地方高校新工科建設(shè)教育教學(xué)理念分析

孫敬會(huì) 伊家飛

摘 要

新工科建設(shè)是科技革命和產(chǎn)業(yè)變革推動(dòng)下高等工程教育改革的新的方案。地方高校只有將新工科內(nèi)涵深入?yún)^(qū)域需求和高校現(xiàn)實(shí)情境，只有探索新工科具體建設(shè)方式特別是教育教學(xué)理念，才能切實(shí)深化提高新工科的建設(shè)。百色學(xué)院金屬材料專業(yè)本著服務(wù)國家、對(duì)接產(chǎn)業(yè)行業(yè)、引領(lǐng)未來發(fā)展、以學(xué)生為中心的教育理念，探索了產(chǎn)學(xué)研融合創(chuàng)新的地方高校新工科建設(shè)教育模式。

關(guān)鍵詞

地方高校;新工科建設(shè);教育教學(xué)理念

中圖分類號(hào)： ?G642.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.07.041

Abstract

The construction of new engineering is a new plan for the reform of higher engineering education driven by the scientific and technological revolution and industrial reform.Local colleges and universities can deepen the construction of new engineering only by deepening the connotation of new engineering into the regional demand and the actual situation of colleges and universities， and exploring the specific mode of new engineering， especially the educational concept.In line with the educational concept of serving the country，connecting the industry，leading the future development and taking students as the center，Baise University's metal materials specialty explored the education mode of new engineering construction in local colleges and Universities Based on the integration and innovation of production，learning and research.

Key Words

Local colleges and universities;New engineering construction;Education and teaching concept

我國新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的特征是新型技術(shù)、新型產(chǎn)業(yè)、新的業(yè)態(tài)和新的模式。國家實(shí)施的一系列重大戰(zhàn)略措施、新產(chǎn)業(yè)向舊產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、在全世界競爭力的提升等都對(duì)工科技術(shù)人才的培養(yǎng)提出了更高要求，要求工科技術(shù)人才面向新產(chǎn)業(yè)企業(yè)、面向未來新建設(shè)的工科、面向全球。對(duì)于地方高校響應(yīng)國家政策緊跟時(shí)代步伐在新工科建設(shè)中教育教學(xué)理念尤其重要，教育教學(xué)理念決定了教育教學(xué)行動(dòng)，地方教學(xué)機(jī)構(gòu)教育教學(xué)理念是需要隨著其在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中角色的轉(zhuǎn)變以及其責(zé)任提高而調(diào)整和更新的，在百色學(xué)院金屬材料專業(yè)新工科建設(shè)的整個(gè)過程中需要有新教育教學(xué)理念引導(dǎo)學(xué)校教師的具體行動(dòng)，根據(jù)大量的調(diào)查研究總結(jié)分析歸納起來，有四個(gè)“主動(dòng)”理念[1]。

1 “主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略”的理念

新工科建設(shè)的總體目標(biāo)是主動(dòng)服務(wù)國家系列重大戰(zhàn)略。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)總體目標(biāo)百色學(xué)院響應(yīng)國家“五位一體”的整體布局、“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局、“協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、開放、綠色、共享”的可持續(xù)發(fā)展新理念、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國制造2025”[2]、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等重大戰(zhàn)略。百色學(xué)院“金屬材料專業(yè)”根據(jù)百色地區(qū)鋁資源豐富及企業(yè)眾多的特點(diǎn)，以國家提出的一系列戰(zhàn)略為根本，教育指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)校級(jí)/區(qū)級(jí)/國家級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”、組織學(xué)生參加“全國大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+”、“廣西自治區(qū)環(huán)保節(jié)能大賽”競賽并取得良好的效果，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到扎實(shí)專業(yè)知識(shí)就是服務(wù)于國家戰(zhàn)略。

