高校輔導員開展“三雅”教育的實現途徑探析

王佳楠 劉徠

【摘 要】 文章闡釋了“三雅”教育的內涵，探討了高校輔導員開展“三雅”教育的實現途徑。應把開好主題班會當做提升文明道德素養的主渠道;把創新管理方法、優化服務載體當作養成良好文明習慣的關鍵點;把抓好校園文化活動，增強學生實踐能力當作培育高雅審美情趣的重要途徑;把筑牢安全防線，規范文明行為當作營造優美成長環境的底線。

【關鍵詞】 高校輔導員;“三雅”教育;實現途徑

習近平在2016年全國高校思想政治工作會議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。” 本文以海口經濟學院開展“三雅”教育為例，旨在優化輔導員育人工作方法，提高育人水平，進一步做好新形勢下高校思想政治工作。

一、“三雅”教育的內涵

“三雅”教育，即通過開展多種形式、多種內容的活動，逐步讓學生形成“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”的優良校風學風，引領廣大學生當好先進文化的傳播者、文明風尚的示范者、服務社會的志愿者、城市文明的守護者。

開展“三雅”教育，關鍵核心就是“育人”二字，具體表現在“教育育人、管理育人、文化育人、環境育人”等方面，落腳點在于抓好學生日常文明習慣的養成教育。

二、高校輔導員開展“三雅”教育的實現途徑

1、把開好主題班會當作提升文明道德素養的主渠道

主題班會是輔導員向學生集中進行普遍性思想教育工作最直接的方式。但從目前的實際情況來看，主題班會流于形式的多，只限于傳達決定、文件，真正將其作為主題教育的少。針對學校輔導員所帶班級多、教室分散等特點，輔導員開好主題班會，應當做到“3-3-5”：

第一個“3”，即三點基本要求。一是將主題班會列入輔導員年度工作計劃之中，使其成為德育教育的一項主要內容;二是主題班會要以安全穩定為底線，以日常管理為基礎，以思想政治教育為先導，以社會主義核心價值觀為引領，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務。三是主題班會應當以“理想信念教育、愛國榮校教育、傳統文化教育、文明禮貌教育、安全法制教育、心理健康教育、職業生涯規劃和就業創業指導”等為主要內容。

第二個“3”，即三個長期堅持。一是主題班會應堅持以輔導員主講或主導為主，不能完全交由學生干部來實施，防止主題班會無主題，避免主題班會長期得不到有效堅持。二是主題班會應堅持結合當前學生中存在的普遍性問題、傾向性問題設計載體，將社會熱點和學校主旋律融入其中，以求針對性和實效性。三是針對人多班多不能集中統一的特點，堅持分階段分類別分層次召開，到學期末至少兩輪全覆蓋。

“5”，即“五化”標準。即：形式多樣化，體現大學生思想政治教育的群眾性;內容標準化，實現不同班級之間資源共享;資料完善化，為評估檢查等提供參考資料;實施過程細致化，充分調動大學生的積極性與參與意識;設計規范化，提高主題班會的實效性。

2、把創新管理方法、優化服務載體當作養成良好文明習慣的關鍵點

輔導員的工作是“千條線一根針”。要做好“穿針引線”，就必須創新管理方法，優化服務載體，抓好學生日常行為習慣的養成。

（1）抓好建章立制，講清“負面清單”。一要在面上抓好《學生手冊》的普遍性、集中性學習。二要在線上重點抓好有關“第二課堂——公共素質拓展”、“評優評先”等激勵政策和要求說明，讓大多數學生樹立奮斗目標。三要在點上突出違紀處理、學業警示制度、行為過激導致違法犯罪影響前途等強制性條款的解讀，讓極少數學生心存敬畏。

（2）重視文明宿舍創建，營造和諧人際關系。一是要引導選出合適的寢室長，集中培訓后上崗，同班級干部一并嚴格管理。二是引導學生樹立講大局、識大體，擯棄以自我為中心的利己主義。三是發揮“評優評先”的指揮棒作用，營造你追我趕的濃厚氛圍。四是輔導員要堅持勤走訪，善于發現和處理問題。五是抓好黨團組織進公寓，創建向上向善文化。

