大學生正確戀愛觀的培養策略

劉漢杰

【摘要】隨著大學生生理與心理日趨成熟，對美好戀愛的幢憬也越發強烈。但由于大學生目前還無法妥善處理戀愛過程中潛在的種種問題，這將會對他們的學業和身心健康造成一定影響。因此，高校必須大力加強對大學生戀愛觀的引導教育，使其能夠樹立正確的戀愛觀，掌握正確的處事方式、方法，能夠獨立自主地處理相關戀愛問題，在戀愛交往中感受真摯感情所帶來的心靈洗禮，從而能夠更加從容地面對感情中的得與失。

【關鍵詞】 大學生? 戀愛觀? 培養策略

蘇霍姆林斯基曾說過：“個人的幸福不僅取決于青年一代這種偉大的智慧——愛掌握到何種程度。而且我們全社會的美好，道德的純凈與安寧都取決于它”。因此，引導大學正確戀愛，培養正確的戀愛觀，有利于構建一個積極向上、良好的社會氛圍。

一、戀愛觀概念

戀愛觀是人們在戀愛過程中表現出來的對戀愛問題的基本觀點和情緒體驗，是人們對愛情的一種認識心理。是指一個人對于戀愛的根本看法和根本態度。大學生戀愛觀是大學生對戀愛行為的根本看法、基本觀點和行為準則。

二、大學生戀愛觀現狀

（一）戀愛動機不端正

大學生往往因為身邊同學交往異性同學而心生羨慕，從而通過QQ微信、微博、聊天室、貼吧等各種網絡途徑嘗試與其異性同學進行戀愛交往，以此積累戀愛交往經歷、累積婚戀經驗，共度美好婚姻生活。但是由于戀愛動機不端正，常常會是為了娛樂消遣或者排解課余時間而莽撞交往，彼此之間缺乏足夠的了解，彼此的性格和價值取向難以在短時間內達成共識，常常是為了戀愛而戀愛，致使彼此之間沒有真心相對、互相珍惜憐愛。

（二）兩性觀念過于開放

近些年，由于西方文化通過不同方式和途徑陸續滲透到中國社會不同階層，對兩性知識、兩性觀念、兩性行為都呈現出較大的開放和接受的態度。在性行為上，更是有部分大學生表現出過于開放的態度，常常由于未采取安全措施而發生性行為，在此類不安全性行為中導致大學女生懷孕事件或傳播各種性疾病的案例常常見入報端。

（三）責任感缺失

由于在校的大部分大學生年齡大都在18--23歲之間，在戀愛交往過程中，由于大學生自身道德觀念和價值取向尚未形成，再加之西方腐朽消極戀愛文化的影響，在戀愛交往中常常仿效現在較為流行的韓劇、美劇中的戀愛橋段，彼此認為相愛就在一起，如果不愛了就各自不打擾。諸如此類案例的發生也強烈地表明了部分大學生在交往戀愛過程中戀愛責任感、戀愛道德感缺失的現象是普遍存在的。

三、大學生正確戀愛觀的培養策略

（一）傳承社會主義先進文化

從社會環境建設的層面來看，要著力完善社會主義精神文明建設，弘揚社會主義先進文化，在青少年學生頭腦中搭建起一座防御之墻，才能夠有效的去抗擊不良文化。因此應該建立起新時代的戀愛觀，以馬克思主義為指導，弘揚社會主義核心價值觀，弘揚社會正氣，形成一個良好的社會文化氛圍，文明和諧、積極向上、奮力拼搏和追求。弘揚社會主義核心價值觀，建設社會主義先進文化，讓大學生心中明白自己應該做的、不應該做的，積極的吸收傳統文化和外來文化的先進之處，自覺的和不良思想文化作斗爭。

（二）正視大學生兩性健康教育

但是我國正式將兩性健康知識納入系統教育課程的高校卻為數不多。大學生對于兩性健康知識渴求心理愈發強烈，伴隨著生理與心理的成熟，加之網絡監控缺乏系統性，瀏覽色情網站，觀看色情電影的事件在寢室內時常發生。因此，高校教育工作者應該正視大學生兩性健康知識的教育工作，強化對大學生兩性道德與兩性安全性行為的教育工作，下大力氣整合重構相關兩性健康教育課程，讓大學新生在日常思想政治教育課程中就能夠學習到兩性健康知識，幫助大學新生能夠在課堂了解兩性健康知識，使他們能夠形成對待安全性行為的正確意識，從而使其入學至畢業有始有終的對其進行系統的兩性健康教育。

（三）凈化網絡環境，發揮隱性教育優勢

走在時代前沿的大學生，網絡已然成為他們學習、生活、體閑、娛樂的必需品。在虛擬的網絡世界里，真假難辨的復雜信息給當代大學生的戀愛觀、愛情觀的良性發育、發展帶來了相當大的干擾。作為對新時代大學生的思想道德品質的培養，我們凈化網絡環境，發揮好網絡對大學生思想政治教育的隱性優勢。把網絡空間建設成為一個隱性傳播合理戀愛觀、高尚愛情觀、和諧家庭觀的陣地。

（四）重視課堂教育的主渠道作用

理論教育是長久以來高校一直沿用的教育方式，且多年教育實踐表明，理論教育作為行動成長的前奏，對打開和提高學生的價值認知是有非常好的引導作用的。在愛情觀教育中也應該發揮課堂教育主渠道的作用，特別是發揮思想政治教育中“兩課”的作用，對大學生的世界觀、人生觀及價值觀加以引導。

（五）完善戀愛觀教育的內容

戀愛觀教育內容豐富，不僅包含著人生價值觀教育、道德觀教育、性觀念教育，還有大學生的戀愛挫折教育等等。因此，培養大學生正確的戀愛觀就應該努力完善大學生戀愛觀的教育內容。對大學生來說，只有具備正確的人生價值觀，才能理性客觀的看待愛情問題，才不會被愛情中的盲目、沖動所遮蔽了雙眼。 因此，高校首先要培養大學生的人生價值觀，然后在此引導之下，形成正確的戀愛觀，讓大學生能夠端正人生態度，正確全面的看待愛情，追求真正的愛情和幸福。

（六）讓大學生正視愛情，學會保護自己。

專題講座可以從應該選擇怎樣的愛情、在愛情里面要如何保護自己、失戀后怎么辦切入講解。辯論賽可以選取比較尖銳的題目，如大學生應不應該談戀愛，大學生同居的利與弊等。在準備過程中可以讓大學生更多了解愛情真正的面目。

四、結束語

大學生正處于渴望和向往愛情的階段，他們對愛情有一種盲目崇拜，激情和沖動成為追求愛情的動力，而理性和理智不足，因此應該對他們的戀愛觀進行正確的引導，讓他們能夠形成正確的戀愛觀，才能夠在愛情的道路上收獲真正的愛情，同時能夠實現健康全面發展，并且對家庭的幸福、校園的和諧、社會的穩定都起著促進作用。但是在實踐中，大學生戀愛問題頻頻出現，戀愛觀也常常偏離，因此引導大學生培養正確的戀愛觀是當前高校的重要任務之一。

參考文獻：

[1]宋霞.論新形勢下大學生戀愛觀探討 [J].現代教育，2016.