幼兒音樂教育中的節奏感知與表達

何琳

摘 要：根據學前教育理論可知，幼兒在成長時期，接受音樂教育是非常有必要的。一方面，音樂能夠提高其藝術欣賞能力。另一方面，音樂也可以使幼兒素質和品德得到提高。節奏是音樂的基礎，如果能夠培養幼兒的音樂節奏感知和表達能力，那么幼兒就能夠獲得更健康的發展。本文通過幼兒音樂教育中節奏感知和表達的內容分析，提出了幼兒音樂教育中的節奏感知與表達策略。

關鍵詞：幼兒;音樂教育;節奏;感知;表達

音樂的主要構成要素之一就包括了動態的節奏，通過音符的變動，形成風格各異的節奏，最終產生美妙動聽的聲音。因此，對于音樂教育節奏的探索，是我們廣大教育工作者需要重點關注的問題。對于幼兒時期節奏感的培養、感知能力的培養，都是一個循序漸進的過程。

一、培養幼兒感知與表達節奏的重要性

（一）提高幼兒情感的表達

在幼兒的生活和學習中，節奏是一個非常重要的內容，節奏可以讓他們懂得藝術欣賞，提高藝術審美能力，這是音樂所能夠達到的一種效果。對于幼兒來講，節奏沒有在他們的理解中形成抽象性，所以這需要花一定的時間去了解。另外，因為幼兒個體存在差異，他們對于節奏的認識也有所差異，通過情感體驗來提高幼兒的情感表達，這是非常有必要的。

（二）培養幼兒對節奏的創造意識

對于藝術而言，創造能力是一項基本能力。可能有些幼兒先天就有這種能力，對于不具備這種能力的幼兒，可以通過后天來培養。對于幼兒的節奏感的培養，可以促進其音樂能力的提升，這個過程需要一些合理的方式方法來進行配合。對于音樂中的節奏，我們可以使用規律變換，使音樂發生改變，使幼兒的情緒得到激發，從而提高幼兒對節奏的創造意識，進一步培養他們的創新精神。

（三）加強幼兒的自律、自控能力

通過對音樂中的節奏的組成進行分析，可知其規律性較強，需要通過一系列的組織規則來提升節奏的藝術性。通過調查發現，音樂中的節奏能夠影響幼兒的成長，在幼兒學習積累之后，使其能夠提高集中學習的能力，幼兒通過熟悉音樂節奏的組織規則，根據這些規則來管理和約束自己。久而久之，幼兒就能夠提高自律和自控能力，甚至能夠提升其責任感。除此之外，音樂節奏的學習也能夠促使幼兒養成正確的習慣，這對于以后的學習和生活是非常有幫助的。在音樂節奏感知表達的過程中，幼兒的身體協調能力增強，通過節奏加強練習，提高自身的協調能力，鍛煉肌肉調節能力。

二、幼兒音樂節奏感知能力與表達的培養策略

（一）促進幼兒對大自然聲音中節奏的感知

在我們的大自然界和人類社會中，對于節奏都有一定的要求。特別是在大自然中，我們可以聽到各種各樣的自然之聲，比如蟲鳴鳥啼，其聲音有較強的節奏性，對于幼兒而言，對節奏的感受和體驗要比我們成人更加強烈。所以，對于我們幼兒教師而言，可以將這些大自然的聲音貫穿到我們的音樂教學中去。在人類社會中，汽車鳴笛聲、暴風雨聲、電視上的音樂聲等聲音的節奏感能夠讓幼兒對聲音產生興趣，提升他們對音樂節奏的理解能力。與此同時，甚至還可以提高他們的洞察能力。

（二）提升幼兒語言節奏的朗誦能力

音樂與語言是分不開的，在這里，我們分析語言節奏的作用。在人類社會中，語言扮演者重要的角色，其節奏非常生動和豐富。對于幼兒而言，語言朗誦能夠提升幼兒的節奏感。在日常的教學中，幼兒教師可以引導幼兒去朗誦一些兒歌，培養他們的節奏感。另外，還可以多讓幼兒熟悉日常事物，減輕他們的心理壓力，提高幼兒的學校能力。

（三）將語言融入到節奏感中，利用朗誦掌握音樂節奏

上文提到，音樂和語言能力息息相關。其實，從本質上來講，語言能夠體現節奏感。在平時的教學過程中，幼兒教師可以加強對幼兒的朗誦訓練，從而增強其節奏感。對于幼兒來講，他們也可以選擇自己喜歡的兒歌，體會節奏的韻律和改變，提高音樂審美能力。

（四）多開展打擊樂教學，直觀培養幼兒音樂學習興趣

音樂節奏感知和表達能力的提高是一個長期的過程。所以，對于幼兒教師而言，通過多使用日常的音樂器具進行打擊樂的教學，這不失為一種較好的方式。在音樂現場教學的時候，教師對道具進行現場擊打，產生各種各樣的有節奏感和節拍感的聲音，引起幼兒在視覺和聽覺上的共鳴。如此，幼兒就能夠獲得更強的節奏感，也方便我們教師對幼兒進行音樂節奏感知和表達的教育。

三、小結

在幼兒音樂教學中，節奏感知能力和表達能力培養相當重要。所以，要進行科學引導，要讓幼兒在循序漸進的學習過程中把握音樂節奏的規律。具體而言，可以通過以下策略來進行：促進幼兒對大自然聲音中節奏的感知、提升幼兒語言節奏的朗誦能力、將語言融入到節奏感中，利用朗誦掌握音樂節奏、多開展打擊樂教學，直觀培養幼兒音樂學習興趣。最終，在節奏感知練習中使幼兒的身心得到健康的發展，促進幼兒的音樂運用能力提升。

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