（3）建立與家庭溝通平臺，實現實時互動。一是每學期堅持與每一個家長通一次電話，搭起與家庭溝通的橋梁。二是以班級為單位建立家長微信群，適時發布學校政策性文件、院班信息動態、學生參與集體活動的圖文資料等，讓家長能夠及時了解學校、學生動態，加強家校聯絡。三是用好諸如“美篇”、“微信公眾號”等載體，記錄并公開學生在校成長的正能量信息，讓家長信任學校、為學校做好育人工作獻計獻策。四是充分利用致家長一封信，將學生在校期間課業成績、綜合表現傳遞給家長，讓家長見證學生的成長，幫助學生和學校做好總結，以利于取得更好成績。

3、把抓好校園文化活動當作培育高雅審美情趣的重要途徑

輔導員既是校園文化建設的引領者、組織者，又是落實校園文化建設的實施者、執行者。在開展校園文化活動的開展中，輔導員要親力親為，結合學校特點在各項活動中唱好主旋律。首先，組織好“二大”典禮。開學典禮，主要增強學生對學校、二級學院的歸屬感，鼓舞、凝聚人心。畢業典禮，主要增強畢業生對學校認同感、感恩之心，鼓勵更好地工作。其次，安排好法制安全教育月活動。利用學校法制安全主題活動月，全面提升學生法制安全意識。再次，設計好心理健康活動月活動。通過豐富多彩的主題活動，宣傳心理健康知識，提升學生心理健康意識。最后，舉辦好先進事跡報告會，樹立先進典型，開展向標兵、榜樣、先進學校，傳遞求學上進正能量。除了以上常規主題活動外，還要抓細其他活動，促進學生全面發展。積極動員學生參加班級、院校學生文體活動，引導學生成為多才多藝的大學生。針對學生特點，引導參加專業第二課堂教育和素質拓展活動，全面提高綜合素質。重視學生參加“三下鄉”、“創新創業”“小學期”、“實踐周”等教育活動，做到活動前動員要求、活動中跟蹤指導、活動后總結交流。

4、把筑牢安全防線當作營造優美成長環境的底線

輔導員務必牢固樹立“安全第一”、“責任重于泰山”的理念，嚴格按照學校關于安全穩定的工作部署和要求從實開展工作。

（1）堅持請銷假和歸寢匯報制度。根據學校要求，學生在周末以外出校必須辦理請假手續、夜間不回或晚回宿舍要辦理請假手續。對此，可成立班級自管小組，建立晚歸寢匯報制度，如有未按規定歸寢的同學，輔導員要采取多種形式督促學生按時歸寢。

（2）做好學生日常安全防范教育。在認知態度上，要引導學生樹立安全第一的安全觀，培養為構筑平安人生自覺付出努力的行動自覺。在知識層面上，教會學生基本安全知識，掌握與安全有關的基本法律法規和校紀校規;在技能實踐中，根據大學不同階段開展訓練與演練，讓學生掌握安全防范技能、安全信息搜索技能、自我安全管理技能，學會保護自己。

（3）把握重要時間節點做好安全管理。在開學初、學期末及小長假放假之日，要防范學生聚會酗酒而引發的矛盾沖突。在“五一”、 “十一”等小長假前，要對學生進行集中性安全教育。在校運會、班級賽等大型群體活動中，輔導員應堅持在場，預防和化解學生突發性矛盾或存在的安全隱患。在新生第一學期中后期、春夏季交替時重點關注學生情緒及由此帶來的心理問題。在維穩關鍵期，要做好意識形態方面的教育工作。

（4）做好學生“激情違紀”的防范。當學生在生活中遇到挫折、失敗、家庭變故等重大事件時，在人際交往遇到對立意向和沖突中，要教會學生管理好情緒，學會自我平衡，減少瞬間爆發的負性情緒，增強自我控制能力，防范隱蔽性、突發性、無預謀性、情境性、短促性違紀事件發生。

輔導員在青年學生中開展“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”等“三雅”教育，是做好新形勢下高校思想政治工作的新任務和新要求，是優化輔導員育人工作方法和提高育人水平的有效載體。輔導員只要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高自身的工作能力和水平，才能提高教育質量。

【參考文獻】

[1] 習近平.在2016年全國高校思想政治工作會議上的講話[OL].新華社，2016年12月8日.? http：//www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.h

【作者簡介】

王佳楠（1983—）女，蒙古族，吉林白城人，海口經濟學院財務會計學院政治輔導員，講師，研究方向為思想政治教育.

劉 徠（1984—）女，漢族，湖南長沙人，海口經濟學院財務會計學院政治輔導員，助理館員，研究方向為思想政治教育.