從地方高校的工程技術(shù)學(xué)科對(duì)國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所承擔(dān)的重大使命而言，地方高校新工科的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)該重點(diǎn)落腳在新工科專業(yè)建設(shè)及其人才培養(yǎng)上。建設(shè)好新工科專業(yè)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才是服務(wù)于國家的根本。因此，新工科學(xué)科的專業(yè)建設(shè)主要目標(biāo)為：百色學(xué)院緊跟國家關(guān)于地方高校的政策以應(yīng)用型綜合大學(xué)要求和培養(yǎng)人才主動(dòng)布局、主動(dòng)承擔(dān)國家自治區(qū)分配的各項(xiàng)任務(wù)建設(shè)服務(wù)國家戰(zhàn)略、積極與產(chǎn)業(yè)企業(yè)合作加強(qiáng)溝通滿足產(chǎn)業(yè)的需求、配合企業(yè)相關(guān)崗位培養(yǎng)人才面向未來發(fā)展工程學(xué)科與專業(yè)，培養(yǎng)和造就一批具有從大一開始主持參與校級(jí)、區(qū)級(jí)、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、順應(yīng)產(chǎn)業(yè)企業(yè)變化、高專業(yè)素養(yǎng)、高職業(yè)素質(zhì)、高品德和專業(yè)能力的各種類型交叉復(fù)合型的科技人才”。這個(gè)目標(biāo)適用于參與“新工科建設(shè)的”地方高等學(xué)校，對(duì)百色學(xué)院金屬材料工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、具有動(dòng)態(tài)適應(yīng)能力、具有高的專業(yè)、職業(yè)、品德素養(yǎng)。總體而言，在新工科學(xué)科專業(yè)建設(shè)上要充分利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、等新技術(shù)和新材料等新產(chǎn)業(yè)對(duì)工程科技人才的需求狀況及變化趨勢。

2 “主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)行業(yè)”的理念

新工科建設(shè)的落腳點(diǎn)是主動(dòng)對(duì)接并滿足產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的需求。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整及轉(zhuǎn)型和升級(jí)，新興的產(chǎn)業(yè)形態(tài)的出現(xiàn)等，需要特別是地方高校培養(yǎng)一大批各種層次和類型高素養(yǎng)的工程科技人才，這也是地方高校新工科建設(shè)的目標(biāo)所在[3]。百色市礦產(chǎn)有57種，是中國十大有色金屬礦區(qū)之一。其中鋁土礦已探明儲(chǔ)量7.8億噸，遠(yuǎn)景儲(chǔ)量10億噸以上，約占全國的四分之一。百色學(xué)院金屬材料專業(yè)學(xué)生在百色市的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)企業(yè)有中國鋁業(yè)股份有限公司廣西分公司、百色百礦集團(tuán)有限公司、廣西百色銀海鋁業(yè)有限責(zé)任公司、廣西百色興和鋁業(yè)有限公司等，專業(yè)與企業(yè)行業(yè)充分對(duì)接。

對(duì)地方高校新工科學(xué)科專業(yè)的特征的分析，得出產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)分別是工程技術(shù)教育的不同利益主體，因此，在地方高校校外的合作教育新工科專業(yè)必須要從簡單的校企雙方的合作，拓展改變到以校企合作為主體并加強(qiáng)高校與政府、研究院所合作的產(chǎn)、學(xué)、研多方合作關(guān)系。百色學(xué)院金屬材料專業(yè)在于百礦、銀海鋁業(yè)等地方企業(yè)合作培養(yǎng)過程中除了有學(xué)校的基本教育也有企業(yè)工程師現(xiàn)場指導(dǎo)。地方政府通過政策措施分別影響著全國和其他地方的產(chǎn)業(yè)發(fā)展的布局、方向、結(jié)構(gòu)、速度和規(guī)模。

