“互聯網+農業”背景下高職涉農專業創新創業教育體系的構建

邢立偉

摘 ?要：當今社會網絡越來越普及，極大的方便了每一個人的生活。其實在互聯網當中更蘊含著無數的機遇。而在現實生活中，每年的高職院校畢業生人數已經遠遠高于社會所提供的就業崗位的數量。這就說明了高職院校的畢業生要自己為自己創造出一條屬于自己的路，那就是創業。利用互聯網把農產品賣出去已經有很多成功的案例。應屆畢業生因為對這方面信息的缺乏，導致創業情緒不高，創業渠道也非常缺乏。

關鍵詞：互聯網+農業;互聯網創業;高職涉農專業創業

引言：

現在隨著互聯網信息的普及，為人民提供了很多的機遇，如何抓住這些機遇，如果拓展互聯網創業渠道，高職院校創業的一個現狀分析，涉農創業的意義何在，都會在本文一一進行闡述。讓大家更了解互聯網創業，也會更愿意去自主創業。

一、在互聯網影響下創業的內容

現在網絡信息的普及，極大的方便了人們的日常生活。更為現代人民提供了無數信息。越來越多的人意識到農業產品也可以和互聯網掛鉤，實現共贏。農業是一個國家的基石，糧食產量關系到每一個人的利益。國家現在越來越扶持與農業相關的項目。現在每年畢業的大學生總和超過了國家每年提供的崗位總和。所以越來越多的大學生選擇回到家鄉自主創業，這在網絡信息普及的今天并不失為一個好機遇。國家的高職學校有很多涉農的專業，這些專業的學生在畢業前夕會感覺非常迷茫，不知道能從事一個什么樣的崗位，現在互聯網的普及就為這些學生提供了機遇。

二、涉農創業如何推行

創新這個詞是由外國學者首先提出的，但是創業并不是那么容易的。沒有好的教育，沒有接受過好的教育是很難去自主創業的。創業的人員要有比其他人更廣闊的眼光和一雙會發現的眼睛，這非常重要。每一個人都想創業，你要脫穎而出，自然要有創新的觀點來支撐。高職院校更應該去培養學生的創新和創作思維，為他們以后的創業打下基礎。學校可以設立一些專門的項目基金，只有有了充足的資金保證，教育才能更穩步實施。學校可以多請一些專業的有經驗的教師來給學生做系統化的培訓，也可以在學校的課程設置上有一個側重點，把創業當成一個專門的學科來進行學習，創新是創業的源泉，也是學生能在創業后立足的根本。創新思維是非常重要的，我國的學生因為應試教育，其實很多思維非常固化，一些課本知識非常表面化，無法應用到實際生活和社會中。想解決這個問題學校的教師應該聘請一些思維更為活躍，上課更能帶動課堂氣氛的教師來幫助學生建立一個靈活的思維，從而擁有創新思維。

三、高職院校在創業課程上的延伸

國家現在每年新提供的就業崗位其實已經遠遠低于高職院校學生畢業人數，那么現在的高職院校自主創業就成為一個很好的選擇，但是現在高職院校的學生對于互聯網創業這個領域還是很陌生的。所以讓高職院校的學生明白了解互聯網創新創業領域是非常重要的，學校應該加大這方面的一個教育力度。現在國家其實對自主創業有很多的優惠政策，這些信息學生可以多多了解，以加深這方面的印象。而且學生在互聯網創業這塊沒有一個正確的渠道，導致學生創業積極性不高。學生在這方面也缺乏一個有力的，有經驗的指導人。學校的課程其實很大一部分側重點在與書本知識，學生的學習思路也在如何應付考試。其實我們可以在學校課程中多增加一些這些方面的選修課，還可以在學校組建這方面的社團。其實社團在學校很有存在價值，一個小社團就是一個小社會，學生在社團當中每個人各抒己見，發表自己自己對創業的看法，這可以很好的解決學生創業方面的創新問題。還可以幾個人合作創業，在學校積累的友誼是在社會中無法比擬的，同學之間更為默契，一拍即合的創業思路更是非常重要。而且社團可以推出自己的創業產品去社會上或者學校里面推行，以測試自己的創新是否符合大眾。這樣的模式相信學生們更容易接受，也更愿意在這些自己熟悉的環境下進行創業。

四、高職院校要轉變思路

高職院校應該設置完善的教學系統，讓互聯網創業教育思路更清晰，讓學生能更深入的去了解，讓學生愿意創業，愿意創新。從而完成創業，為社會提供更多的崗位。高職院校要去培養學生的創造意識，高職院校應該去打造更新穎的創造思路，給學生提供更完善的創業渠道。高職院校可以多設置一些社會實踐課程，讓學生有時間有目的的去了解一下當今社會的需求，為以后畢業后創業提供思路。每個地區的特點是不一樣的，學生應該有靈活的思維，根據當地不同的政策來為自己創業節省成本[2]。

五、結束語

其實現如今有太多的互聯網創業成功的案例，但是高職院校學生因為對其了解不多，學校系統學習不夠專業，資金匱乏，導致創業情緒不高。也會認為創業非常艱難，學校更應該請更為專業的指導教師去指導學生，讓他們形成一個清晰的認識，拓展他們的互聯網創業渠道，相信應屆畢業生也很愿意去做這件對社會非常有益的事情。

參考文獻

[1] ?趙燕.＼"互聯網+＼"環境下高職院校藝術設計專業教育與創新創業教育融合發展的探析[J].現代職業教育，2019（5）：52-53.

[2] ?刁愛芹.“互聯網+”背景下高職藥學專業創新創業人才培養的思考[J].衛生職業教育，2019（14）：15-16.