安全教育在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用探討

陳麗霜

摘?要 體育與健康的教學(xué)目的是在安全、有序的前提下，讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，合理加以運(yùn)用，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣。體育教師應(yīng)該正視體育教學(xué)中的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，要把這種安全意識(shí)教育落實(shí)到體育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。成功的教學(xué)案例可以為教育教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓體育教學(xué)走向成功。

關(guān)鍵詞 安全教育;體育課教學(xué);預(yù)防;運(yùn)用

中圖分類號(hào)：X925，D917.6，D924.13 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）01-0042-01

健康中國(guó)背景下的中學(xué)體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)重要的一部分，體育教學(xué)是為了讓學(xué)生掌握一定的體育技術(shù)、技能，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展，快樂(lè)地成長(zhǎng)。但是，有運(yùn)動(dòng)鍛煉就會(huì)存在一定的安全隱患，所以，在體育教學(xué)中教師要提高運(yùn)動(dòng)的安全性，把運(yùn)動(dòng)損傷盡量降到最低限度，克服學(xué)生心理障礙，讓學(xué)生積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中。

一、體育教學(xué)中常見(jiàn)的幾種全安隱患

體育課存在的安全隱患：準(zhǔn)備工作不充分，不及時(shí)排查場(chǎng)地、器材的安全隱患;教學(xué)方式不合理，課堂環(huán)節(jié)不緊湊;教師安全意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)做的不充分;氣候因素;還有學(xué)生沒(méi)有穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋都可能帶來(lái)安全隱患。影響因素包括教師的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力和教學(xué)態(tài)度。針對(duì)性地做好安全防范需要體育教師根據(jù)天氣選擇課程項(xiàng)目;課前檢查學(xué)生運(yùn)動(dòng)裝備的穿戴，讓學(xué)生將衣兜里的雜物存放好，比如鑰匙之類的物品;排查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，組織好課前熱身活動(dòng);課堂教學(xué)組織環(huán)節(jié)緊扣，組織活動(dòng)要有序;在做體育動(dòng)作前講清楚動(dòng)作要領(lǐng)，多次示范動(dòng)作;集中精力關(guān)注訓(xùn)練的學(xué)生，保護(hù)好做體育訓(xùn)練的學(xué)生，根據(jù)班級(jí)人數(shù)確定分組。

二、合理的體育教學(xué)設(shè)計(jì)，預(yù)防安全事故發(fā)生

教師在教學(xué)中應(yīng)樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照新課標(biāo)的要求，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。在一次跨越式跳高的體育課教學(xué)中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主線進(jìn)行教學(xué)，當(dāng)出現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí)，教師能夠認(rèn)真面對(duì)，積極想方設(shè)法來(lái)解決問(wèn)題。教師通過(guò)簡(jiǎn)單的思考后，及時(shí)改變練習(xí)方法，正視學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，克服了學(xué)生的心理障礙。特別是在課堂的后半部分，教師采用了“十字”練習(xí)方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生左右不同起跳腳的有機(jī)選擇，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生練習(xí)積極性高，達(dá)到了很好的鍛煉效果。

三、體育教學(xué)中安全教育的有效運(yùn)用

教師應(yīng)正視體育與健康課程教學(xué)的安全事故，讓教學(xué)走向成功。在教師的影響下，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)與注意事項(xiàng)，有效地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。

（一）重視安全教育

教師要有安全意識(shí)，認(rèn)真做好安全教育，要做到每堂體育課都有安全教育或者安全提醒。教師要做好每堂課的課前準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)與安排要合理，教學(xué)難度要適當(dāng)，不宜過(guò)高。課的開(kāi)始要有準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生能很好地得到熱身，以免身體僵硬產(chǎn)“生安全事故。在保護(hù)相對(duì)比較強(qiáng)的項(xiàng)目中，教師要做好充分正確的保護(hù)措施。體育教師應(yīng)定期檢查場(chǎng)地、器材。體育教師要及時(shí)掌握學(xué)生的心理特征，正確學(xué)握學(xué)生的心理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是心理素質(zhì)相對(duì)比較差學(xué)生的培養(yǎng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，學(xué)生的課堂活動(dòng)要在老師的視野里，并合理安排場(chǎng)地器材。教師要妥善處理學(xué)生已發(fā)生的安全傷害事故。在安全事故發(fā)生時(shí)，教師要及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同處理好傷后事宜，始終關(guān)注與參與受傷學(xué)生的治療與康復(fù)過(guò)程。要明確事故責(zé)任，若是教師的責(zé)任、要敢于承擔(dān)責(zé)任、正確對(duì)待，在學(xué)生當(dāng)中建立起互相監(jiān)督的教育，讓學(xué)生之間互相監(jiān)督。

（二）加強(qiáng)思想教育、增強(qiáng)防范意識(shí)

學(xué)生好勝心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)不足，思想上麻痹大意，缺乏預(yù)防事故的意識(shí)。教師要教育學(xué)生樹(shù)立“寧失一球，勿傷一人”的思想，改善活動(dòng)設(shè)施建設(shè)和加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械的管理。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地要保持平整，不應(yīng)有石塊等，對(duì)球架等體育器械要定期檢修。

（三）建立良好的教學(xué)秩序

重視課前準(zhǔn)備。教師、學(xué)生著裝規(guī)范，必須穿著體育服裝上課，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、相互保護(hù)的意識(shí)，禁止粗野動(dòng)作，不使用錯(cuò)誤的推、拉、撞等危險(xiǎn)動(dòng)作。加強(qiáng)紀(jì)律教育。體育教師反復(fù)地向?qū)W生進(jìn)行遵守紀(jì)律、遵守常規(guī)、服從組織、遵守游戲規(guī)則等方面的教育。掌握合理的運(yùn)動(dòng)量、注意區(qū)別對(duì)待。在運(yùn)動(dòng)量的掌握上，教師要隨時(shí)注意學(xué)生的生理反應(yīng)，進(jìn)行合理調(diào)整。教師對(duì)于病痛、體弱、傷殘的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心，安排他們免上課或場(chǎng)邊休息等。

讓學(xué)生在體育課上安全地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，這是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。作為體育教師，應(yīng)該從思想上重視采用合理的教學(xué)方法，從自身做起，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重視體育課的安全問(wèn)題。初中學(xué)生的身心還沒(méi)有完全發(fā)育完善，體育教師更要加強(qiáng)安全方面的教育與引導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生信心。針對(duì)初中體育安全教育問(wèn)題，教師要以客觀、向上的態(tài)度去面對(duì)，通過(guò)各種科學(xué)的、合理的方法來(lái)預(yù)防和避免意外傷害，積極開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，讓學(xué)生在安全保護(hù)下充分享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

參考文獻(xiàn)：

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