幼兒園開設戶外自主性游戲的意義與策略

金素華

【摘? ?要】? 當前，在我國幼兒園教學活動中，比較常規的教學形式是進行戶外自主性游戲，讓天性好動的幼兒能夠在科學合理的戶外自主性游戲當中，接觸到豐富的活動體驗，能夠幫助幼兒形成良好的體育鍛煉觀念。因此，教師在組織兒童參加戶外自主性游戲時，應當采取積極的措施，來提升兒童參加戶外自主性游戲的熱情，促進戶外自主性游戲的有效開展，保障兒童綜合素質的提高。

【關鍵詞】? 幼兒園;戶外自主性游戲;策略分析

一、幼兒園開展戶外自主性游戲活動的重要性分析

1.有助于提升兒童參加體育運動的熱情。良好的學習興趣能夠有效地幫助兒童提高參加體育鍛煉活動的效果，而且兒童時期是各方面能力興趣形成的關鍵時期，而積極有效的戶外自主游戲活動可以有效地幫助兒童在豐富多樣性的戶外活動當中去探索發現自身的興趣愛好，幫助兒童提高積極參與各類活動的熱情，提升兒童的綜合素質。

2.積極的戶外鍛煉活動，可以提升兒童的身體素質。戶外自主性游戲活動，能夠通過豐富多樣的自主體育鍛煉活動，來鍛煉兒童身體各方面的協調性，促進身體的成長發育，進而提升兒童的身體素質。兒童是身體生理器官的成長發育的關鍵時期，兒童積極地參加幼兒園組織的各類戶外運動項目，不僅可以隨時地呼吸到外界的新鮮空氣，而且還可以促進身體肌肉組織等的發育，提高身體的協調性，進而達到提升身體素質的目的。

3.促使幼兒基本運動技能均衡發展。幼兒各方面的能力尚不成熟，尤其是體育運動技能尚未完全形成，因此，幼兒園教師根據兒童的生理特性和學習需要，來設計良好的參與性較高的戶外體育鍛煉項目，可以幫助兒童形成基本的跑跳等基礎的運動能力。幼兒園開展的戶外自主性游戲活動，可以通過豐富多樣的游戲類型，讓兒童在愉快的游戲活動中，可以獲得感官上的愉悅感和運動能力上的提高，進而培養兒童的綜合素質。

二、幼兒園開展戶外自主性游戲活動的策略分析

1.科學設計幼兒園戶外自主性游戲化教學的方案。教師在實施戶外體育活動前，其要對該教學方法有一個整體上的認識，要仔細地研究戶外游戲活動教學方法的相關內涵、實施的方法以及如何針對戶外活動中可能出現的問題，做好提前的準備工作，使得教師具備實施戶外游戲化教學的相關理論知識，提高戶外游戲化教學模式的科學性和合理性。例如，教師可以結合不同年齡段幼兒的興趣愛好，來設計合理的戶外游戲方案，提升學生的參與熱情，如年齡較小的兒童不適合參與集體性的游戲，教師可以為其提供平衡木、攀爬類等豐富的游戲項目;但是，對于學習能力較強、身體素質較好的大齡兒童，則要結合其學習能力為其提供較為有難度的運動項目，如運球等項目。此外，教師還應當為兒童提供豐富的健身器材，提高戶外運動的可玩性，例如，可以增強兒童肌肉鍛煉的小啞鈴、培養兒童協調能力的運球項目等，盡量提高鍛煉項目的豐富性，提高兒童的參與熱情。

2.積極地推動幼兒園戶外自主性游戲的創新。幼兒園戶外自主性游戲活動的對象較為特殊，再加上學生的學習接受能力存在一定的差異性，這就需要教師在開展幼兒園戶外自主性游戲活動時，對幼兒園戶外自主性游戲方案需要及時地進行相應的創新，才能適應不斷變化的教學需要。例如，信息化技術的不斷成熟，一些戶外自主性游戲方案在設計時可以適當地引入多媒體教學設備來輔助教學活動。同時，幼兒園教師還要結合新課改的需要，及時地對教學模式進行創新，積極地轉變傳統的教學思維，推動戶外游戲化教學模式的效果。例如，幼兒園當地蘊含著豐富的各類文化、自然資源條件，將其引入到幼兒園戶外游戲活動方案中來，可以增加幼兒戶外游戲活動器具的新奇度、可玩性，完全可以科學合理地融入到幼兒戶外體育活動器具的制作當中來。例如，在生產水稻的南方地區，教師可以借助豐富的稻草資源，來輔助幼兒園戶外游戲活動器具的設計，可以以稻草為材質制作球類，讓兒童練習踢足球、打保齡球等類型的體育活動。

3.在開展幼兒園戶外自主性游戲時，要注重安全性。幼兒天性好動，還缺少相應的規則意識和自我保護意識，在游戲的過程中，很容易忽視了自身的安全性，甚至會導致危及自身安全事故的發生，不利于幼兒園戶外自主性游戲活動的安全開展。因此，教師在組織兒童參加戶外自主游戲的過程中，應當充分地考慮到游戲項目的安全隱患，做好應對措施，保證兒童的游戲安全性。例如，在幼兒戶外游戲的場地，要鋪設質量合格的細砂地、鋪設草坪和塑膠等，保障兒童活動時的安全性;游戲開展前，教師還要做好對相應游戲器材的檢查維護工作，及時對松動的固定部位進行緊固等，切實保障兒童活動時的安全性。

隨著新課改的不斷推進，人們對于學齡前兒童的綜合素質的重視程度不斷提高，而作為幼兒園戶外自主性游戲運動來說，其是提高幼兒綜合素質的重要手段之一，因此提高幼兒園戶外自主性游戲活動的效果成為當前幼兒園教學活動的重點，需要教師積極地采取措施來保障實施的效果。

【參考文獻】

[1]劉焱.兒童游戲通論[M].北京：北京師范大學出版社，2008.

[2]段春梅.戶外區域體育活動的教與學[M].北京：北京師范大學出版社，2010.