分析小學體育教學中對學生興趣的培養與疏導

李兆慶

摘? 要：學生身體健康是關乎國家未來穩定工作以及民族興旺的重要部分，也是學生未來學習生活的基礎。對此，在小學體育教育工作中，應注重培養小學生的身體素質，并讓學生在興趣的引導下強化自身體育鍛煉能力，為小學生未來健康穩定的發展奠定堅實基礎。因此，本文就主要針對小學體育教學中學生興趣的培養和疏導進行分析，通過制定完善的教學策略來提升學生參與體育活動的興趣和積極性，由此確保小學生在良好的體育教學體系下強化自身素質，實現自身穩定發展的目標。

關鍵詞：小學體育;興趣培養;疏導策略

【中圖分類號】G623.8? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）12-0154-01

1.小學體育教學中培養學生學習興趣的重要性

在小學階段的學習年齡偏小，各方面也處在生長以及發展的階段，而且小學生也具有活潑好動以及對新鮮事物充滿好奇心的特點。而這一階段的孩子未能形成完善的價值觀念，對體育活動也未能全面了解，不了解自己適合什么體育項目，因此要有教師的良好引導。通過培養學生學習興趣，能夠讓學生更加積極有效地參與到體育活動當中，讓學生在教師的良好引導之下強化學生的身體素質，從而培養學生正確的體育意識，讓學生從小就能擁有良好的體魄，為小學生未來健康穩定的發展奠定堅實有利的保障。

2.小學體育教學中學生興趣培養和疏導的有效策略

（1）運用語言激勵調動學生積極性

在實際的體育教學活動中，教師的語言能夠對學生帶來較為深刻的影響，可以說語言有著神奇的力量。所以在實際教學活動中，教師要積極有效地借助語言來調動學生積極性，在教學中運用表揚性的語言能夠激勵學生自尊心，使其能夠更為有效地參與到體育活動當中。所以，在實際的體育教學活動中，教師必須要注意所用的語言，應針對學生心理特點，很快觀察學生情況，積極有效地運用“你真棒”“做的太好了”“動作很標準”等語言來調動學生自信心，使得學生可以自愿參與到體育活動中，進而更好地強化學生身體素質，為學生綜合能力的提升奠定堅實基礎。如果學生因不能解決問題而出現沮喪心理時，教師要對其進行語言疏導，讓學生找到問題形成的原因，并找到解決問題的辦法，使得學生保持良好的學習態度，讓學生在良好的體系之下實現穩步發展目標。

（2）開展具有針對性的體育教學活動

小學生處于活潑好動的時期，一般會對體育運動有一定的興趣和積極性，但針對當前小學體育教學活動進行調查發現，有些學生會處于不固定的對一些項目體育運動有興趣，全面性的效果并不好。小學生興趣的培養是要有教師的引導，是其能夠形成固定的鍛煉習慣，讓學生能夠在良好的意識之下形成終生體育的思想，由此為學生健康穩定的發展提供保障。對于所有學生都是一個獨立的個體，其興趣、性格、身體情境等都是不同的，因此教師要針對學生實際情況，科學有效地安排體育活動和訓練的形式，使得學生在具有針對性的教學活動下穩定發展。例如，教師可以針對年級和班級的不同，來有效地制定具有針對性的課程內容。如開展多人參與的體育項目或是、多個班級同時上課的活動，由此為整體教學水平的有效提升能夠奠定有利基礎。

（3）設計游戲體育活動，調動學生的參與熱情

在小學體育教學活動中，興趣是引導學生參與其中的關鍵因素，也是其心理和生理對體育有所傾向的主要部分。小學體育是有一定實踐性的學科，在教學活動中應注重學生好奇心的培養，這是激發學生興趣和熱情的關鍵。而游戲是一種可以放松身心的娛樂活動，能夠有效的吸引學生。因此教師在開展體育教學活動時，應科學有效地運用游戲活動，針對學生感興趣的內容來為學生創設體育游戲活動，以此來調動學生興趣，使得學生能夠積極的參與到有意義的游戲活動當中。例如，在開展立定跳遠的教學活動當中，教師可以讓學生先說一說自己知道的跳遠健將，包括運動員或是自然界當中的動物等。教師也可以通過例舉青蛙，其是立定跳遠中具有代表性的動物，教師可以借助多媒體技術來為學生播放青蛙跳躍的動作，之后讓學生來模仿跳遠的動作，并向學生講解跳遠的一些技巧，使得學生能夠在輕松愉快的游戲活動當中掌握體育知識，由此為學生學習興趣的提升能夠奠定堅實基礎，而且也能有效培養學生的體育核心素養，確保其健康穩定的發展。

在素質教育當中，體育教學是最為重要的內容，而對于小學階段是對學生開展體育教育的最佳時期，使得學生能夠形成終身體育的意識和思想，更能幫助學生形成良好的體形以及姿態，為小學生健康穩定的發展有著極大的意義。對此，在實際的小學體育教學活動當中，教師必須要注重培養學生體育興趣，通過興趣來吸引學生參與到活動當中，進而確保學生能夠在良好的教學體系下強化自身身體素質，并增強自身自信心，促進學生綜合素質的全面提升，使得學生能夠更好地實現穩定發展的目標。

參考文獻

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