優勢。由于視頻教學時間較為短暫，學生在借助視頻學習時能夠全身心的投入到視頻當中，所以符合學生的認知能力和學習習慣。教師在通過初中信息技術教學進行教育教學的拓展，極大的縮短了學生的學習內容和學習現狀借助微視頻打牢學生的信息技術學習基礎，使學生具備良好的學習思路和學習動力。教師還可以通過微視頻在教育實踐當中適當提高教學效率和教學質量，教師使用微視頻開展教學，并且通過分層教學提升學生的學習熱情。

（2）促進學生學習成長

教師在信息技術教學拓展當中，針對現階段教學現象，利用微視頻技術將學生的學習，方式進行不斷的優化，通過分層教學引導，借助視頻進行教育教學的拓展，使信息技術教學能夠更加符合學生的認知能力，對于學生的學習和成長有著重要的幫助，所以教師要不斷的改變教育教學的形式，根據學生在課堂當中的學習現狀以及心理狀態進行實踐教學的引導。

2.微視頻在初中信息技術中的應用方法

（1）將微視頻與教材內容緊密結合

教師在信息技術教學當中，要根據微視頻教學方式以及教學形式來進行教育教學的拓展，使微視頻資源能夠符合學生的信息技術學習能力和學習動力，強化學生的信息技術學習思路，教師要在信息技術教學當中，使學生全身心的投入到信息技術的內容中，從而不斷增強學生對于信息技術的認知能力。教師在引導學生學習《制作卷首語》，教師就可以在實驗教學當中根據學生在學習和生活當中接觸的各類雜志以及作文來進行教學的引導，通過視頻對課堂教學內容進行闡述，逐步的引導學生融入到課堂學習當中，學生在觀看視頻時更好的了解本節課的學習目標，從而不斷強化學生對于卷首語這一些內容的認知程度。教師要注重在微視頻教學當中使視頻更加簡練和精悍，符合學生的思考能力和探究能力，使教學形式更加多種多樣。初中信息技術教師要注重利用微視頻不斷的創新教學形式和教學思路，在實踐教學當中培養學生的學習興趣。

（2）微視頻應用時機要恰當合理

由于我國信息技術知識在各行各業當中被廣泛運用，作為教師要在信息技術教學當中，借助微視頻使學生了解信息技術知識，強化學生的信息技術學習能力，提升學生對于知識的探究意識和探索思路，從而不斷強大學生對于信息技術的學習動力。教師要注重在課堂實踐當中向學生展示豐富的知識內容，使學生了解信息技術學習的重要性，并且通過觀看視頻，學生能夠清晰的了解本節課所學習的重點內容，對于本節課內容進行基本的了解和把握，教師再指導學生通過不斷的想象，對知識進行科學的獲取。

（3）培養學生動手實踐能力

教師在教授學生學習新技術這門學科時，要注重培養學生的動手探究能力，使學生掌握本節課程的內容和重點，并且讓學生參與到微視頻的制作中，使學生在制作微視頻時更好的把握課程內容，通過動手操作，學生能夠更好的體現主體地位。教師也要在課堂教學當中設計具有區域化的教學視頻，使學生在學習中借助視頻進行模仿和探索。

3.結束語

結合上述內容，我們能夠看出微視頻屬于互聯網時代下的重要教學方法，在當前初中教學過程中有著極為重要的作用。由于信息技術快速發展的時代下，先進的教學設備與教學方法，進一步推動了教學工作的有效進展，在教學過程中，教師必須要充分重視教學方法的設計與實踐。在教學過程中，教師應當結合學生的認知情況，進行科學合理的輔助與引導，同時要進行適當的點撥，能夠將教材內容與微視頻有效融合，切實提高學生的學習能力。

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