大力提升新時代基層黨員教育針對性和實效性的思考

李萍

摘要：當前，全黨范圍開展的“不忘初心牢記使命”主題教育，進一步提高了黨員的黨性意識和黨性修養。為了鞏固和推進基層黨員教育工作的成效，大力提升基層黨員教育的針對性和實效性就顯得尤為迫切。

關鍵詞：基層;黨員;教育;針對性;實效性

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把黨員教育管理工作，作為黨的建設的一項基礎性日常性工作來部署推進，從嚴從實教育管理黨員，推動了管黨治黨不斷從寬松軟走向嚴緊硬，取得了顯著的成效。當前，基層黨組織在推進偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想的實踐中，必須把基層黨員教育工作放在首要的位置，大力激發基層黨組織的生機活力。黨員是黨的細胞，是黨的事業的骨干。黨員隊伍建設質量就是黨的生命，決定著黨的前途和命運。因此，在新時代，加強黨員教育，提高黨員黨性修養，增強“四個意識”堅定“四個自信”做到“兩個維護”，是各級黨組織在黨建工作中的一項經常性工作。為進一步鞏固和推進基層黨組織在“不忘初心 牢記使命”主題教育中黨員教育的成果，當前，大力提升基層黨員教育的針對性和實效性就顯得尤為重要。

一、 大力提升新時代基層黨員教育的針對性

（一）黨員教育要抓好分類教育

對不同行業的實際進行區分。要依據各領域各行業的實際，分系統、分類別精心教育，有針對性地確定工作方案，制定工作步驟，提出不同的目標要求及辦法措施。

1.對團場、連隊和社區，重點落實黨員定崗定責及承諾踐諾制度。

2.對企業、中介組織和社會團體等，重點實施黨員示范崗和黨員責任區制度。

3.對行業窗口單位和服務性行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度。

4.在學校，重點落實黨員黨的意識、宗旨意識，敬業修德，奉獻社會。

（二）黨員教育要進行黨員的分層教育

要在堅持普遍性標準的前提下，區分不同層次、不同群體，有針對性地制定黨員學習教育的具體標準。

1.對黨員學習內容要精選，學習方式可以靈活多樣，個人學、集體學，“線下”學、“線上”學，總的是要符合實際、管用有效。對基層黨員，就是要求踐行黨章，把“四個意識”“四個自信”“兩個維護”落到實處。

2.對黨員領導干部要學得更多更深一些，要求更嚴更高一些，在全面、系統、深入上下功夫;踐行黨章，踐行“不忘初心 牢記使命”，對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，做黨和人民需要的好干部。

3.注重加強對農民工黨員、高校畢業生流動黨員、離退休干部職工黨員學習教育的指導，根據其工作、生活、居住、身體等情況，采取切合實際的教育方式、方法。

（三）黨員教育要注重“點”和“ 面”結合的方法方法

黨員學習教育的內容既要面對黨的建設、社會發展及全球化趨勢的現實需要，擴大學習教育內容的視野、積極創新，又要掌握不同類別和層次的黨員需要和時機確定教育學習的內容和方法，改變過去那種簡單的一刀切的學習教育內容和方法，充分調動廣大黨員學習的競爭積極性和競爭能力，真正做到入情入理、入耳入腦。例如，有一定文化水平的，主要通過網站教育，實踐網絡平臺、專欄、微博、微信等新媒體途徑進行宣傳教育。文化水平較低的，主要以參加專題輔導、觀看音像資料等生動、直觀的方式。退休、年老體弱的黨員，開展送學、幫學活動，開設“小微課堂、流動站點課堂”。流動黨員，則利用微信、短信、電子郵件、電話、網絡等形式，開展“空中課堂”互動學習。

（四）黨員教育要堅持問題導向，抓住根本性問題

1.針對黨員隊伍中存在的問題，有針對性地開展教育。當前各種社會意識形態對黨員的影響，最集中地表現在理想信念和價值觀上。黨員教育要針對這個實際，通過“不忘初心 牢記使命”主題教育，把引導黨員堅定理想信念、樹立正確的世界觀人生觀價值觀作為日常性課題突出出來，持之以恒地抓下去。

