淺談新時代高職院校文明校園的創(chuàng)建路徑和創(chuàng)建實踐

摘 要：高職院校文明校園的創(chuàng)建是高職院校建設(shè)的重要組成部分。同時，高職院校也是全國范圍內(nèi)精神文明建設(shè)的重要陣地。現(xiàn)在社會上的不良思想通過網(wǎng)絡(luò)手段可快速便捷地傳播，并且社會輿論環(huán)境也更加復(fù)雜了。高職院校的學生們平均每天接觸網(wǎng)絡(luò)的時間長，容易受不良思想影響，做出不文明的舉動。而新時代需要的是高素質(zhì)、講文明的高職院校畢業(yè)生，所以建設(shè)高職院校文明校園是必要的。文章從高職院校文明校園創(chuàng)建的重要性、高職院校文明校園的創(chuàng)建和持續(xù)建設(shè)途徑來展開討論。

關(guān)鍵詞：新時代;高職院校;文明校園;創(chuàng)建路徑;創(chuàng)建實踐

中國自古以來都是一個農(nóng)業(yè)大國，是農(nóng)民的國度。在21世紀初，我國才基本完成了掃盲工作。盡管現(xiàn)代中國教育事業(yè)飛速發(fā)展，但由于人口基數(shù)大，人們的整體文明素養(yǎng)并不高。提倡文明、建設(shè)文明也就成為教育工作者的熱門話題。高職院校本身的辦學特色是教授學生技術(shù)，但不少高職院校在辦學過程中卻忽視了軟文化的教育，也就是思想道德的建設(shè)，所以，在高職校園中還存在很多不文明的現(xiàn)象和風氣。

一、新時代高職院校文明校園創(chuàng)建的重要性

“文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。它是社會主義現(xiàn)代化國家文化建設(shè)的應(yīng)有狀態(tài)，是對面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要支撐。”

在新時代中國經(jīng)濟快速增長的社會環(huán)境下，人際關(guān)系逐漸被物化，社會上盛行拜金主義，這種不良的習氣也逐漸從社會上傳入校園里。高職院校面對這樣的不良文化沖擊，顯然反應(yīng)力不足。由于學生們學業(yè)壓力較輕，并擁有很大的自由空間，加之學校課程設(shè)置中的思想政治教育比例較小，教師們對學生們的精神文明狀況關(guān)注不夠，因此可以說高職院校是一座易被侵蝕的“象牙塔”，而高職院校文明校園的創(chuàng)建也就迫在眉睫。

另外，高職院校的學生群體數(shù)量龐大，他們是未來社會勞動力的重要組成部分，他們的精神文明狀況會很大程度地影響國家的整體文明素養(yǎng)。所以，高職院校不僅要抓好學生的技能學習，更要抓好校園中的精神文明建設(shè)。

二、高職院校文明校園的創(chuàng)建路徑

（一）從校園主體探討高職院校文明校園的創(chuàng)建路徑

高職校園是由學生、教師、行政人員、環(huán)衛(wèi)工人四大主體構(gòu)成的，文明校園的建設(shè)也應(yīng)該從這四大主體著手。

第一，領(lǐng)導班子必須要做到思想純潔。行政工作人員是高職院校里維系學校日常事務(wù)正常運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵人物。相比于從事教學的教師，行政工作人員需要做的瑣事更多，相應(yīng)的權(quán)力也更大。在權(quán)柄在握的同時，行政人員一定要堅持自身的純潔性，在全校范圍內(nèi)形成崇尚廉潔的風氣。行政人員還應(yīng)該注意提高自身能力、端正態(tài)度，以高效完成任務(wù)為目標，切切實實為學校師生服務(wù)。行政人員要想做到以上幾點，必須加強自身思想建設(shè)，堅持批評與自我批評，努力肅清拖沓辦事的歪風邪氣。

