淺談初中語文教學中的小組合作學習策略

王新芳

摘? 要：素質教育的發展為初中語文教學提出了更高的要求。初中階段的語文教學要結合初中學生所特有的個性特點，以學生為主體，增強初中學生在語文課堂教學與實踐活動中的參與度。小組合作學習策略為初中語文教學改革提供了思路。現階段初中語文教學中的小組合作學習策略存在一定的問題。為了充分發揮小組合作學習策略在初中語文教學中所能起到的積極作用，初中語文教師一定要承擔起自己的責任，與時俱進，采取創新性的教學策略改進小組合作學習機制，為學生營造一個友好、合作的語文學習氛圍，促進初中學生的全面發展。

關鍵詞：初中語文教學;小組合作;教學策略

【中圖分類號】G 633.3 ???【文獻標識碼】A【文章編號】1005-8877（2020）11-0081-01

小組合作學習策略在初中語文教學中的應用是新課程改革下語文教學改革的重要內容，是發揮學生主觀能動性的重要方式。初中階段的學生已經具備了一定的知識基礎與邏輯思維能力，在這個階段，有意識的引導學生進行相互之間的交流合作能夠有效提升初中學生的實踐表達能力，也有利于班級優良學風的建設。初中語文教師一定要不斷提升個人職業素質，采取創新性的教學理念進行小組合作學習教學策略的改革。本文就初中語文教學中的小組合作學習策略相關方面展開討論。

1.在初中語文教學中實施小組合作學習策略的重要性

初中階段的學生正處于人生發展的關鍵階段。初中階段是初中學生建立良好的行為習慣與能力培養的關鍵階段，也是初中學生建立正確的思想價值觀念的重要階段。初中語文作為理論知識與人生經驗并存的一門學科，蘊含著豐富的處世哲學與人生哲理。在初中語文教學中有效的實施小組合作學習策略，可以將班級里的學生有效的聯系到一起，增強了學生之間的交流，有利于融洽的班級學習和成長氛圍的建設。此外，初中學生已經具備了一定的邏輯思維能力與實踐表達能力，小組合作的方式為學生提供了一個交流表達的機會。初中學生可以在小組合作交流之中得到能力的鍛煉與語文學科核心素養的培養。

2.初中語文教學中小組合作學習策略實施過程中可能出現的問題

當然，在初中語文教學小組合作學習策略的實施中也會出現各種各樣的問題。首先，由于應試教育的壓力，初中學生的學習時間比較緊張，如果初中語文教師不能夠很好的協調小組交流合作學習的時間，小組合作學習的積極效果就無法得到實現。其次，初中語文教師在進行小組合作教學策略設計的過程中如果不能有效的結合班級里學生的學習情況和特點，可能會導致班級里學生在小組交流合作的過程中會產生一些矛盾，反而不利于小組合作學習的有效進行。小組合作學習策略在實際實施的過程中，有些初中語文教師沒有給予學生及時且有效的引導，導致學生在交流過程中會產生各種各樣的疑惑，不利于交流活動的順利進行。這些問題都會影響初中語文教學中小組合作教學策略的有效實施。

3.初中語文教學中小組合作學習策略中教師的責任與作用

初中語文教師是初中學生學習的引導者與能力的培養者，在語文教學改革中的小組合作學習策略的實施中起到十分重要的作用。小組合作學習策略前期的調研與準備、中期的組織與引導以及后期的反思和改進都需要初中語文教師耐心的跟進。在小組合作學習前期的調研與準備過程中，初中語文教師要全面了解班級里學生的交流情況與心理特點，使小組的分配盡可能的合理。在中期的組織與引導過程中，初中語文教師要結合初中語文教學內容，確立與教學內容相關的且有探索意義的調研或交流主題，還要在學生交流合作過程中對學生進行及時且有效的引導，使學生的交流過程更加高效。在小組合作學習策略的后期，初中語文教師還要認真反思小組合作學習過程中出現的問題，積極進行反思和改進，逐步改進小組合作學習策略，進而提升初中語文教學質量。

4.創新性小組合作學習策略在初中語文教學中的應用

初中語文教學中小組合作學習策略也應緊跟時代的發展和新課程改革的步伐，加入一些創新性的教學策略。如多媒體教學工具在初中語文教學中的應用，初中語文教師可以在進行小組任務布置的時候，利用多媒體投影儀向學生展示交流主題，可以幫助學生更加深刻的理解學習內容。如新情境創設的教學策略也可以和小組合作學習策略相結合，教師可以選取一些多樣化的適合進行情境創設的主題，安排學生就交流主題進行角色扮演，在角色扮演的過程中進行辯證性表達，這樣的交流方式可以有效調動學生的學習積極性，激發學生的交流興趣。創新性教學策略在初中語文教學小組合作交流中的有效應用可以一定程度的改善初中語文教學質量，促進初中學生的全面發展。

5.結語

綜上所述，小組合作學習策略是初中語文教學質量提高的有效方式，也是初中學生能力培養與學習積極性提高的重要方式。初中語文教師要意識到自己在小組合作學習中的角色與責任，對學生進行及時且有效的引導，使學生之間的合作交流過程更加高效。初中語文教師還要以學生為主體，緊跟時代發展步伐，積極進行創新性教學策略的探索，改進小組合作教學策略，提升初中語文課堂教學質量。初中語文教學中的小組合作學習策略探索對學生各方面的能力培養都十分有意義。

參考文獻

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