2.要緊緊結合當前新疆意識形態領域斗爭的復雜情況，有針對性地搞好教育引導，不斷提高黨員的政治敏銳性和鑒別力，自覺抵制各種反動政治觀點和錯誤思潮的影響，增強“四個意識”、堅定 “四個自信”做到“兩個維護”。要充分發揮典型的教育作用，既要大力宣揚先進典型，樹立正確的導向，又要剖析反面典型，起到警示的效應。

（五）黨員教育要堅持探索務實管用的教育手段

1.在推進學習教育過程中，各級黨組織要不斷深入群眾、深入基層、深入實際調查研究，切實摸清群眾反映強烈的問題和影響本單位、本部門長遠發展的問題，堅持把中央部署要求同本單位、本部門工作職能結合起來、同黨員干部思想工作實際結合起來，為黨員量身定做一套接“地氣”、有“療效”的“自選動作”，讓黨員干部真正坐得下來、學得進去、干得起來。

2.在解決問題的環節上，一定要正確區分和處理好一般問題與突出問題的關系、共性問題與個性問題的關系、現在問題與以往問題的關系，抓住關鍵問題，解決主要矛盾，做到有的放矢。同時，要注重區分崗位職責，激活實踐活動的動力源，讓組織“動起來”，讓黨員“活起來”，組織引導黨員深入學習黨的基本理論，堅定理想信念，爭做黨員先鋒;鉆研業務知識，比專業技能高不高，爭做崗位能手;踐行群眾路線，比宗旨意識牢不牢，爭做員工貼心人;遵守黨紀法規，比法規觀念強不強，爭做遵紀守法典型。

3.采取有針對性的方法，做到突出特點、因人制宜，防止一刀切。根據機關、基層、企業、院校等單位黨員的不同特點開展教育。例如，談心談話、專題報告、實時教育、互幫互助等喜聞樂見、易于接受的方法，達到以理服人、入腦入心的目的。

二、大力提升新時代基層黨員教育的實效性

（一）黨員教育要建立黨員日常性學習制度

這是一名黨員的權利、義務的要求，也是不斷提高黨員素質和能力的主要措施，激勵黨員不忘初心、牢記使命的重要舉措，也是建設學習型黨組織的基本保證。為在基層黨組織內形成“認真學習的風氣，民主討論的風氣，積極探索的風氣，求真務實的風氣”，更好地使黨員堅持日常性學習，以正確的思想來指引黨員的行動，也是黨員落實《中國共產黨黨員教育管理工作條例》的具體體現。

（二）黨員教育要堅持書記一手抓，層層抓好落實

1.落實領導責任。黨委（黨組）書記必須高度重視黨員日常性學習，把學習作為一項硬性任務，與業務工作共同安排，抓好切入點采取有效措施，切實抓好落實。要建立黨委主要領導和基層黨組織抓黨員日常性學習的責任制和聯系點制，使日常性學習、工作責任到人、齊抓共管。

2.落實述職、述廉、述學、評學、考學等辦法，要把黨員學習納入組織生活會、民主生活會和年終工作總結的重要內容。通過述學，向全體黨員匯報個人學習情況;通過評學，鼓勵黨員之間互相評定和促進學習成效;通過考學，黨支部或上級黨委可以了解黨員教育學習后的成效。

3.加強檢查考核。檢查考核是落實學習制度，檢驗學習效果的必要手段。基層組織要對各階段開展的各項學習，從學習的時間、內容、人員、效果等方面進行認真的檢查、嚴格的考核驗收，防止流于形式。對黨的重大理論和重要方針政策的集中學習，還要組織必要的考試。檢查考核工作應由上級黨委有關部門組織實施。對歷次考核考試的成績要記入黨員檔案，并作為黨員評議、干部任用的重要依據。大力提升新時代基層黨員教育的針對性和實效性，是一動態的教育過程，需要有基層各部門的共同努力，做大量細致的工作。各級各單位要緊密聯系黨員實際，以求真務實為核心，以改進創新為動力，抓住基層黨員的突出矛盾和薄弱環節，采取切實管用的措施辦法，有針對性地加以解決，切實增強黨員教育的針對性和實效性，永葆黨員先進性純潔性。

三、結束語

新時代基層黨組織要深入貫徹落實習近平總書記關于黨員教育工作的重要指示精神，按照《中國共產黨黨員教育管理條例》的有關規定，結合基層黨員隊伍建設需要，加強黨員教育，大力提升基層黨員教育的針對性和實效性，建設一支信念堅定、政治可靠、素質優良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。