第二，為人師即為人模范，教師本身應(yīng)該具有較高的文明素養(yǎng)。教師在課堂上的一舉一動都會被學生們觀察、學習，所以教師應(yīng)當注意自身言行，做到精神文明、言行文明。所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，教師在課程內(nèi)容的講述過程中，應(yīng)當適當穿插精神文明教育的內(nèi)容，立志在育才的同時做到樹人，提升學生的綜合素質(zhì)。

第三，高職學生既代表了他自己，也代表了高職院校這個集體。從個人的角度來講，學生作為一個社會中人的存在，應(yīng)當具有作為一個新時代青年應(yīng)當具有的品質(zhì)。黨提倡青年們努力成為“四有”青年，社會要求青年們有高素質(zhì)，高素質(zhì)中就包含了對青年們精神文明的要求。馬克思認為“人是社會關(guān)系的總和”，人總是處在一定的社會關(guān)系中的。學生們在高職校園中求學也就是高職校園中的一份子，學生的文明素養(yǎng)在很大程度上就代表了一個學校的文明素養(yǎng)。所以，學生要樹立講文明、懂禮貌的習慣。

第四，環(huán)衛(wèi)工人也是高職校園中的一部分。學生、教師、行政人員要尊重環(huán)衛(wèi)工人，這才是一種高素質(zhì)、講文明的體現(xiàn)。而環(huán)衛(wèi)工人自身也要自尊自愛不自卑，在高職院校文明校園中做到舉止文明，不說臟話，不大聲喧嘩，認認真真地做好自己的本職工作。

（二）從渠道、手段探討高職院校文明校園的創(chuàng)建路徑

高職院校文明校園的創(chuàng)建途徑是多種多樣的，手段和渠道也是多種多樣的。創(chuàng)建文明校園與校園中的每一個人都息息相關(guān)，在此過程中，相關(guān)的負責人一定要做好調(diào)研和宣傳工作。

做好宣傳工作是一個活動能夠順利開展的重要前提，特別是創(chuàng)建文明校園，需要每個人積極參與建設(shè)活動，更是少不了宣傳。而現(xiàn)代宣傳的途徑是多種多樣的。在高職校園中，廣播臺、官方微信、官方微博、官方QQ都應(yīng)當被利用起來，多渠道的宣傳會讓活動的影響范圍更加廣泛、影響力更大。宣傳工作中還應(yīng)關(guān)注宣傳形式問題，分析以哪種形式進行宣傳才能引起學生、教師的注意，哪種形式的宣傳能夠讓更多的人參與進來，這樣才能收到實效。

調(diào)研活動與宣傳活動是相輔相成的，宣傳離不開調(diào)研，調(diào)研離不開宣傳。調(diào)研工作是宣傳工作的基礎(chǔ)，在宣傳之前，進行調(diào)研可以更好地了解到校園中具體存在哪些不文明的現(xiàn)象、大家對這些現(xiàn)象的看法怎么樣、有哪些被廣泛認同的解決方法，這些信息都可以成為宣傳工作的基石。同時，如果宣傳工作做得不到位、調(diào)研參與人數(shù)少，也會大大削弱調(diào)研工作的效果。并且，調(diào)研不僅僅是在文明校園建設(shè)之初才需要做的工作，它需要被融入建設(shè)的每一個過程中，因為廣泛的意見才能夠讓文明校園的建設(shè)之路走得更寬、更好。

三、高職院校文明校園持續(xù)建設(shè)的方法

（一）建設(shè)合理制度維護高職院校文明校園

文明校園的建設(shè)不僅需要個人的主動自覺，還需要一些強制性的制度規(guī)定。制度的制定一定要依據(jù)實際情況。這種建設(shè)文明校園的相關(guān)制度，往往是非常細小而具體的。在這種情況下，學校應(yīng)該借鑒黨的民主集中制，在大的方面指明文明建設(shè)的方向和任務(wù)，而具體的措施應(yīng)該讓每個學院甚至每個班級通過民主提議的方法自主制定。在制度建設(shè)中必不可少的是獎懲制度，有了獎勵，更多的人才會遵守文明行為;有了懲罰，每個人才會去注意避免不文明的行為。比如，學校應(yīng)該定期評選文明學院、文明班級、文明個人;定期對不文明的集體和個人進行通報批評。