產(chǎn)業(yè)和企業(yè)在工程技術(shù)人才的培養(yǎng)上重要作用主要是其具備高校所沒有的以下條件：（1）擁有大量經(jīng)驗(yàn)豐富的工程科技技術(shù)人員;（2）能夠準(zhǔn)確地把握社會(huì)對(duì)工程技術(shù)人才的需求;（3）擁有完整的先進(jìn)科技企業(yè)文化的學(xué)習(xí)氛圍;（4）具有真實(shí)實(shí)際的工程實(shí)踐和創(chuàng)新的環(huán)境;（5）擁有先進(jìn)的生產(chǎn)制造設(shè)備和技術(shù);[3]。百色學(xué)院與百礦、銀海、興和等企業(yè)開展合作和教育正是要發(fā)揮到企業(yè)這些優(yōu)勢。

3 “主動(dòng)促進(jìn)引領(lǐng)未來發(fā)展”的理念

引領(lǐng)企業(yè)行業(yè)未來的發(fā)展是新工科建設(shè)的新起點(diǎn)[4]。百色學(xué)院金屬材料專業(yè)的建設(shè)通過調(diào)整金屬材料鋁深加工專業(yè)結(jié)構(gòu)和建設(shè)方向?yàn)樾缕瘘c(diǎn)，提前培養(yǎng)鋁深加工方向的卓越工程科技人才，引領(lǐng)鋁深加工產(chǎn)業(yè)行業(yè)的未來發(fā)展，并通過對(duì)鋁加工企業(yè)行業(yè)當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r和未來發(fā)展環(huán)境進(jìn)行戰(zhàn)略性的分析，目前百色學(xué)院金屬材料專業(yè)設(shè)置了金屬材料工程（鋁深加工）、材料工程技術(shù)（鋁深加工）專業(yè)與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)卓越工程技術(shù)人才;另一方面，百色學(xué)院金屬材料建設(shè)利用與材料化學(xué)、化學(xué)工程、物理等多學(xué)科交叉融合、應(yīng)用理工科專業(yè)向?qū)嶋H工科延伸等形式，孕育并產(chǎn)生新的鋁深加工工科專業(yè)，培養(yǎng)未來鋁深加工各個(gè)崗位的工程科技人才，引領(lǐng)金屬材料鋁加工專業(yè)和未來新型鋁材料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

4 “主動(dòng)加強(qiáng)以學(xué)生為中心”的理念

百色學(xué)院金屬材料專業(yè)建設(shè)最終的目的是培養(yǎng)鋁加工相關(guān)崗位和各種類型的工程技術(shù)人才，因此在教育教學(xué)理念上必須建立學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制，并將以學(xué)生為中心思想貫穿于金屬材料專業(yè)人才培養(yǎng)的整個(gè)過程[5]。百色學(xué)院金屬材料專業(yè)圍繞著這一理念注重學(xué)生的學(xué)習(xí)鋁加工專業(yè)的學(xué)習(xí)效果及其發(fā)展，要求教師圍繞學(xué)生的個(gè)性、興趣和潛力開展金屬材料教育教學(xué)工作，不僅培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)金屬材料專業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索未知材料的熱情;而且了解學(xué)生個(gè)性特征，因材施教;深入挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)金屬材料的潛力，為學(xué)生未來發(fā)展鋪路搭橋[6]。

以百色學(xué)院金屬材料專業(yè)金屬材料與熱處理和金屬工藝學(xué)課程為例，這兩門課都屬于實(shí)踐性較強(qiáng)的課程又相互關(guān)聯(lián)，學(xué)生在學(xué)習(xí)金屬材料與熱處理課后學(xué)習(xí)金屬工藝學(xué)，教師在教學(xué)過程中介紹某種零件的生產(chǎn)過程中就涉及兩門課程的基本概念，之后帶領(lǐng)學(xué)生去工廠實(shí)際制作一種零件，這個(gè)過程中遇到問題要求學(xué)生自己探索解決問題，以學(xué)生為中心將理論與實(shí)踐結(jié)合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

本文以百色學(xué)院金屬材料專業(yè)為例從四個(gè)方面分析在新工科建設(shè)背景下地方高校的教育教學(xué)理念。以期為其他地方高校提供一定的思路，培養(yǎng)出滿足新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和需要的，既有個(gè)性又有潛力，還有創(chuàng)新的卓越工程科學(xué)技術(shù)人才。

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