王俊芳

摘 要：隨著社會的不斷發展和建設，人們對于知識文化的需求愈來愈高。圖書館是知識文化儲存和傳播的重要場所，隨著新常態我國發展形勢的具體需求，各地都對圖書館的建設加大了力度，在滿足人們對于知識的要求基礎上對于圖書的管理工作也提出了新的要求。下面本文對新常態下圖書管理工作的現狀進行分析，進而提出相關的解決措施，以供參考。

關鍵詞：新常態;圖書管理;工作現狀;解決措施

在我國黨的十八大中已經明確提出文化強國的口號，這也對我國圖書館等以一系列的文化載體建設有著極大的積極促進作用。根據不完全統計，自從我國2013年以來，各地圖書館的建設和改造速度急劇增長，保持在3.7%到5.3%的增長速度，各種標準和類型的圖書館都在此背景下大量出現，這不但為廣大群眾提供圖書閱讀的機會，同時也為圖書管理工作帶來了巨大的挑戰，因此必須對當下圖書管理工作的現狀進行分析和研究，明確其中的問題，進而才能夠提出相關的解決策略，實現圖書館內在價值的有效體現。

1 新常態下圖書管理工作發展現狀

第一，管理制度落實不夠完全。隨著人們對于知識的渴望在逐年上升，各種類型的圖書館發展迅速，為人們閱讀書籍提供了極大的便利。但是在圖書館建設和發展中其管理制度建設缺難以落實，在新時期的帶領下，管理工作難度和復雜性加強，為管理制度建立帶來了一定的困難，因此沒有相關的管理制度，圖書館很難長期發展下去，并且制度中對于員工的各種約束、激勵等作用都難以體現，使員工的工作興致不高，缺少對自身職業定位的正確認識，進而難以提升圖書館的社會效益和工作人員的工作效益。

第二，人員素質有待提升。圖書館的增多以及人們對于知識的需求增多，給圖書館的服務質量提出了更高的要求。這些都與圖書管理員有著密切的關系。在大量的調查中發現，圖書管理員中研究生以上學歷的人數占比不到3%，本科以上學歷占據不到19%，并且在很多圖書館內部的管理人員還包含大專以及中專等學歷，這無疑成為圖書管理工作水平的提升一個硬傷[1]。另外在這些管理員當中，真正接受過專業訓練或者是科班出身的人員占比不到60%，很多管理人員都是由于政策安排或者其他原因進入到圖書館工作中的，這些人員只會一些簡單的額圖書借閱等工作內容，難以開展更深層次的圖書管理工作，例如學術研究、圖書情報理論研究等。

第三，外語水平有待提升。隨著我國對外開放的水平在逐漸提升，圖書館對外交流情況也在不斷提升，雖然在目前的圖書管理員中都有著豐富的管理經驗，但是外語交流方面表現明顯不夠，各種外文圖書的引入，由于管理人員的外語水平不足，進而難以提升圖書館的管理質量和效率，無法為國外人員提供專業的外語服務。

第四，工作責任意識有待提升。受到傳統思想的束縛和影響，很多圖書管理人員對自身的工作缺少一定的認知，并且對于圖書館管理知識的學習以及文化傳播方面的工作都沒有良好的把握，只是從事一些圖書外接或者歸還等簡單工會工作內容，以機械化的思維管理圖書館，這樣難以提升自己的工作責任意識，在本質上已經放松了對自己的具體工作要求[2]。

2 新常態下圖書管理工作水平提升的具體措施

第一，加快并完善圖書管理制度的建設。在圖書管理制度建設過程中，首先需要對過去的各種規章制度進行科學整理，將其中已經過時或者缺少的部分內容，與新常態下圖書管理工作情況相互結合，進而將二者融合在一起制定并完善一則新的圖書管理制度，包括對員工的工作規范要求以及各種約束和激勵措施，讓員工認識到自身工作的實際意義和特點，增加員工工作的積極性，為圖書館的發展建設出一份力量[3]。另外需要將權責機制理順并明確，將傳統圖書管理工作中的權利和責任不明確的問題進行充分認識和分析，結合實際圖書館建設情況進一步明確圖書管理責任和權利，將每一項工作落實到個人身上，在問題發生時就可以找到具體的負責人，進而實施責任追究，對于員工工作意識的提升也有著重要的意義。

第二，提升管理人員的綜合素質。結合新常態下社會對于圖書館的實際需求，圖書館內部可以不斷的引進具有高素質的圖書管理人才，使其能夠滿足管理人員在學歷和理念技術等方面能夠滿足圖書館建設的基本需求，通過自身的能夠來有效提升圖書管理工作的整體質量。其次需要對圖書館現有工作人員加大培訓力度，定期建立相關的培訓課程，邀請專業的講師或者專業來進行工作內容培訓，將新常態下的圖書管理理念和技術要求融合到培訓內容之中，為圖書館管理工作質量提升奠定基礎。另外還需要建立一定的考核制度，對管理人員的學習效果進行科學考核，表現優異者給予精神和經濟上的鼓勵，以此來刺激其他工作人員，讓每一名工作人員都能夠正確面對自身存在的優點和不足問題，進而使整體的管理質量能夠有所提升。

第三，提升管理人員的外語水平。對外開放工作水平的不斷提升，使很多圖書館都引進一定的外文書籍，這樣不但為圖書的館藏方面豐富了內容，為管理人員外語水平的提升也具有一定的促進作用。一方面圖書館應當對管理人員進行外語培訓，提升其外語的交流水平，以滿足圖書館對于外文書籍的針對性需求;另一方面需要培養管理人員建立外語自我學習的意識，積極學習外語內容，并且能夠將傳統的經營理念與現代外語相互結合，這樣才能夠滿足現代圖書館發展的具體要求，進而以專業管理技術來實現全面、科學的圖書管理[4]。

第四，深化管理人員的責任意識。首先需要管理人員從管理知識學習以及文化傳播等方面認識到圖書館管理工作的重要意義，并且新常態下圖書館發展形勢背景和要求下，明確自身的工作職責，對自身管理服務工作進行精準的定位，遮掩才能夠使管理人員更加科學合理的把握自身的工作職責。另外需要在明確自身管理職責的基礎上，在管理制度的約束下細化管理工作的各項職責和責任，建立細化責任追究機制，明確管理人員應當履行哪方面的職責內容，提升自我工作責任意識，這樣可以加強圖書館管理人員專業隊伍建設，為圖書館圖書管理工作的有效開展奠定了基礎。

第五，加強信息化建設。新常態背景下，信息技術與“互聯網+”技術已經逐漸融入到圖書館的管理工作中，需要圖書館引進先進的信息化設備，并且要求管理人員具有一定的信息化設備的操作能力和知識，為讀者創建更加便利的閱讀環境，例如電子閱覽室、電子借閱系統，這些不但為管理人員減輕了工作負擔，同時圖書管理的效率和質量也會得到極大的提升。

3 結語

總體而言，在新常態的背景下，我們必須對圖書管理工作中存在的問題進行詳細分析和探究，這樣才能夠提出針對性的措施來提升圖書管理工作的質量和效率。

參考文獻

[1]郭艷.淺議新時期圖書管理工作現狀及措施[J].傳播力研究，2019，3（34）：297.

[2]青松.現代信息技術在圖書管理中的優勢與應用效果研究[J].文化創新比較研究，2019，3（32）：65-66.

[3]李春艷.圖書管理信息化建設的現狀及改進措施[J].辦公室業務，2018（13）：163.

[4]劉芃.探析我國圖書管理的發展現狀及其未來發展趨勢[J].黑龍江檔案，2018（03）：108-109.