提升小學體育教學的有效性對策分析

胡振國

摘?要 隨著教育體制改革的不斷深入，越來越注重對學生的綜合素質化教育。小學教育作為人才培養的基礎，提高小學體育教學質量對于素質人才培養有著重大意義。基于此，對小學體育教學有效性的提升對策進行分析，希望對相關人員提供一定借鑒。

關鍵詞 小學體育;教學;有效

中圖分類號：C41，O572.24+6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）02-0058-01

小學體育教學作為小學教育階段的重要內容，它不但能夠增強小學生的身體素質，為高效學習打下基礎，還可以對學生的堅強品質進行鍛煉，通過體育運動能夠養成良好品質。但是在實際的體育教學中，還存在一些教學目標難實現、教學計劃未落實的問題，因此需要提高小學體育教學的有效性，從而提高整體小學體育教學質量。

一、提升小學體育教學有效性的意義

小學體育教學有效性的提升，有著重要的教育價值，主要有著以下幾個方面。首先，小學體育有效性提升，能夠將一些素質教育目標更好的落實。比如對小學生的意志目標進行培養，鍛煉身體素質，能夠讓小學生在學習階段就獲得比較全面的發展，從而契合素質教育目標。此外，小學體育教學有效性的提升，還可以對學生的身心素質進行鍛煉。傳統體育教學中，很多的學生身體和心理素質都比較薄弱，對于一些負荷量較大的運動項目沒有參與積極性，因此不能夠得到很好鍛煉。而提升小學體育教學有效性，就可以很好地解決這一問題，讓學生的生理素質和心理素質同時得到鍛煉，幫助小學生全面發展。此外，小學體育教學有效性的提升，還能夠幫助學生變得更加自律。小學生正處于一個身心成長重要的階段，對任何事物都產生好奇，自律性較差，而體育教學有效性的提升可以從小就幫助學生養成一種自律品質。最后在現階段的小學體育教學中，體育教學并沒有被重視起來，而小學體育教學有效性的提升，還可以改變體育教學地位薄弱的問題，有著重要的應用意義。

二、小學體育教學有效性提升策略

（一）明確教學目標，轉變教學觀念。首先，在有效性的提升對策上，應該先對教學目標進行明確，對整個教學過程進行有效的引導和激勵。此外，體育教學有效性的提升，很大程度上和教師對教學內容的理解、教學的把握與制定以及教師的教學準備等有關，所以也需要教師轉變自身的教學觀念，把學生作為教學的主體地位。教師要尊重學生的體育需求，根據學生的體育學習興趣和體育運動的接受能力來開展教學設計。而且還要在教學觀念上注重興趣教學，以調動學生學習能動性作為教學觀念的一部分。只有教師及時轉變自身的教學觀念，才可以對教學目標進行明確。在教學目標的具體制定上，教師應該根據不同的學生情況來制定出不同的教學目標，實施個性化教學，為小學體育教學有效性提升奠定基礎。

（二）多種教學方式，課堂高效教學。其次，提升體育有效性的重要方式就是要在課堂上實行高效教學。傳統的小學體育教學，教學方法比較單一，大都為體育動作的實踐教學，會讓學生感到一定的枯燥，不利于體育教學有效性的提升。所以需要在小學體育教學上運用多種教學方式，讓課堂高效的教學。比如，課堂上就可以使用一種游戲設計的教學方法，可以在體育教學開始以前，通過猜謎語或者講故事的方式來吸引學生的好奇心，將一些學生布置的運動項目轉化為能吸引學生的故事，就可以在教學課堂上進行很好的導入。然后還可以在具體的體育活動開展中，將體育活動通過游戲的方式呈現出來，也是游戲設計教學方法的重要內容。比如在立定跳遠的小學體育教學中，可以以“青蛙過河”等小游戲的方式進行教學，在增強教學課堂靈活性的同時，極大吸引了學生的注意力。此外，教師還可以在體育教學當中定期舉辦不同形式的體育競技比賽，從而激發小學生好勝心，提高體育學習熱情，充分融入到體育教學當中。最后高效的體育教學課堂還需要教師因材施教，實施一種分層教學。學生身體素質有著差異性，為了避免這種差異性給體育教學中帶來不利影響，需要在教學中分層次教學。比如在“快速跑”的體育教學中，就可以讓不同學生以不同的起點出發，讓學生能夠同時到達終點，這樣不僅可以增添一些學生的體育自信，對于部分學生來講也是一個教學挑戰。總之，要通過多種教學方式來進行體育教學，保持課堂教學的高效性。

（三）注重師生關系，營造課堂氛圍。師生關系是小學體育教學中最基本也是最重要的關系，它不僅是體育教學質量的保證，也是培養學生溝通能力的重要手段。教師要在體育教學中注重師生關系的培養，構建出一種和諧的師生關系，能夠讓學生從內心上喜歡體育課，并且會對體育教學產生一種認同感。拉近教師和學生之間的距離，還能夠增強學習時的互動，讓學生學習起來更加積極。此外，教師還要通過和諧師生關系來營造出一種快樂的課堂學習氛圍，也是提升體育教學有效性的關鍵手段。比如針對學生的特長進行體育教學，更能讓他們在教學之中感受到體育帶來的快樂，增加學習主動性。而對于生理素質基礎薄弱的學生，教師也應該針對性的制定一些鍛煉計劃，并且要通過鼓勵的方式讓他們樹立起體育自信。

三、結語

綜上所述，小學體育教學的有效性提升，首先需要對小學體育教學重視起來，及時的轉變教學觀念。其次要通過多種方式的體育教學，來讓整個課堂教學更加高效。最后要注重師生關系的培養，來營造出快樂的課堂氛圍，從而切實提高體育教學有效性。