2019年海南省中考文言文閱讀試題閱卷手記

鄒紅梅

2019年海南省中考文言文閱讀試題，采用對比閱讀的形式，選了兩篇寫景的短文——《答謝中書書》和《小石潭記》，設置了給加點字注音、詞語解釋、句子翻譯、內容比較4道題。試題注重基礎，同時又有一定的靈活度和綜合性，既考慮到了海南學生的普遍學情，又為能力強的學生提供了展現才華的平臺。4道題共計12分，抽樣平均得分6.52分。

第1題，給加點字注音。這道題為選擇題，側重考查學生積累、理解和運用易錯字（如多音字、形近字等）的能力。這道題滿分2分，抽樣平均得分為1.49分，難度系數為0.75。學生失分的主要原因是對字的識記不準確，沒有讀準字音。其中A、D項屬于形近字讀音辨析，B項屬于易讀錯的字讀音辨析，C項屬于多音字讀音辨析。選A項或D項的學生，很可能是“讀字讀一邊”，把A項中的歇（xie）誤讀成了he，把D項中的佁（yl）誤讀成了tai;選B項的學生，是把躍（yue）誤讀成了yao。在平時的復習中，我們可以通過字義來識記字音。

第2題，解釋句中加點的詞語。這道題考查學生對常見文言詞語含義的識記、理解和遷移能力。在考試中要求解釋的詞語，通常包含通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、常見虛詞等。這道題滿分4分，抽樣平均得分為1.79分，難度系數為0.45。學生失分的主要原因是識記不準確。例如：“交輝”本應解釋為“交相輝映”，一些學生錯寫成“交通輝映”“交錯輝煌”“相交映襯”等：“四時”本應解釋為“四季”，有的學生錯寫成“四個節氣”“四個地方”等;“翠蔓”本應解釋為“翠綠的藤蔓”，有的學生錯寫成“翠花”“翠綠的竹林”等：“俶爾”本應解釋為“忽然”，有的學生錯寫成“呆呆的樣子”“然而”等。……