投其所好，寓教于樂

徐衛山

【摘? ?要】? 隨著新課改的推進與發展，中職音樂教學也變得越來越重要了。長時間以來，受傳統教學模式的影響，中職音樂教學存在著很多的問題，這些問題已經成為了學生學習和成長中的絆腳石，降低了中職學生的學習水平。通俗音樂，簡單地說就是現在比較火熱的音樂，學生都非常喜歡，如果要是能將通俗音樂使用在課堂教學中，那么就可以提高學生的學習興趣，讓學生能夠更好地提升自身的音樂水平。本文主要分析了當前教學存在的問題，并提出通俗音樂在中職音樂課堂的使用方法和建議，希望這些方法和建議可以有效地幫助到中職音樂教師。

【關鍵詞】

從當前的中職音樂教學中來看，現在音樂課的教學效率并不是特別好。現在的學生認為音樂課學習的歌曲太土了，沒有學習的必要，而且學生認為這些歌曲都特別簡單，因此就降低了自己的學習興趣，變得在音樂課上更加不愛學習，經常會出現走神、上課不認真聽講的情況。現在的流行音樂非常受學生的喜愛，教師可以利用學生的愛好來進行講課，讓學生提升學習的興趣，更好地提升音樂知識水平。

一、利用通俗音樂提高學生的學習興趣

長時間以來，在傳統教學模式下，中職學生一直都感覺學習的音樂內容太土了，所以學習興趣一直都沒有得到提升。通俗音樂一直都是學生喜歡的音樂，音樂教師可以結合學生的興趣，有效地利用通俗音樂來提高學生的學習興趣。例如，教師在進行講解《童年》這首歌曲時，就可以利用通俗音樂來提高學生的學習興趣。首先，音樂教師在進行講課之前需要進行一次有效的備課。音樂教師可以通過相關的音樂網站或者是百度尋找關于《童年》這首歌的現代翻唱版本，找到之后將這首歌進行下載，然后存入到電腦中。這首翻唱版本的《童年》雖然歌詞都是一樣的，但是它的唱法已經變成了流行音樂的唱法，這樣的唱作方式可以讓學生更喜歡。在上課時，音樂教師可以提前將學習的歌曲給學生進行播放，學生在一聽到后，肯定感覺自己都會唱，沒有什么難度，明顯就不感興趣了。這時，教師就可以找到翻唱版本的歌曲給學生聽，學生在這時一定會極大地產生對音樂的興趣，能夠全身心地投入到學習中。教師在這時，一定要利用自身的教學語言及時為學生進行講解，可以向學生進行提問：“這兩首歌的唱法有何不同？”等待學生進行回答后，教師要告訴學生基礎版本的歌曲可以更好地提升音樂水平，讓學生明白學習這些歌曲的重要性。這樣一來，學生在進行學習的時候就可以更好地對學習充滿激情，提升自身的學習興趣。

二、利用通俗音樂提高學生的學習效率

音樂知識看似簡單，但是有些內容學生在學習起來還是比較困難的，再加上音樂教師在進行講課的時候經常不能把學生放在課堂的第一位，學生在學習音樂的時候感受不到自身的重要性，這樣就會讓學生不知道怎么樣進行學習，降低了學生的學習興趣，還讓學生降低了學習的水平。例如，音樂教師在進行講解《音樂節奏》這部分的內容時，就可以利用通俗音樂來提高學生的學習效率。音樂節拍對音樂的要求非常高，現在的中職音樂教學中沒有適合學生學習的曲目，在這時候，音樂教師就可以使用通俗音樂來為學生進行講課。在上課時，音樂教師需要提前前往教室，需要讓學生們以七個人為一個小組，以小組的方式讓學生們進行坐下，然后在小組當中選擇出一名小組長，這名小組長的主要任務就是需要領導本組的成員進行學習。在進行好一切的準備工作之后，音樂教師首先可以向學生們進行提問，提問的內容可以是：“你聽過的最有節奏感的歌曲是什么？”或者可以提問“節奏感強的音樂有哪些？”等等。教師在進行提問過后，就可以讓學生以小組為單位進行交流學習，說出自己的看法。在進行討論過后，教師需要讓學生把自己找到的通俗歌曲在小組中進行歌唱，小組成員按照歌曲的節奏進行拍手，教師可以讓學生在拍手的過程中感受音樂的節奏。這樣一來，學生在進行學習的時候可以積極主動地參與到學習當中，能夠有效地利用通俗音樂來提高自身的學習水平，讓學生對音樂的學習充滿激情。

三、把音樂知識加入到通俗音樂中

現在的中職學生都認為學習的歌曲太過落后，都不愿意進行學習，而且他們在聽歌的時候都是聽一些流行音樂，有時候學生也會跟著音樂進行哼唱，但是唱法都不是特別的標準。在這個時候，音樂教師可以改變自身的傳統教學思想，更新一下自身的教學方法，可以將音樂知識加入到通俗音樂當中。例如，音樂教師在進行講解課本知識內容《顫音的技巧》時，就可以將音樂知識加入到通俗音樂當中。首先，音樂教師在進行講課之前，需要讓學生對這部分的內容進行一次有效的預習，了解這部分的內容有哪些，這樣可以讓學生在學習時變得更容易。在上課時，教師在講解這部分內容顫音時，首先可以向學生進行提問：“顫音的含義是什么？”或是“怎么樣高效地練習顫音？”等等。教師在進行提問過后，可以讓學生進行回答，等待學生回答并且確定學生都明白顫音后，教師就可以利用通俗音樂來教學生學習顫音。教師在進行選擇音樂的時候可以選擇張學友的《一路上有你》，這首歌曲對學生學習顫音能夠有效地進行幫助。這樣一來，就可以讓學生在快樂中學會知識，能夠更加專注在學習下去，提高自身的音樂水平。

綜上所述，如果想要更好地提高中職學生的音樂學習水平，那么音樂教師就可以將通俗音樂加入到教學當中。通俗音樂的合理使用可以讓學生提升對學習的熱情，能夠讓學生積極主動地參與到學習中，提高自身的學習質量，更好地讓學生進行學習與成長。

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