高中體育教學中抗挫折心理教育研究

張貴寶

摘 ?要：近年來我國教育逐步深化推進，越來越多的專家與學者也意識到心理健康教育的重要新，尤其是對高中生來說也是相當必要的。高中生心智逐步趨于成熟，對朋友、學校、乃至自己都有了自己的要求與標準，因此在沒有滿足自身條件的情況下可能會產生挫折感，因此目前廣大教育者面臨的主要問題就是如何從心理方面著手提高學生的抗挫心理能力。由此可見，該文首先是分析高中體育教育中對學生進行抗挫折心理教育的必要性，其次探討了高中生心理狀況，最后探討了高中體育教學中抗挫折心理教育的策略。

關鍵詞：高中體育 ?抗挫折心理教育 ?必要性 ?有效策略

中圖分類號：G8 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）03（b）-0234-02

高中階段學生出現心理問題屬于比較常見的現象，他們很容易對因為社會各界的不滿產生挫敗感，若教師無法及時對其進行引導幫助其走出這種思想，那么就很難消除學生的挫敗感，而且還會對學生的成長產生不利影響[1]。因此，教師在體育課堂上應將對學生進行抗挫折心理教育當作教育的重點內容，充分尊重每個學生的學習狀況，盡可能促進高中體育教育的發展。

1 ?高中體育教育中抗挫折心理教育的必要性

1.1 有利于適應新課程改革

從新課程改革的要求可知，高中階段教師應將教學的重點放在學生身心健康方面，而不是重視提高學生的考試成績。通過針對性地對學生進行抗挫折教育培養學生優良的學習精神，為學生身心健康發展奠定良好的基礎。……