論市場營銷在廣告設計專業教學中的應用

鄧婳

【摘要】廣告設計作為一門中職院校設計類專業課程，教學目的除了培養學生的美感和掌握軟件操作能力之外，更要讓學生具備市場營銷的意識，能結合營銷的知識去進行設計活動，做出適應市場需要的優秀作品。本文介紹了市場營銷在廣告設計教學中的重要性以及結合市場營銷進行廣告設計專業教學的具體方法，對現有廣告設計專業的課程設置提出了改革方向性的意見。

【關鍵詞】市場營銷??廣告設計專業教學

廣告，自市場形成的那一刻起便開始充斥著人們的眼球和耳朵，古時候買家挑著擔子的一聲聲的吆喝，就是廣告最原始的一種形式。而今，電視、雜志、報紙，特別是網絡新媒體的飛速發展，更是給廣告建立了一個廣闊的媒體平臺。優秀的廣告應該具備很多的條件，比如畫面是否美觀，創意是否適合消費者的需要，訴求是否有助于提升企業形象，投放是否正確等等，但是，評判廣告的優劣最為重要也是決定性的一條標準，是這個廣告是否最終幫助了銷售。

一、廣告設計專業的課程設置和教學現狀

近年來，隨著我國經濟和科技的發展，廣告設計逐漸成為熱門專業，許多職業技術學校紛紛開設廣告設計課程，培養了大量廣告設計畢業生，以滿足社會職位空缺需求。但是隨之而來的問題也逐漸呈現，課程教學內容的設置多為素描色彩構成等基礎課、設計軟件的學習以及視覺傳達設計的各個項目教學，對于廣告的策劃和營銷屬性卻沒有相應的講解，使得學生過分追求表現形式的視覺效果，忽略了廣告設計的最終目的是為了提高產品的銷量。廣告設計教學的重點，除了讓學生具備基本的審美水平和軟件操作能力，更要提高學生對市場的認識，讓學生具備基本的營銷策劃能力。

二、如何結合市場營銷知識進行廣告設計專業教學

關于市場營銷，業界有很多不同的定義，通俗地說，就是企業生產的產品成功變成消費者手中的消費品的過程，這個過程涉及很多的原理、方法和技巧，廣告就是營銷的一種方式。

在廣告設計專業的教學中，市場營銷的觀念就像燈塔，指引著設計師在黑暗中航行的方向。除了開設必不可少的市場營銷類課程，讓學生多了解市場操作中的實際案例之外，在進行其它設計類專業科目的教學時，也應滲入營銷的知識。

（一）廣告案例多講解

教師在評判一則廣告作品的優劣時，應該結合企業或產品的具體情況進行分析，對市場環境，行業發展，產品特點，競爭對手情況，消費者特征及期望等前期的調查結果再到中期策略的制定，設計創意的產生和表現形式的藝術性和獨特性，最后到媒體的投放及廣告效果的評估等一系列完整的步驟進行講解和分析，讓學生深刻理解廣告設計創意的出發點及目的究竟是什么，而不能盲目地根據自己的喜好進行設計活動。

（二）設計步驟要完整

學生在設計廣告作品前，要通過各種渠道了解產品和行業的各種情況，在可行范圍內要讓學生進行前期的市場調查，比如以班級同學作為目標消費者進行調查和分析，通過調查結果、策略的思考和討論能制定簡單的營銷策劃報告進行系統的分析，從而得出廣告設計的訴求重點，廣告作品設計出來之后，再對廣告效果進行檢驗。教師應結合廣告表現形式，以檢驗結果作為重要標準評判該作品的優劣。

（三）實戰機會多提供

學生到只有參與實戰才能真正將市場營銷知識融入專業技能，最有效的方法，就是讓學生直接與廣告公司對接，當廣告公司接到項目后，可以讓我們的學生參與其中，比如一起開會討論方案，一起設計，一起參與提案等。此外，到廣告公司進行專業實習，以及開設設計工作室讓學生接單等，都是行之有效的好辦法。教師要在此時進行相應的指導，讓學生不能盲從于自己簡單的判斷，在充分了解企業和產品的情況之前，學生要做的就是多看多思考，既要看廣告作品設計的過程，也要看其產生的市場效果，同時，學生會發現自己的想法和廣告效果的矛盾性，通過實戰，學生能逐步明白設計要以廣告的實用性為先決條件，進而再考慮其藝術性和創意性。

三、市場營銷在廣告設計專業中的指導性意義

無可厚非，優秀的廣告能同時包含藝術性和銷售力，但在兩者不能兼顧的情況下，只能舍棄藝術性。廣告是市場的產物，廣告設計最終也要走向市場，廣告主投放廣告的目的是刺激銷售，畫面再美卻沒有得到效果的廣告必然是失敗的。所以，廣告設計類課程的設置和教學都必須充分考慮其實用性，而不應該僅僅以畫面的美感和創意的獨特作為學習的內容和評判的標準。

廣告設計是一門實戰性很強的專業，而傳統廣告設計專業教學卻忽略了其實用功能，這個薄弱的環節是亟需解決的問題。如何將廣告設計的審美性和實用性完美結合，是指導廣告設計專業人員進行設計活動的重中之重。所以，在廣告設計專業的教學中，除了專業技能的傳授，更要善于引導和增強學生的營銷意識。有了專業技能和營銷理念的結合，設計出來的廣告作品才能適應市場的需要，并達到廣告設計的最終目的。

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