高校會計類課程教學改革模式的創新思考

【摘要】隨著時代的發展和人民生活水平的不斷提升，人們對于教育的要求也越來越高，會計的課程教學作為教學過程中不可缺少的一部分，其教學模式也需要隨著時代的變化而進行一定的改變，使其更加適應現代社會發展的要求。高校會計類課程教學的改進是促進經濟社會發展的一項重要的動力，也是促使社會發展的推動力量，對于社會的發展具有積極的影響。本文主要講述了高校會計類課程教學改革模式的創新，以此來供相關人士的交流參考。

【關鍵詞】高校會計;課程教學改革;模式創新

在經濟社會的不斷發展過程中，社會對于會計類人才的要求也越來越高，對會計類人才的需求也越來越大。在新時代的背景下，傳統的高校會計類課程教學模式已逐漸不能適應現代社會發展的需求，對現代會計類人才的培育造成了一定的阻礙，這就需要高校會計類課程教學模式進行一定的改革與創新，使其更加適應現代生活的要求，為經濟社會的發展做好鋪墊。

一、高校會計的課程教學模式所存在的問題

（一）教學模式單一

在新時期的背景下，傳統的高校會計課程教學模式已經逐漸落后于現代經濟社會的要求，與現代高校會計課程教學模式相比還存在著許多的漏洞與問題，這對高校會計課程教學模式的發展造成了極大的阻礙，產生了不利的影響。傳統的高校會計課程教學模式中一個重要的問題就是教學模式單一，教師在教學過程中往往采取教師講課學生聽講的教學模式，學生只能被動的接受教師所灌輸的知識，教師成為了課堂上的主體。這種教學方式容易增強學生對教師的依賴，對學生自主學習能力的發展造成了不利的影響，是學生會計學習過程中所存在的一個較為嚴重的問題。在教學的過程中教師的教學內容也較為單一，教師的教學以固定的課本教學為主，很少對學生講述課本以外的內容，這容易導致學生的會計學習模式化，對會計的學習產生刻板的印象。高校會計課程教學模式單一也容易使學生產生厭學的心理，降低學生的學習興趣，不利于學生學習效率的提升。

（二）實踐教學較為落后

在傳統的高校會計課程教學過程中實踐教學往往處于被忽視的地位，其教學也多以理論教學為主。這就造成了學生出現了紙上談兵的現象，很難將理論知識快速的轉化為實踐知識，也無法靈活地將理論知識運用到實踐中，對學生會計水平的提升造成了極大的阻礙。傳統的高校會計教學經常與實際情況脫節，學生很難將理論知識與實際情況結合在一起，無法將自己所學到的會計理論知識與實際情況相聯系，學生出現了眼高手低的現象，不利于學生今后的發展。實踐教學落后是高校會計的課程教學模式中所存在的一個較為嚴重的問題，對高校會計課程教學模式的發展產生了極大的阻礙，是高校會計課程教學模式改進與完善過程中，必須要解決的一個重要的問題。

二、高校會計類課程教學改革模式的創新

（一）合理的運用信息技術

在新時代的背景下，我國已逐漸邁入了信息化的時代，信息技術也逐漸被運用到了社會的各個方面之中，對社會的發展產生了極為重要的影響，成為了促進社會發展與進步的一個重要的因素。因此，在現代高校會計類課程教學過程中合理的運用信息技術可以有效地促進高校會計類課程教學模式的發展與創新，提升高校會計類課程教學的水平，是高校會計類課程教學的發展過程中的一個重要的輔助力量。在高校會計類課程教學的過程中，教師可以利用信息技術為學生營造一個模擬的情景，讓學生可以通過模擬情景來提升自身的實踐能力，鞏固自己所學習到的會計類知識，有效提升自身對理論知識的實際應用能力。信息技術的運用也有效地打破了會計課程教學過程中時間與空間上的限制，讓學生可以隨時隨地的進行會計學習，有效地提升了學生會計學習的效率，增強了學生會計學習的水平。教師也需要在課堂教學的過程中運用信息技術來補充一些課外的會計知識，擴展學生的知識面，加深學生對相關會計學習的了解，提升學生學習會計的興趣。

（二）創建實踐基地

在高校會計類課程教學模式中，實踐教學是不可缺少的一個重要組成部分，實踐教學對學生個人能力的提升具有積極的促進作用，是提升學生實際運用能力的一個重要的方式。這就需要相關的院校重視實踐教學在教學過程中的地位，提升對實踐教學的認知程度，讓實踐教學可以充分的發揮出自身的作用來提升會計類課程教學的水平。相關的院校還可以與企業合作為學生創建一個實踐的基地，學生可以通過在企業中的實習來提升對理論知識的實際應用能力，將理論知識更好地與實際情況結合在一起，有效地提升學生的個人能力，為學生步入社會以后的學習與工作打下了堅實的基礎。實踐基地的創建增強了學生對會計類知識的認知，學生可以對會計知識有一個更加深刻的了解，幫助學生更好的了解到會計知識的用途，將理論與實踐更好地結合在一起，加強了學生對理論知識的實際應用能力。創建實踐基地可以更好的讓學生理解會計知識所存在的內涵，明確會計學習在社會中所發揮的真正作用，提升學生的學習效率，減少學生步入社會之后的適應時間，為社會輸入了大批的高素質的會計人才。

三、結束語

時代在不斷的發展，社會在不斷的進步，高校會計類課程教學模式也需要一定的改進與創新，使其更加適應現代社會所發展的要求，讓高校會計類課程教學可以充分的發揮出自身的作用，為現代經濟社會輸送高素質的會計類人才。高校會計類課程教學改革模式的創新是現代高校會計類課程教學模式發展的必由之路，也是其改革過程中不可缺少的一個環節，增強了高校會計的課程教學模式的水平。

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作者簡介：

王玲（1998-），女，漢族，湖北漢川人，本科，湖北大學知行學院，研究方向：會計學。