淺析完形填空的解題技巧

完形填空旨在考查學生綜合運用語言的能力，它不僅需要扎實的基礎知識，更需要靈活的篇章閱讀能力，要求學生在掌握文章主旨大意的基礎上深入理解語境、語篇和語義，在語篇中正確理解詞匯意義，并靈活的運用詞匯，正確地把握上下文邏輯關系和語義連貫，作出正確的選擇。

然而根據相關調查，在解答完形填空時，80%的學生沒有解題技巧，10%左右的學生會將文章通讀后再進行解答，而只有剩下的10%的學生會經過仔細斟酌，思考文章內容后再進行答題。這些經過一番思考后答題的學生正確率會逐步提高，思維能力也會得到鍛煉。因此，如何引導學生有技巧地解題對提高學生的思維能力，樹立其語言學習信心和興趣以及提高高中英語教學效率具有重大的意義。本文將以2018年和2017年江蘇省蘇錫常鎮四市高三教學情況調研（ 一 ）為例（以下稱一模卷）對其試題特點進行分析，并針對高中階段的完形填空提出四個方面的解題建議。

一、明確上下文邏輯

完形填空的首句一般不設空格，在通常情況下文章的第一句是觀察全文的窗口，可以了解文章的背景和概況，有利于掌握文章的大意。因此在未正式做題前，先跳過空格，快速瀏覽文章，對文章內容、作者觀點、態度、文本等各方面有一個整體的了解，便為正確選詞打下了一個可靠的基礎。

近幾年的完形填空以記敘散文為主，夾敘夾議，具有知識性和教育意義。大部分試題需要從整體上理解短文或根據行文邏輯作出判斷，這就要求考生根據文章的內容從層次結構和上下文邏輯關系出發，選擇符合邏輯和情節發展的答案。因此，明確上下文邏輯，切準文章立意的“脈”是解題的第一步！

二、留心前后文對照

完形填空的選項，往往需要考生根據文章上下文提供的暗示進行判斷和確定，這就要求考生在上文中找到伏筆或鋪墊，在下文中找到暗示或依據。

比如2017年一模卷試題36：

Truly happy and successful people get that way by becoming the best， most genuine （真實的） version of themselves. Not on the outside — on the inside. Its not about a brand or a? ? ? ? ? ?36. Its about reality： who you really are. 這個空出現在完形的第一個，是一個典型的“瞻前”的考題。學生需要從前文中的brand判斷：成為最真實的自我不是外在的標牌，也不是外在的______。四個選項中personality，quality，talent都是與生俱來或者內在的品質，只有reputation是外在他人給予的名聲，故而選它。

又比如2018年一模卷試題40：

My self-reliance came in handy when I was a kid in the seventies and in adulthood when I was an independent 40 Then， in the first years of 41the Organized Artist Company. 這題的四個選項分別是： worker， perfectionist， writer， artist。乍一眼沒有任何頭緒，且上文中沒有提示，因此，考生需要繼續往下閱讀，并從作者所在公司的名稱出發，發現這是一家Organized Artist Company，所以判斷最佳答案是artist。

三、 熟悉詞組搭配

近幾年完形填空中單純的語法考察明顯減少，然而對于詞組搭配，尤其是拆分的詞組和一些 “變式” 俗語的考察卻越來越多。這就要求學生在充分熟悉詞組搭配的基礎上，做到融會貫通。

比如2017年一模卷試題49：

These days， if you cant tell people exactly what to do and how to do it， it 49 deaf ears.這里的俗語詞組原本是“turn a deaf ear to…：對…充耳不聞”，但是考題中沒有如此死板地考察，而是借助詞組的本意，巧妙地改編成fall on deaf ears。這是出題者的智慧，更需要學生在做題時的膽大心細！

四、 注意熟詞新意

完形填空要求學生在語篇中正確理解詞匯意義，并靈活的運用詞匯。學生因此不僅需要準確記憶考綱詞匯，熟練辨析一詞多義，更需要在閱讀完形短文時，即時地將單詞賦予“語境義”，從而得到正確答案。這對于學生的基礎功底，語言運動能力，思維轉換能力都是一項巨大考驗。

比如2018年一模卷試題55：

my business took a remarkable leap forward， and revenue 55. 答案是double。本意是形容詞：雙倍的，但是前文是收入______。這里double顯然從形容詞活用成動詞：收入翻倍。

參考文獻：

[1]李富強.高中英語完形填空的命題特點和解題技巧[J].科學咨詢（教育科研），2011，06，15.

[2]李抒洋.《掌控自己的情緒》的翻譯實踐報告[D].遼寧大學， 2014，04，01.

【作者簡介】周虹，女，漢族，常州市第一中學。