（二）加強思想道德教育

改變觀念才能夠讓行動的改變更加持久，在校園中，無論是教師還是學生，都應(yīng)該改變自身的觀念，把文明放在心中。這種觀念的形成，不僅需要校園中的每一個人的主體自覺性，還需要通過一些長期有效的措施來加強，最終讓每個人心中都有文明的意識。所以，學校應(yīng)該長期設(shè)置一些有利于培養(yǎng)學生文明習慣的課程。這類課程可以由黨政負責人帶頭負責其教學工作，由心理學教師輔助課程順利開展。黨政負責人對國家層面所提倡的文明理解得更透徹，而心理學教師能夠采用學生們易于接受的方式來傳達文明觀念，兩者合作開展思想道德建設(shè)課程將會取得整體大于部分之和的效果。學校還應(yīng)該定期舉辦一些與創(chuàng)建文明活動相關(guān)的講座，動員校園中的每一個人都積極參與。在這些舉措的實施過程中，要堅持以社會主義核心價值觀為導向，針對不同的人傳達各有側(cè)重的文明觀念。思想道德教育需要達到的最終目標，是要在學校范圍內(nèi)形成一種崇尚文明的風氣和輿論氛圍，讓每個人以文明為榮，以不文明為恥。

（三）培養(yǎng)文化氛圍滋養(yǎng)校園文明

學校的文化氛圍對學生們猶如水之于魚。只有水好了，魚才能好。文化氛圍并不是一朝一夕就能夠形成的，這需要學校方面持續(xù)開展活動，用一點一滴的實際行動積累而成。而文明是由不同的方面來構(gòu)成的，學校舉辦的活動也可以從不同的方面著手。

在一個文明的校園中，校園應(yīng)當是美觀且干凈的。學校可以舉辦綠色校園的活動，號召學生們積極為校園美化工程提出意見，提倡不亂扔垃圾的行為以保持校園衛(wèi)生。綠色校園活動可以讓參賽者用自己的原創(chuàng)繪畫作品、攝影作品、文學作品參與比賽，由學生和教師網(wǎng)上投票選出自己最喜愛的作品。

在一個文明的校園中，安全意識也是不可缺少的。學校可以舉辦校級的安全主體的話劇大賽或者安全知識競賽等活動，設(shè)置適當?shù)莫勂穪愍剟畋荣愔斜憩F(xiàn)優(yōu)秀的學生。學生宿舍也可以組織開展宿舍安全隱患座談會，讓學生和宿管人員共同商討怎樣才能夠消除安全隱患，打造文明寢室。

在一個文明的校園中，學生應(yīng)當是有足夠的文化涵養(yǎng)和積極的創(chuàng)新精神的。學校可以立足于高職院校的特色，舉辦一些創(chuàng)新比賽，鼓勵各個學院的學生根據(jù)本專業(yè)知識進行創(chuàng)新，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，豐富學生的課余生活。這樣才能夠讓學生有更多的機會找到自己的興趣所在，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，從而真正做到精神上的健康和文明。

四、結(jié)語

高職院校文明校園的建設(shè)既需要每個人內(nèi)在的自覺努力，也需要一些外在制度的制定、觀念的宣講、活動的舉辦。只有內(nèi)外并舉，高職校園中才能夠真正形成一種文明的習慣和風尚。但文明校園的建設(shè)也不可一蹴而就，還需要高職校園中的每一個人積極轉(zhuǎn)變觀念、積極實踐，這樣高職校園才能真正變?yōu)槲拿餍@。

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